СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по ПМ.01 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по ПМ.01 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

ГАПОУ ЧАО «ЧМК»

УПРАВЛЕНИЕ ДОКУМЕНТАЦИЕЙ

СТО СМК 4.2.01 - 2017

Лист 0/60



Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Чукотского автономного округа «Чукотский многопрофильный колледж»

(ГАПОУ ЧАО «ЧМК»)











ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по профессиональному модулю


ПМ.01 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования

31.02.01 Лечебное дело
















Анадырь

2017

ОДОБРЕН

Предметной (цикловой)

комиссией медико-ветеринарных, фар-мацевтических дисциплин, физиче-ской культуры и безопасности жизнедеятельности


Протокол № ____

от «__» ________________ 20___ г.


Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования

31.02.01 Лечебное дело



Председатель предметной (цикловой) комиссии

_____________/Николаенко Н.Н.

Заместитель директора по научно-методической работе

_____________/Козлова И.В.

Подпись Ф.И.О.

Подпись Ф.И.О.


Согласовано:

Заместитель директора по учебно-

производственной работе

_____________/Сериков А.В.


Подпись Ф.И.О.





Составитель:

Николаенко Н.Н.


преподаватель ГАПОУ ЧАО «ЧМК»







Содержание


Общие положения

4

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

5

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


12

Приложение 1. СВОДНАЯ ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ

14

Приложение 2. ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

15

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Фонд оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения студентами, обучающимися по специальности среднего профессионального образования 31.02.01 Лечебное дело, вида профессиональной деятельности Диагностическая деятельность.

Результатом освоения ПМ.01 Диагностическая деятельность, является готовность студентов к выполнению данного вида профессиональной деятельности и составляющих его профессиональных компетенций, а также общих компетенций, формируемых в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: вид профессиональной деятельности освоен c оценкой («отлично»/«хорошо»/«удовлетворительно»).

1. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Элемент модуля

Формы контроля и оценивания

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

МДК 01.01 Диагностическая деятельность

Экзамен

Практические работы

Самостоятельная работа

Собеседование

Наблюдение и оценка деятельности студентов на практических занятиях

Экспертная оценка продуктов учебно-профессиональной деятельности (конспект занятия, образовательная программа, презентация, публикация, документ, таблица, эскиз, проект)

УП.03

Учебная практика

Дифференцированный зачет

Отчет по учебной практике

ПП.03

Производственная практика

Дифференцированный зачет

Отчет по производственной практике


2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ,

ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

2.1. Практический опыт, знания и умения, подлежащие проверке

В результате контроля и оценки результатов освоения МДК 03.01 Дифференциальная диагностика и оказание неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе, осуществляется комплексная проверка наличия у студентов следующего практического опыта, умений и знаний.

Диагностическая деятельность

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

уметь:

знать:



Студент должен иметь практический опыт

ПО 1 обследования пациента;

ПО 2 интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;

ПО 3 заполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента

Студент должен уметь:


У 1 осуществлять сбор анамнеза;

У 2 применять различные методы обследования пациента;

У 3 формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;

У 4 интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;

У 5 оформлять медицинскую документацию

Студент должен знать:

З 1 топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;

З 2 биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;

З 3 основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

З 4 строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;

З 5 основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;

З 6 определение заболеваний;

З 7 общие принципы классификации заболеваний;

З 8 этиологию заболеваний

З 9 патогенез и патологическую анатомию заболеваний;

З 10 клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп;

З 11 методы клинического, лабораторного, инструментального обследования

2.2. Профессиональные и общие компетенции, подлежащие проверке

Результаты

Основные показатели оценки результата

Критерии оценки

ПК 1.1. Планировать обследования пациентов различных возрастных групп.

Составлять план обследования пациентов различных возрастов, умение проводить обследование. Проведение субъективного и объективного обследования пациентов различных возрастных групп

Текущий контроль в форме:

–ситуационных задач;

–профессиональных за-дач;

–конкретных ситуаций;

–тестовых заданий

ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.

Анализировать и оценивать состояние здоровья пациента. Проводить диагностические манипуляции субъективного и объективного обследования пациента и интерпретировать результаты. Интерпретировать результаты дополнительных методов лабораторного и инструментального исследования.

Текущий контроль в форме:

–ситуационных задач;

–профессиональных за-дач;

–конкретных ситуаций;

–тестовых заданий

ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.

Выявлять основные симптомы синдромы и симптомов заболеваний, обосновывать полученные результаты,

проводить дифференциальную диагностику. Оформлять заключения в соответствии с требованиями международной классификации болезней.

Текущий контроль в форме:

–ситуационных задач;

–профессиональных за-дач;

–конкретных ситуаций;

–тестовых заданий

ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребенка

Проводить объективное обследование ребенка в соответствии с алгоритмом. Оценивать комплексное состояние здоровья ребенка. Выявлять симптомы заболеваний.

Соблюдать принципы и правила профессиональной этики и деонтологии и при работе с детьми, их родителями или лицами, их заменяющими.

Текущий контроль в форме:

–ситуационных задач;

–профессиональных за-дач;

–конкретных ситуаций;

–тестовых заданий

ПК 1.6 Проводить диагностику смерти.

Демонстрация определения признаков биологической смерти

Текущий контроль в форме:

–ситуационных задач;

–профессиональных за-дач;

–конкретных ситуаций;

–тестовых заданий

ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию

Правильно и аккуратно оформляет медицинскую документацию согласно установленным формам и принятым в данном ЛПУ нормативам. Заполнение истории болезни, амбулаторной карты пациента.

