Экологический проект "Умный взгляд на мусор"

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области начальная школа «Гармония» п.г.т.Безенчук

муниципального района Безенчукский Самарской области

Экологический проект
«Умный взгляд на мусор»

Разработала:

воспитатель в ГПД

Губанова Е.В.

п.г.т.Безенчук, 2019

Аннотация проекта

Загрязнение окружающей среды одна из важнейших проблем в наше время. С каждым годом растет объем отходов, и все они представляют угрозу для окружающей среды, многие из них опасны для здоровья человека, т.к. содержат красители, растворители, вредные соединения и т.д.

С развитием новых технологий в нашей жизни появились такие упаковочные материалы, которые требуют особого подхода к их утилизации. Бесчисленные упаковки из синтетических материалов не могут быстро разлагаться и стали серьезным источником загрязнения окружающей среды. Поэтому возникла необходимость помочь школьникам понять, что они являются частью природного сообщества, что их бережное отношение к природе является залогом выживания человека на Земле – что и стало целью данной работы. Проект «Умный взгляд на мусор» - долгосрочный. Особое внимание в нем уделяется формированию целостного взгляда на современный образ жизни человека, и как продукты его технического развития влияют на окружающую природу. В ходе проведенной работы у детей формируются представления о необходимости утилизации, переработки и вторичного использования продуктов человеческой цивилизации. Существенную роль в этом направлении играет познавательно-исследовательская деятельность школьников. Важное значение при работе с детьми школьного возраста придается нравственному аспекту: развитию представлений о самоценности природы, развитию самосознания, направленного на природоохранную активность, выработку первичных навыков экологической грамотности.

Актуальность проекта

«Человечество не погибнет в атомном кошмаре - оно задохнется в собственных отходах»

Нильс Бор

Отношение к охране окружающей среды становится одним из основных показателей уровня развития нашего государства (во всяком случае, отражает его точнее, чем добыча и переработка природных ископаемых или производство продуктов питания). В период технической модернизации и преобразования российского общества, общества - потребления одной из острейших экологических проблем остается проблема переработки и утилизации отходов.

Проблема отходов является, несомненно, одной из важнейших проблем современного общества. И одним из эффективных ее решений является организация селективного сбора отходов с их дальнейшим вторичным использованием.

С учетом возможностей переработки образуемый в России бытовой мусор имеет следующую структуру: 35% - вторичное сырье, 35% - биоразлагаемые отходы, 30% - неперерабатываемые отходы.

Свалки являются серьезным источником загрязнения почвы, грунтовых вод и атмосферы токсичными химикатами, высоко токсичными тяжелыми металлами, свалочными газами, а при возгорании мусора - диоксинами, фуранами и бифенилами. При захоронении в недрах полигона образовывается смесь угарного газа и метана, формируется токсичная жидкость. Так есть данные о том, что за 15 лет 80 % захороненного органического вещества не разложилось. При сжигании отходов в атмосферу выделяются сотни высокотоксичных соединений - яды, мутагены, канцерогены, которые являются сильнейшими ядами, воздействуют на иммунитет человека: увеличивается восприимчивость организма к инфекциям, возрастает частота аллергических реакций, онкологических и других тяжелых заболеваний.

Очевидно, что не захоронение и сжигание, а переработка является самым эффективным ресурсосберегающим средством.

Для того, чтобы переработка мусора была эффективной и оправданной,

необходимо, чтобы отходы были разделены по принципу материала, из которого они изготовлены, то есть стекло отдельно от бумаги, пластика, дерева и т. д.

Реализация проекта позволит привлечь внимание школьников и их родителей к проблеме экологического состояния п.г.т.Безенчук, сформировать новую экологическую культуру и положительное отношение к раздельному сбору мусора, как самому эффективному ресурсосберегающему средству.

Цели проекта:

• формирование новой экологической культуры, повышение сознательности школьников и их родителей через привлечение их в процесс раздельного сбора мусора;

• организация информационно-медийного сопровождения по вовлечению школьников и их родителей в процесс раздельного сбора мусора.

Задачи проекта:

• информировать школьников и их родителей о проблемах, создаваемых бытовыми отходами, и о преимуществах раздельного сбора мусора;

• способствовать снижению загрязнения п.г.т.Безенчук, улучшению экологической обстановки;

• формировать новую экологическую культуру и положительное отношение к раздельному сбору мусора как самому эффективному ресурсосберегающему средству;

• привлечь внимание сотрудников, школьников ГБОУ НШ «Гармония» и их родителей к проблеме раздельного сбора отходов.

\

Основное содержание проекта

Загрязнение окружающей среды одна из важнейших проблем в наше время.

Опыт самых развитых стран показывает, что участие каждого жителя вносит значительный вклад в развитие культуры грамотного обращения с отходами и помогает сделать процесс избавления от мусора безопасным и эффективным. На сегодняшний день решение «мусорной» проблемы состоит в налаживании раздельного сбора и переработки отходов.

Что необходимо сделать, чтобы  нам стало понятно, что отходы – дело каждого, а  культура обращения с отходами – это то, что позволит нам, создать чистое будущее, в котором потребление разумно, а окружающая среда благоприятна для жизни? Начать менять привычки и действовать разумно прямо сейчас. Ведь каждый из нас своим поведением, своими привычками и активными действиями каждое мгновение влияет на будущее и создаёт его.