Текущий контроль в форме:

–ситуационных задач;

–профессиональных за-дач;

–конкретных ситуаций;

–тестовых заданий

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии;

активное участие в конференциях и конкурсах по тематике профессионального модуля


Экспертное наблюдение и оценка деятельности

студента в процессе

освоения образовательной программы на

практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной

практике


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач

рациональность планирования и

организации собственной деятельности


Текущий контроль в

форме:

–ситуационных задач;

–профессиональных задач;

–конкретных ситуаций;

–тестовых заданий


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

аргументированность и оптимальность решений в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях

Экспертное наблюдение и оценка деятельности

студента в процессе

освоения образователь-ной программы на

практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производ-ственной

практике

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

оперативность поиска и использования

необходимой информации для качественного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

широта использования различных источников информации, включая

электронные

Экспертное наблюдение и оценка деятельности

студента в процессе

освоения образователь-ной программы на

практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производ-ственной практике

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Оперативность и точность

осуществления различных операций с использованием общего и специализированного программного обеспечения

Экспертное наблюдение и оценка деятельности

студента в процессе

освоения образователь-ной программы на

практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производ-ственной практике

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами

коммуникабельность при

взаимодействии с пациентами,

обучающимися, преподавателями и

руководителями практики в

ходе обучения

.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности

студента в процессе

освоения образователь-ной программы на

практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производ-ственной практике

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

объективность самоанализа и своевременность коррекции результатов собственной профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности

студента в процессе

освоения образователь-ной программы на

практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производ-ственной практике

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации

планомерность работы по самообразованию и личностно-профессиональному развитию;

инициативность и регулярность выполнения заданий для самостоятельной работы при изучении профессионального модуля.

Текущий контроль в

форме:

–ситуационных задач;

–профессиональных задач;

–конкретных ситуаций;

–тестовых заданий

Экспертное наблюдение и оценка деятельности

студента в процессе

освоения образователь-ной программы на

практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производ-ственной практике


ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности

активность использования медицинских инноваций при выполнении профессиональных обязанностей

устойчивость интереса к изучению и использованию инноваций в области медицины;

Участие студента в

конференциях и конкурсах в рамках профессионального модуля


ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Активное участие в тематических мероприятиях, посвященным историческим датам, культурным

традициям.

Соблюдение общепринятых морально-

этических норм и правил при общении с людьми

Участие студента в

конференциях и конкурсах в рамках профессионального модуля

Участие в волонтерском движении; участие в социальных и экологических проектах, акциях по уборке территории; оказание помощи нуждающимся в экстремальных ситуациях и др

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

полнота соблюдения правовых норм при осуществлении профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности

студента в процессе

освоения образователь-ной программы на

практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производ-ственной практике

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

Точное соблюдение правил

техники безопасности, требований охраны труда при выполнении профессиональных задач;

Четкое соблюдение соблюдение инфекционной безопасности, соблюдение личной безопасности при работе с пациентами, обеспечение безопасности для пациентов

Экспертное наблюдение и оценка деятельности

студента в процессе

освоения образователь-ной программы на

практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производ-ственной практике

Собеседование и опрос

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Анализ показателей собственного здоровья, регулярные занятия физической культурой и спортом, формирование приверженности здоровому образу жизни, всемерное укрепление здоровья, закаливающие процедуры, своевременное лечение острых заболеваний, обострений хронических заболеваний с целью достижения жизненных и профессиональных целей в пределах программы обучения, построение будущей профессиональной карьеры, использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Использование профессиональных знаний и умений в целях укрепления собственного здоровья.

Участие в спортивных мероприятиях, занятиях школы «Лекарь»; популяризация основных принципов здорового образа жизни и др.



2.3. Критерии и шкала оценки

Количество отметок

четыре

Названия отметок

2 балла, 3 балла, 4 балла, 5 баллов

Пороги отметок

от 0 до 50% – 2 балла

от 51 до 65 % – 3балла

от 66 до 84% – 4 балла

от 85 до 100% – 5 баллов

3.3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ результатов ОСВОЕНИЯ профессионального модуля

3.3.1. Вопросы и задания для текущего контроля знаний и умений МДК.01.01 Пропедевтика клинических дисциплин

Раздел. Диагностика во фтизиатрии

Тема 1 Общие сведения о туберкулезе. Этиология и морфология туберкулеза

1. Развитию туберкулеза более всего способствуют:

а) гиподинамия, употребление богатой холестерином пищи, курение

б) переохлаждение, аллергические заболева­ния, наследственность

в) плохие бытовые условия, вынужденная миграция, плохое питание

г) злоупотребление солью, гиподинамия, профвредности

2. Проба Манту проводится с целью:

а) выработки активного иммунитета

б) выработки пассивного иммунитета

в) выявления уровня иммунитета и инфицированности

г) специфической иммунотерапии

3. Пробу Манту при отрицательных предыдущих реакциях делают:

а) до 14 лет

б) до 18 лет

в) до 30 лет

г) до 40 лет

4. Лечение больного туберкулезом должно быть:

а) обязательно стационарное

б) антибактериальное

в) комплексное

г) амбулаторное

5. Санаторное лечение может назначаться:

а) впервые выявленным больным

б) всем больным с активными формами туберкулеза

в) больным с активными формами туберкулеза и с неактивными туберкулезными изменениями

г) только больным с остаточными изменениями после перенесенного туберкулеза

6. Специфическое средство профилактики туберкулеза:

а) ломефлоксацин

б) туберкулин

в) бициллин-5

г) вакцина БЦЖ

7. Средства для лечения туберкулеза:

а) рифампицин, фтивазид, этамбутол

б) стрептомицин, строфантин, фуросемид

в) изониазид, эритромицин, адреналин

г) ПАСК, сальбутамол, тубазид

Тема 4.2 Клинические формы первичного туберкулеза. Методы диагностики

8. Первичный туберкулезный комплекс формируют следующие элементы:

а) первичный аффект, лимфангоит, регионарный плев­рит

б) первичный аффект, лимфангоит, отдаленный лимфаденит

в) первичный аффект, лимфангоит, регионарный лим­фаденит

г) первичный аффект, каверна, отдаленный лим­фаденит

9. Первичным туберкулезом болеют:

а) люди любого возраста

б) преимущественно дети и подростки

в) преимущественно женщины зрелого возраста

г) преимущественно мужчины зрелого возраста

10. Для первичной туберкулезной интоксикации характерна лихорадка:

а) фебрильная

б) гектическая

в) извращенная

г) субфебрильная

11. К физиологическим проблемам пациента при первичном ту­беркулезе относятся:

а) утомляемость, снижение работоспособности, лихорадка

б) проживание в коммунальной квартире, материаль­ные затруднения

в) необходимость длительного лечения, общая слабость, курение

г) бессонница, продуктивный кашель, страх потерять работу

12. Наиболее часто встречается туберкулез органов дыхания:

а) очаговый

б) кавернозный

в) инфильтративный

г) диссеминированный

13. Методы ранней диагностики туберкулеза:

а) томография, бронхография

б) туберкулинодиагностика, флюорография

в) бронхоскопия, бронхография

г) спирография, пневмотахометрия

14. Мероприятия неотложной помощи при легочном кровотечении:

а) обеспечение полного покоя

б) пузырь со льдом на область грудной клетки

в) введение викасола и хлористого кальция

г) ингаляция кислорода

Тема 4.3 Клинические формы вторичного туберкулеза. Методы диагностики.

15. Вторичный туберкулез развивается:

а) у детей, родители которых больны туберкулезом

б) у лиц, перенесших туберкулез в любой форме

в) у взрослых до 30 лет с отрицательной реакцией Манту

г) у подростков из очагов туберкулеза

16. Симптомы вторичного туберкулеза легких:

а) кашель с гнойной мокротой, лихорадка, похудание

б) битональный кашель, наследственная предрасположенность

в) частые простудные заболевания, аллергические реакции в анамнезе

г) отсутствие рентгенологических изменений, общая слабость

17. Достоверный признак легочного кровотечения:

а) приступообразный кашель, кровохарканье, блед­ность кожи

б) выделение пенистой алой крови с кашлевыми толч­ками

в) рвота с примесью крови или типа кофейной гущи, тахикардия

г) бледность кожных покровов, снижение артериального давления

18. Рекомендации по питанию больному тубер­кулезом:

а) ограничить жидкость, увеличить количество морепродуктов

б) увеличить объем легкоусвояемой пищи, ограничить соль

в) ограничить легкоусвояемые углеводы, растительные жиры

г) увеличить калорийность, количество белка и витаминов

19. Сроки вакцинации БЦЖ при отсутствии противо­показаний:

а) на 3-7 день после рождения

б) в возрасте 1 года

в) в возрасте 3 лет

г) в возрасте 7 лет

20. Необходимое обследование перед ревакцинацией БЦЖ:

а) общий анализ крови, мочи

б) анализ мокроты

в) флюорография

г) проба Манту

21. Характер экссудата при туберкулезном плеврите чаще всего бывает:

а) серозный

б) гнойный

в) геморрагический

г) серозно-гнойный

22. Туберкулома – это:

а) инкапсулированный казеозный фокус

б) специфический инфильтрат

в) крупный очаг

г) кальцинат

23. К активным формам туберкулеза относится:

а) цирроз легкого

б) фиброзно-кавернозный туберкулез легких

в) кальцинаты в легких

г) очаг Гона

24. Спонтанный пневмоторакс – это:

а) скопление жидкости в плевральной полости

б) гнойный плеврит

в) скопление газа в плевральной полости при нарушении целостности плевры

г) скопление крови в плевральной полости

25. Клинические проявления спонтанного пневмоторакса:

а) кровохарканье

б) резкая боль в грудной клетке, одышка

в) кашель с гнойной мокротой

г) легочное кровотечение

Тема 4.4 Внелегочной туберкулез.

26. К запущенной форме туберкулеза относится:

а) инфильтративный туберкулез легких в стадии распада

б) фиброзно-кавернозный туберкулез легких

в) туберкулома в фазе инфильтрации

г) туберкулезная интоксикация

27. Причиной развития тяжелого, быстро прогрессирующего туберкулеза является:

а) молодой возраст больного

б) наличие кальцинатов в легких

в) снижение защитных сил организма

г) пожилой возраст больного

28. Наиболее частая локализация внелегочного туберкулеза:

а) периферические лимфоузлы, перикард, кости и суставы

б) мочеполовая система, костно-суставная система, периферические лимфоузлы

в) глаза, мочеполовая система

г) центральная нервная система

29. При туберкулезе периферических лимфоузлов преимущественно поражаются лимфоузлы:

а) подмышечные

б) паховые

в) шейные

г) мезентериальные

30. При костно-суставном туберкулезе туберкулезный процесс чаще локализуется:

а) в позвоночнике

б) в крупных суставах

в) в мелких суставах конечностей

г) в межпозвоночных дисках

31. Укажите «маску» туберкулеза мочевой системы:

а) цистит

б) цистопиелонефрит

в) радикулит

г) ОРВИ

32. «Маска» туберкулезного спондиллита:

а) хронический холецистит

б) мочекаменная болезнь

в) радикулит

г) цистит

33. Основное исследование для диагностики туберкулезного менингита:

а) анализ крови

б) туберкулиновая проба

в) спинномозговая пункция

г) рентгенограмма черепа

Раздел . Пропедевтика в хирургии

Тема 1. Основные задачи и значение обследования пациента в хирургии

  1. Задачи, стоящие перед фельдшером при обследовании пациента с хирургической патологией. Значение правильно проведенного обследования хирургического пациента.

  2. Жалобы и симптомы больных с хирургической патологией. Особенности истории болезни. Анамнез жизни. Характеристика болевого синдрома.

  3. Особенности осмотра хирургических больных. Схема последовательности субъективного обследования пациента в хирургии. Схема последовательности объективного обследования пациента в хирургии.

  4. Значение физикальных методов обследования в хирургии.

  5. Понятие о местном статусе и его значение в диагностике хирургической патологии.

  6. Специальные методы обследования в хирургии. Хирургические операции. Сроки предоперационного периода, его цели и задачи.

  7. Особенности подготовки к плановым и экстренным операциям.

Тема 2. Особенности обследования мягких тканей, костно-суставной системы, сосудов конечностей в хирургии. Особенности обследования в детской хирургии.

  1. Характеристика изменений кожи и видимых слизистых при хирургической патологии.

  2. Характеристика изменений подкожной клетчатки при хирургической патологии.

  3. Признаки нарушения периферического кровообращения в артериях и венах нижних конечностей. Критерии оценки состояния лимфатической.системы, свойственные хирургической патологии.

  4. Изменения в мышечной системе и их связь с хирургической патологией.

  5. Характер изменений костно-суставной системы у хирургического пациента.

  6. Анатомо-физиологические особенности организма ребенка, имеющие значение в детской хирургии.

Тема 3. Особенности обследования пациентов с хирургической патологией головы, органов шеи и грудной клетки

  1. Виды врожденной хирургической патологии головы, лица, полости рта и методы её коррекции. Основные виды хирургической патологии головы: деформации, дефекты, воспалительные заболевания.