Реализация данного проекта поможет привлечь внимание школьников и их родителей к проблеме экологического состояния п.г.т.Безенчук, сформировать новую экологическую культуру и положительное отношение к раздельному сбору мусора, как самому эффективному ресурсосберегающему средству.

Механизм реализации проекта.

• Сбор информации по теме проекта.

• Подготовка методического материала для проведения консультаций, мероприятий в рамках проекта.

• Проведение исследований в соответствии с программой.

• Общая работа (Проект реализуется через запланированные мероприятия по темам.)

• Проведение и участие в экологических акциях и конкурсах.

• Подготовка аналитического материала по итогам проведенной работы.

• Презентация итоговых результатов

Этапы и сроки реализации проекта

1. этап - подготовительный (1-14 апреля 2019 г.)

Задачи:

• анализ экологической ситуации п.г.т.Безенчук и Самарской области;

• оценка местных проблем отходов, объема и состава отходов в настоящем и будущем, анализ и систематизация полученных данных, формулировка проблем;

• информирование школьников и их родителей о начале деятельности экологический проект по раздельному сбору мусора;

• формирование инициативной группы среди учащихся, родителей и педагогического состава;

• сбор информации о практике раздельного сбора мусора;

• анкетирование участников проекта о готовности участия в проекте раздельного сбора мусора.

1. этап - основной (апрель – май 2019 г.)

Задачи:

• привлечь обучающихся 1 класса ГБОУ НШ «Гармония» п.г.т.Безенчук в процесс раздельного сбора мусора;

• выработать механизм по раздельному сбору бытовых отходов;

• оказать влияние на родителей и привлечь их к участию в раздельном сборе отходов;

• выработать рекомендации по организации, информированию и пропаганде раздельного сбора бытовых отходов для применения их в других классах ГБОУ НШ «Гармония» п.г.т.Безенчук;

• применить разработанные рекомендации и наработанный опыт по организации, информированию и пропаганде раздельного сбора бытовых отходов;

• повысить эффективность деятельности ГБОУ НШ «Гармония» п.г.т.Безенчук в повышении экологической культуры школьников.

• организовать раздельный сбор мусора в 1 классе ГБОУ НШ «Гармония» п.г.т.Безенчук

1. этап - завершающий (май 2019 г.).

Задачи:

• анализ проделанной работы

• подведение итогов проекта

Партнеры

Во время реализации экологического проекта ученики 1 класса будут взаимодействовать с учениками 2-4 классов ГБОУ НШ «Гармония», родителями, педагогическим составом школы.

Целевая аудитория

Экологический проект «Умный взгляд на мусор» будет реализовываться в 1 классе ГБОУ НШ «Гармония» п.г.т.Безенчук. Количество участников 27 человек, возраст 6-8 лет.

План реализации проекта

10. Ожидаемые результаты

Результат-продукт:

• лепбук «Берегите природу»;

• брошюры для родителей «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен»;

• выставка поделок из бросового материала «Сокровища с мусорной свалки»;

• ЭОМ «Сортировка мусора»

• Методическая копилка «Формирование у детей экологической культуры раздельного сбора мусора»

Результат-эффект:

• повышения уровня знаний и формирование экологической культуры участников проекта, формирование положительного отношения к раздельному сбору мусора как самому эффективному ресурсосберегающему средству.

Перспективы дальнейшего развития проекта

Управление отходами – это искусство извлекать из него полезные компоненты и после переработки использовать повторно.  Сортировка мусора может улучшить экологию и сократить использование не восполняемых и медленно восполняемых природных ресурсов. Если люди научаться сортировать мусор и использовать его повторно в производстве, сократится количество свалок, приносящих вред природе, снизится вырубка лесов, можно будет экономней расходовать полезные ископаемые для производства электроэнергии и новых материалов.

Проект «Умный взгляд на мусор» необходимо продолжать, расширять контингент участников, с целью формирование новой экологической культуры, повышение сознательности школьников.

Используемые ресурсы

1. https://открытыйурок.рф

2. https://www.youtube.com

3. https://multiurok.ru

4. http://просторазделяй.рф

5. https://ru.wikipedia.org

6. https://nsportal.ru

1. https://www.maam.ru/

Приложение 1.

Анкета для родителей.

1. Какие отходы накапливаются в наибольшем количестве в вашей семье за неделю?

2. Сортируете ли вы мусор для утилизации?

3. Каким способом утилизируете отходы (сжигание, мусорные баки и т.д.)

4. Используете ли вы бросовый материал для поделок с детьми и дизайна своего двора?

5. Знаете ли вы, чем опасны бытовые отходы?

6. Проводите ли вы беседы с детьми о вреде бытовых отходов?

7. Как вы поступаете с отходами после различных прогулок на природу?

8. Используете ли вы в семье литературу по экологической направленности?

9. Приобщаете ли вы детей к уборке территории возле своего дома?

10. Приучаете ли вы детей убирать за собой мусор?

11. Какую информацию вы бы хотели узнать о бытовых отходах?

12. Удовлетворены ли вы организацией утилизации бытовых отходов в п.г.т.Безенчук?

Ваши предложения по утилизации отходов в нашем поселке.