  2. Особенности схемы обследования пациентов с черепно-мозговой травмой (ЧМТ) и повреждениями органов шеи.

  3. Методы обследования больного с заболеваниями шеи, трахеи, пищевода. Виды врожденной хирургической патологии шеи, трахеи, пищевода и методы её коррекции. Схема обследования больных с хирургической патологией органов грудной клетки.

Тема 4. Особенности обследования больных с острой хирургической патологией органов брюшной полости и мочеполовой системы

  1. Схема обследования больных с «острым животом»:

  2. Методика выявления симптомов острой хирургической патологии различных органов брюшной полости (Мюси, Кера, Ортнера, Курвуазье, Воскресенского, Мейо-Робсана и др.).

  3. Схема обследования пациентов в урологии:

  4. Специальные методы исследования, применяемые в урологии (цистоскопия, обзорная и контрастная урография, восходящая пиелография, цистография, УЗИ, ЯМР-томография);

  5. Подготовка пациентов и оборудования к инструментальным методам исследования.

Раздел 2. Диагностика хирургических болезней

Тема 1. Введение. Этапы развития и становления хирургии
  1. Основные этапы развития мировой и отечественной хирургии.

  2. Организация хирургической службы в России. Представления о современном состоянии хирургии и ее достижениях.

  3. Представление об эндоскопической хирургии.

  4. Основные виды хирургических учреждений.

  5. Принципы организации работы хирургического отделения.

  6. Хирургическая деятельность фельдшера: в составе бригады СМП; на ФАПе; в хирургическом стационаре, операционно-перевязочном блоке, поликлинике.

Тема 2. Профилактика хирургической внутрибольничной инфекции

  1. Роль микробной флоры в развитии гнойной инфекции. Пути проникновения инфекции в организм.

  2. Понятия асептики и антисептики. Виды антисептики: механическая, химическая, физическая, биологическая.

Тема 3. Раны.

  1. Виды и классификация ран. Фазы течения раневого процесса. Лечение ран с учетом фазы раневого процесса. Осложнения ран. Профилактика осложнений.

  2. Противостолбнячная вакцинация.

  3. Профилактика бешенства

Тема 4. Кровотечения. Гемостаз

  1. Понятие о кровотечении и кровопотере. Причины кровотечений. Классификация.

  2. Местные и общие проявления кровотечений. Осложнения. Роль фельдшера в диагностике и оценки кровопотери.

  3. Методы временной остановки кровотечения. Методы окончательной остановки кровотечения. Определение вида кровотечения и подбор наиболее оптимального метода временного гемостаза.

  4. Распознавание признаков геморрагического шока и оказание неотложной помощи. Лабораторные показатели при острой кровопотере. Правила транспортировки пострадавшего с кровотечением и кровопотерей.

Тема 5. Основы трансфузиологии

  1. Понятия о группах крови по системе АВО, резус-факторе. Показания и противопоказания к переливанию крови.

  2. Компоненты и препараты крови, кровозаменители.

  3. Донорство. Виды переливания крови. Возможные осложнения при переливании крови. Гемотрансфузионный шок. Профилактика осложнений.

Тема 6. Обезболивание

  1. Определение боли. Понятие об общем обезболивании. Стадии эфирного наркоза. Возможные осложнения, их профилактика.

  2. Местное обезболивание, виды, медикаменты. Осложнения при местной анестезии и меры их профилактики

Тема 7. Хирургическая инфекция

  1. Понятие о хирургической инфекции и ее видах. Возбудители хирургической инфекции, пути распространения. Местная и общая реакция организма на инфекцию.

  2. Стадии сепсиса, его виды. Принципы диагностики и лечения сепсиса, особенности ухода за больными.

  3. Местная хирургическая инфекция, ее виды, причины возникновения, принципы лечения и ухода за пациентами в зависимости от стадии и течения.

  4. Анаэробная хирургическая инфекция; газовая гангрена, столбняк. Особенности течения анаэробной инфекции; принципы общего и специфического лечения. Специфическая профилактика анаэробной инфекции.

  5. Участие фельдшера в проведении мероприятий по предупреждению распространения острой хирургической инфекции. Особенности работы отделения и палат гнойной хирургии.

  6. Течения гнойно-воспалительного процесса.

Тема 8. Нарушение периферического кровообращения

  1. Факторы, вызывающие омертвения, и условия, влияющие на степень их выраженности. Виды омертвений: пролежни, инфаркт, сухая и влажная гангрена.

  2. Понятие о язвах и свищах.

  3. Факторы риска, основные клинические симптомы острых и хронических нарушений кровообращения нижних конечностей.

  4. Специальные методы обследования пациентов с заболеваниями сосудов нижних конечностей.

  5. Участие фельдшера в подготовке и проведении профилактических лечебно-диагностических мероприятий у пациентов с нарушением кровообращения.

Тема 9. Хирургические заболевания головы, лица, полости рта, шеи, трахеи и пищевода. Хирургические заболевания органов грудной клетки

  1. Методы обследования больного с хирургической патологией головы, лица, полости рта.

  2. Виды врожденной хирургической патологии головы, лица, полости рта и методы её коррекции. Особенности течения гнойно-воспалительных заболеваний головы; лица, полости рта.

  3. Методы обследования больного с заболеваниями шеи, трахеи, пищевода.

  4. Виды врожденной хирургической патологии шеи, трахеи, пищевода и методы её коррекции. Острые воспалительные заболевания шеи.

  5. Заболевания щитовидной железы, заболевания пищевода: ожог и рубцовый стеноз. Инородные тела трахеи и пищевода.

  6. Методы обследования грудной клетки и её органов. Основные виды хирургической патологии органов грудной клетки, клинические симптомы.

  7. Заболевания молочной железы и методы обследования молочной железы.

Тема 10. Хирургические заболевания брюшной стенки и органов брюшной полости. Хирургические заболевания прямой кишки. Хирургические заболевания мочеполовых органов

  1. Методы обследования больных с хирургическими заболеваниями живота. Понятие «острый живот». Основные группы заболеваний при синдроме «острый живот». Тактика фельдшера при подозрении на «острый живот».

  2. Понятие о проктологии. Основные виды хирургической патологии прямой кишки. Факторы риска в развитии заболеваний прямой кишки.

  3. Методы обследования больных с заболеваниями прямой кишки. Ведущие клинические симптомы и их значение в оценке состояния пациента и в диагностике заболеваний прямой кишки.

  4. Врожденные заболевания прямой кишки.

  5. Невоспалительные заболевания прямой кишки (геморрой, анальная трещина, выпадение прямой кишки).

  6. Парапроктит - причины, виды, симптомы.

  7. Рак прямой кишки – причины, виды, симптомы.

  8. Понятие об урологии. Методы обследования больных с заболеваниями мочеполовых органов.

  9. Основные клинические симптомы и их значение в оценке состояния пациента и диагностике урологических заболеваний (почечная колика, аденома предстательной железы, цистит).

Раздел . Диагностика в акушерстве и гинекологии

  1. Акушерство и гинекология как две отрасли единой науки о физиологических особенностях репродуктивной системы организма женщины.

  2. Гигиенический режим беременных.

  3. Питание беременных.

  4. Диагностика беременности на поздних сроках.

  5. Диагностика беременности на ранних сроках беременности.

  6. Диагностика в родах.

  7. Дополнительные методы исследования на ранних сроках беременности.

  8. Дополнительные методы исследования на поздних сроках беременности.

  9. Анатомо-топографическое строение женского таза.

  10. Тазовое дно.

  11. Роль фельдшера в организации, обеспечении и соблюдении всех этапов оказания акушерско-гинекологической помощи здоровым беременным.

  12. Роль фельдшера в организации, обеспечении и соблюдении всех этапов оказания акушерско-гинекологической помощи больным беременным.

  13. Исследование женского таза.

  14. Методы исследования в акушерстве.

  15. Определение срока беременности.

  16. Определение даты родов.

  17. Особенности общего и специального осмотра беременных.

  18. Сбор анамнеза у беременных.

  19. Условия содержания родильниц.

  20. Гигиена и питание в послеродовом периоде.

  21. Плод в отдельные месяцы жизни.

  22. Плод как объект родов.

  23. Система организации акушерско-гинекологической помощи в РФ.

  24. Физиологические изменения в организме беременной женщины.

  25. Физиология беременности.

Раздел. Диагностика инфекционных болезней

Тема 1. Общие сведения об инфекционном процессе. Особенности диагностики инфекционных болезней

  1. Определение понятий «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционное заболевание».

  2. Формы проявления инфекции.

  3. Характерные черты инфекционных болезней.

  4. Механизм и пути передачи инфекции. Классификация.

  5. Определение понятий эпидемиологии, эпидемиологического процесса.

  6. Принципы и методы диагностики инфекционных болезней. Значение ранней диагностики.

  7. Эпидемиологический анамнез.

  8. Клинические методы исследования.

  9. Лабораторные методы исследования.

  10. Инструментальные методы исследования.

Тема 2. Диагностика кишечных инфекций (брюшного тифа, шигеллеза)

  1. Этиология.

  2. Эпидемиология.

  3. Патогенез. Клиника. Классификация.

  4. Лабораторные методы исследования. Инструментальные методы исследования. Специфические осложнения.

  5. Дифференциальная диагностика дизентерии, амебиаза, эшеризхиозов.

Тема 3. Диагностика кишечных инфекций (сальмонеллеза, ботулизма, холеры).

  1. Кишечные инфекции. Этиология. Эпидемиология.

  2. Патогенез. Клиника. Классификация.

  3. Лабораторные методы исследования. Специфические осложнения.

Тема 4. Диагностика вирусных гепатитов А, В, С, Д, Е.

  1. Вирусный гепатит: А, В, С, Д, Е. Этиология. Эпидемиология.

  2. Патогенез. Клиника.

  3. Классификация.

  4. Лабораторные методы исследования.

  5. Осложнения.

Тема 5. Диагностика гриппа и прочих ОРВИ, инфекционного мононуклеоза

  1. Грипп, ОРВИ, инфекционный мононуклеоз. Этиология. Эпидемиология.

  2. Патогенез. Клиника.

  3. Классификация.

  4. Лабораторные методы исследования.

  5. Специфические осложнения

Тема 6. Диагностика менингококковой инфекции и дифтерии

  1. Менингококковая инфекция и дифтерия. Этиология. Эпидемиология.

  2. Патогенез. Клиника.

  3. Классификация.

  4. Лабораторные методы исследования.

  5. Специфические осложнения.

Тема 7. Диагностика трансмиссивных инфекций: малярии, клещевого энцефалита, сыпного тифа, Лайм-боррелиоза, чумы.

  1. Трансмиссивные инфекции: малярия, клещевой энцефалит, сыпной тиф, Лайм-боррелиоз, чума.

  2. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Классификация. Лабораторные методы исследования. Специфические осложнения.

Тема 8. Диагностика сибирской язвы, туляремии, бешенства, бруцеллеза.

  1. Сибирская язва, туляремия, бешенство, бруцеллез.

  2. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Классификация. Лабораторные методы исследования. Осложнения.

Тема 9.Диагностика ВИЧ - инфекции.

  1. ВИЧ – инфекция. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Лабораторные методы диагностики. Регламентирующие приказы

Раздел . Диагностика нервных и психических болезней

  1. Проведение неврологического обследования больного.

  2. Основные разделы истории болезни неврологического больного.

  3. Симптомы в нервных болезнях.

  4. Синдромы в нервных болезнях.

  5. Общество и психиатрия.

  6. Дополнительные методы неврологического исследования.

  7. Клиническая антропология психических расстройств.

  8. Клинические аспекты психиатрической нормы.

  9. Клинические аспекты психиатрической патологии.

  10. Методики исследования рефлексов.

  11. Симптоматология рефлексов.

  12. Методики исследования и симптоматология произвольных движений.

  13. Симптоматология произвольных движений.

  14. Методики исследования и симптоматология общей чувствительности.

  15. Психиатрическая диагностика.

  16. Психиатрическое интервьюирование.

  17. Расстройства функций черепных нервов,

  18. Расстройства экстрапирамидной системы,

  19. Расстройства координации движений,

  20. Расстройства вегетативной нервной системы,

  21. Расстройства высших мозговых функций.

  22. Топическая диагностика очаговых поражений нервной системы.

  23. Дополнительные методы неврологического исследования.

  24. Этнокультуральные аспекты психиатрии.

  25. Клиническая антропология психических расстройств.

Раздел 1. Пропедевтика в педиатрии

  1. Общий осмотр ребенка.

  2. Техника определения свойств кожи ребенка, размеров большого родничка.

  3. Методика исследования кожи ребенка (анамнез, осмотр).

  4. Методика исследования кожи ребенка (пальпация). Семиотика поражений кожи.

  5. Техника определения подкожно-жирового слоя, силы мышц у детей разного возраста.

  6. Методика исследования подкожно-жирового слоя (осмотр, пальпация). Функции и свойства кожи ребенка раннего возраста.

  7. Морфологические изменения кожи ребенка – классификация, характеристика.

  8. АФО костной системы ребенка в зависимости от возраста. Методика исследования костной системы (анамнез, осмотр, пальпация). Семиотика поражений.

  9. Порядок и сроки прорезывания зубов.

  10. Сроки закрытия швов и родничков, патологические симптомы.

  11. АФО мышечной системы ребенка раннего возраста. Методика исследования мышечной системы (осмотр). Семиотика поражений.

  12. АФО органов дыхания у детей в зависимости от возраста. Методика исследования органов дыхания (анамнез, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация.)

  13. Техника подсчёта количества дыхательных движений, пульса у детей разного возраста.

  14. Техника проведения перкуссии легких у детей. Нижние границы легких в зависимости от возраста.

  15. Патологические изменения дыхания у детей в зависимости от возраста.

  16. Инструментальные и лабораторные методы исследования органов дыхания у детей.

  17. Техника проведения антропометрии у детей разного возраста.

  18. АФО органов кровообращения у детей в зависимости от возраста. Методы исследования сердечно-сосудистой системы у детей (анамнез, осмотр).

  19. Техника проведения перкуссии сердца у детей.

  20. Техника определения голосового дрожания и верхушечного толчка у ребенка.

  21. Методы исследования сердечно-сосудистой системы у детей (пальпация, перкуссия, аускультация). Инструментальные методы исследования.

  22. Техника измерения АД у детей. Показатели АД по возрастным периодам.

  23. Функциональные пробы с.с. системы. Семиотика поражений сердечно-сосудистой системы у детей.

  24. Характеристика пульса и возрастные показатели частоты сердечных сокращений.

  25. АФО органов пищеварения у детей. Методика исследования органов пищеварения (анамнез, осмотр, пальпация, аускультация.)

  26. Методика исследования органов пищеварения у детей (рентгенологическое исследование, копрологическое исследование). Семиотика поражения.

  27. Методика исследования нервной системы ребенка. Психомоторное развитие ребенка. Семиотика поражений нервной системы.

  28. Техника определения безусловных рефлексов у новорожденного ребенка.

  29. АФО органов мочевыделения у детей. Методика исследования органов мочевыделения (анамнез, осмотр, пальпация). Семиотика поражений.

  30. Исследование мочи у детей. Проба Зимницкого. Синдром при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.

  31. АФО нервной системы ребенка. Методика исследования нервной системы. Анамнез. Осмотр. Крик. Двигательная активность. Мышечный тонус. Исследование рефлексов.

  32. Мелкие аномалии развития – стигмы, их роль в диагностике пороков развития у детей.

  33. Методика ведения истории болезни в зависимости от возраста ребенка.

  34. Методика оценки состояния ребенка. Традиционно-медицинский анамнез.

Практические задания

  1. Заполнение фрагмента истории болезни, карты вызова.

  2. Выяснение жалоб больных и систематизация их (по ведущим симптомам и синдромам).

  3. Выяснение истории развития болезни. Выяснение истории жизни пациента.

  4. Проведение общего осмотра больного.

  5. Осмотр грудной клетки и оценка полученных данных (норма или патология).

  6. Пальпация грудной клетки (определение болезненности, голосового дрожания, ригидности).

  7. Проведение сравнительной и топографической перкуссии грудной клетки с оценкой полученных данных (норма-патология).

  8. Аускультация легких, оценка полученных данных.

  9. Подготовка пациентов к лабораторно-инструментальным исследованиям.

  10. Оценка результатов лабораторных и инструментальных методов исследования.

  11. Оценка общего состояния больного при сердечно-сосудистых заболеваниях.

  12. Осмотр области сердца.

  13. Пальпация и оценка верхушечного толчка.

  14. Определение границ сердца, ширины сосудистого пучка.

  15. Аускультация сердца, оценка норма-патология.

  16. Определение АД на верхних и нижних конечностях, оценка полученных данных.

  17. Характеристика пульса и вида аритмий.

  18. Выявление симптомов и синдромов патологии ЖКТ.

  19. Осмотр полости рта.

  20. Осмотр живота.

  21. Пальпация живота - поверхностная и глубокая.

  22. Перкуссия живота.

  23. Аускультация живота.

  24. Осмотр области печени и поджелудочной железы.

  25. Пальпация печени, желчного пузыря, поджелудочной железы.

  26. Перкуссия печени, определение размеров по Курлову.

  27. Подготовка больного к лабораторно-инструментальным исследованиям.

  28. Оценка полученных результатов (норма-патология).

  29. Опрос больных с заболеваниями почек.

  30. Осмотр области почек.

  31. Пальпация почек.

  32. Определение симптома Пастернацкого.

  33. Проведение и подготовка больных к лабораторно-инструментальным исследованиям, оценка полученных данных (норма-патология).

  34. Интерпретация анализов крови (норма-патология).

  35. Пальпация лимфатических узлов, печени, селезенки.

  36. Измерение массы детей различного возраста;

  37. Измерение роста (длины) детей разного возраста;

  38. Техника сбора мочи на общий анализ у детей различного возраста;

  39. Сбор и оценка анализа мочи по Нечипоренко;

  40. Сбор и оценка анализа мочи по Зимницкому;

  41. Сбор анализа кала на яйца глистов, соскоб на энтеробиоз;

  42. Измерение артериального давления;

  43. Измерение температуры тела у ребенка;

  44. Оценка анализа крови

  45. Сбор и оценка анализа мочи на бактериологическое исследование.

  46. Провести исследование органов пищеварения у детей.

  47. Определить границы относительной сердечной тупости с оценкой результатов.

  48. Провести топографическую перкуссию легких с оценкой результатов.

  49. Провести сравнительную перкуссию легких с оценкой результатов.

  50. Аускультация легких с оценкой результатов.

  51. Аускультация сердца с оценкой результатов.

  52. Пальпация печени

  53. Перкуссия печени

  54. Осмотр, пальпация почек

  55. Поверхностная пальпация живота

  56. Глубокая пальпация живота

  57. Интерпретация биохимического анализа крови

  58. Интерпретация анализа мокроты

  59. Исследование рефлексов

  60. Провести пикфлоуметрию

Раздел . Пропедевтика в терапии

  1. Понятия «пропедевтика», «терапия». Роль пропедевтики в профессиональной подготовке фельдшера. История развития диагностики. Роль отечественных ученых в развитии диагностики ( Мудров М.Л., Боткин С.П.)

  2. Основы медицинской этики и деонтологии. Особенности психологии общения с пациентом. Поведение у постели больного. Работа с родственниками пациента.

  3. Понятие о здоровье и болезни. Этиология и патогенез. Симптомы и синдромы. Диагноз и его виды. Исход. Прогноз.

  4. Объективные и субъективные методы исследования костно-мыщечной системы.

  5. Пальпация периферических лимфатических узлов.

  6. Пальпация грудной клетки, подсчёт числа дыхательных движений.

  7. Сравнительная перкуссия легких.

  8. Топографическая перкуссия легких.

  9. Лабораторные и инструментальные методы исследования органов дыхания, их диагностическое значение.

  10. Аускультация легких в норме и патологии.

  11. Перкуссия сердца.

  12. Определить границы относительной сердечной тупости.

  13. Лабораторные и инструментальные исследования сердечно-сосудистой системы.

  14. Аускультация сердца в норме и патологии.

  15. Объективные методы исследования больных с заболеваниями органов кровообращения.

  16. Субъективные методы исследования больных с заболеванием органов кровообращения.

  17. ЭКГ в норме и при патологии. ЭКГ, как метод диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы.

  18. Симптомы и синдромы, характерные для заболеваний печени, желчного пузыря и желчных путей, поджелудочной железы.

  19. Пальпация и перкуссия по Курлову.

  20. Глубокая и скользящая пальпация живота по методу Образцова и Стражеско.

  21. Симптомы, характерные для патологии желудочно-кишечного тракта, их диагностическое значение.

  22. Симптомы, характерные для заболеваний системы крови.

  23. Пальпация селезенки.

  24. Лабораторные и инструментальные методы исследования кроветворной системы.

  25. Лабораторные и инструментальные методы исследования органов пищеварения, их значение для диагностики.

  26. Объективные методы исследования пищеварительной системы, их диагностика и значение.

  27. Особенности осмотра, пальпации, перкуссии больных с заболеваниями органов мочевыделения, их диагностическое значение.

  28. Симптомы и синдромы, характерные для заболеваний органов мочевыделения.

  29. Дополнительные методы исследования органов мочевыделения.

  30. Объективные и дополнительные методы исследования больных с заболеваниями эндокринной системы.

  31. Основные жалобы больных с патологией эндокринной системы.

  32. Пальпация щитовидной железы.

Раздел . Диагностика внутренних заболеваний

  1. Методы исследования больных с патологией органов дыхания.

  2. Острый бронхит. Этиология, патогенез, клинические признаки, методы диагностики.

  3. Хронический бронхит. Этиология, патогенез, клинические признаки, методы диагностики.

  4. ХОБЛ. Определение, этиология, патогенез, классификация, клинические проявления обструктивного синдрома, методы диагностики.

  5. Пневмонии. Этиология, патогенез, классификация, факторы риска, клинические признаки внебольничных и внутрибольничных пневмоний, осложнения, методы диагностики.

  6. Бронхиальная астма. Этиология, патогенез, классификация, клинические проявления, диагностика.

  7. Бронхоэктатическая болезнь. Этиология, патогенез, клиника, диагностика.

  8. Сухой плеврит. Этиология, патогенез, клиника, диагностика.

  9. Экссудативный плеврит. Этиология, патогенез, клиника, диагностика.

  10. Методы обследования больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

  11. Острая ревматическая лихорадка (ревматизм). Этиология, патогенез, клиника, диагностика.

  12. Митральные пороки сердца: этиология, гемодинамика, клиническая картина, диагностика.

  13. Аортальные пороки сердца: этиология, гемодинамика, клиническая картина, диагностика.

  14. Миокардиты неревматической этиологии. Этиология, клиническая картина, диагностика.

  15. Эндо- и перикардиты. Этиология, клиническая картина, диагностика.

  16. Гипертоническая болезнь. Этиология, факторы риска, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  17. Атеросклероз. Этиология, факторы риска, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  18. ИБС. Стенокардия. Этиология, факторы риска, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  19. ИБС. Инфаркт миокарда. Этиология, факторы риска, классификация, патогенез, клинические проявления, атипичные формы инфаркта миокарда, диагностика, осложнения.

  20. Хроническая недостаточность кровообращения. Этиология, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  21. Методы исследования больных с патологией органов пищеварения.

  22. Острый гастрит. Этиология, патогенез, клинические признаки, методы диагностики.

  23. Хронический гастрит. Этиология, патогенез, классификация, клинические признаки, методы диагностики.

  24. Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки. Этиология, патогенез, классификация, факторы риска, клинические признаки, осложнения, методы диагностики.

  25. Дискинезии желчных путей. Этиология, факторы риска, классификация, клинические признаки, методы диагностики.

  26. Хронический холецистит. Этиология, патогенез, классификация, клинические проявления, диагностика.

  27. Желчно-каменная болезнь. Этиология, патогенез, клиника, диагностика.

  28. Хронические гепатиты и циррозы печени. Этиология, классификация, патогенез, клиника, диагностика.

  29. Синдром раздраженного кишечника. Этиология, классификация, патогенез, клиника, диагностика.

  30. Хронический панкреатит. Этиология, классификация, патогенез, клиника, диагностика.

  31. Гломерулонефриты: этиология, классификация, клиническая картина острого и хронического гломерулонефритов, варианты течения, осложнения, диагностика.

  32. Пиелонефриты: этиология, классификация, факторы риска, клиническая картина острого и хронического пиелонефритов, варианты течения, осложнения, диагностика.

  33. Мочекаменная болезнь: этиология, клиническая картина, диагностика.

  34. Заболевания гипофиза и надпочечников. Этиология, патогенез, клиника, диагностика.

  35. Болезнь Грейвса: этиология, клиническая картина, диагностика.

  36. Гипотиреоз: этиология, клиническая картина, диагностика.

  37. Сахарный диабет: этиология, патогенез, классификация, клиническая картина, осложнения, диагностика.

  38. Железодефицитная анемия. Этиология, патогенез, классификация, клиническая картина, диагностика.

  39. В12- дефицитная анемия. Этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика.

  40. Лейкозы. Этиология, факторы риска, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  41. Геморрагические диатезы. Этиология, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  42. Ревматоидный полиартрит. Этиология, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  43. Остеоартрозы. Этиология, патогенез, клинические проявления, диагностика.

Раздел . Диагностика в гериатрии

  1. Определение понятия - гериатрия; - цели и задачи современной гериатрии; структуру и цели гериатрической службы.

  2. Основные особенности  гериатрических пациентов: наличие инволюционных, функциональных и морфологических изменений со стороны органов и систем (“перестройка”);

  3. Основные особенности  гериатрических пациентов: преимущественно хроническое течение заболеваний (“хронизация”); атипичность клинических проявлений заболеваний (“атипичность”); наличие “старческих” болезней (“специфичность”); изменение социально-психологического статуса (“дезадаптация”).

  4. Профессиональная этика и особенности ухода за больными пожилого и старческого возраста.

  5. Возрастные изменения органов дыхания.

  6. Хронические обструктивные заболевания легких, пневмонии, бронхиальная астма, эмфизема - особенности возникновения клинических проявлений, течения, лечения и ухода.

  7. Возрастные изменения органов кровообращения.

  8. Процесс атеросклероза, как основной этиологический фактор поражения сердечно-сосудистой системы.

  9. Особенности  возникновения, клинических проявлений и течения ИБС.

  10. Особенности  возникновения, клинических проявлений и течения артериальной гипертензии.

  11. Особенности  возникновения, клинических проявлений и течения сердечной недостаточности у больных пожилого и старческого возраста.

  12. Возрастные изменения системы органов пищеварения у лиц пожилого и старческого возраста .

  13. Особенности возникновения, клинических проявлений, течения, лечения заболеваний желудочно-кишечного тракта у пациентов старших возрастов (гастриты, язвенная болезнь)

  14. Особенности возникновения, клинических проявлений, течения, лечения заболеваний желудочно-кишечного тракта у пациентов старших возрастов - хронические энтероколиты, хронические гепатиты, цирроз печени, холециститы, панкреатиты.

  15. Возрастные изменения почек и мочевыводящих путей: “старческая атрофия почек”; снижение клубочковой  фильтрации; уменьшение скорости обновления эпителия канальцев нефрона.

  16. Хронический гломерулонефрит, хронический пиелонефрит – особенности этиологии, клинических проявлений, течения и лечения у лиц пожилого и старческого возраста.

  17. Мочекаменная болезнь, циститы, аденома предстательнойжелезы – особенности этиологии, клинических проявлений, течения и лечения у лиц пожилого и старческого возраста.

  18. Возрастные изменения эндокринной систе­мы у лиц пожилого и старческого возраста.

  19. Сахарный диабет, гипотиреоз, гипертиреоз – особенности возникновения, клинических проявлений, течения  и лекарственной терапии в лиц старших возрастных групп.

  20. Возрастные изменения  системы крови и кроветворных органов.

  21. Возрастные изменения опорно-двигательного аппарата: дистрофически-деструктивные изменения, возрастной остеопороз; суставы при старении; переломы, особенности регенерации.

Практические задания

  1. Заполнение фрагмента истории болезни, карты вызова.

  2. Выяснение жалоб больных и систематизация их (по ведущим симптомам и синдромам).

  3. Выяснение истории развития болезни. Выяснение истории жизни пациента.

  4. Проведение общего осмотра больного.

  5. Осмотр грудной клетки и оценка полученных данных (норма или патология).

  6. Пальпация грудной клетки (определение болезненности, голосового дрожания, ригидности).

  7. Проведение сравнительной и топографической перкуссии грудной клетки с оценкой полученных данных (норма-патология).

  8. Аускультация легких, оценка полученных данных.

  9. Подготовка пациентов к лабораторно-инструментальным исследованиям.

  10. Оценка результатов лабораторных и инструментальных методов исследования.

  11. Оценка общего состояния больного при сердечно-сосудистых заболеваниях.

  12. Осмотр области сердца.

  13. Пальпация и оценка верхушечного толчка.

  14. Определение границ сердца, ширины сосудистого пучка.

  15. Аускультация сердца, оценка норма-патология.

  16. Определение АД на верхних и нижних конечностях, оценка полученных данных.

  17. Характеристика пульса и вида аритмий.

  18. Выявление симптомов и синдромов патологии ЖКТ.

  19. Осмотр полости рта.

  20. Осмотр живота.

  21. Пальпация живота - поверхностная и глубокая.

  22. Перкуссия живота.

  23. Аускультация живота.

  24. Осмотр области печени и поджелудочной железы.

  25. Пальпация печени, желчного пузыря, поджелудочной железы.

  26. Перкуссия печени, определение размеров по Курлову.

  27. Подготовка больного к лабораторно-инструментальным исследованиям.

  28. Оценка полученных результатов (норма-патология).

  29. Опрос больных с заболеваниями почек.

  30. Осмотр области почек.

  31. Пальпация почек.

  32. Определение симптома Пастернацкого.

  33. Проведение и подготовка больных к лабораторно-инструментальным исследованиям, оценка полученных данных (норма-патология).

  34. Интерпретация анализов крови (норма-патология).

  35. Пальпация лимфатических узлов, печени, селезенки.

  36. Измерение массы детей различного возраста;

  37. Измерение роста (длины) детей разного возраста;

  38. Техника сбора мочи на общий анализ у детей различного возраста;

  39. Сбор и оценка анализа мочи по Нечипоренко;

  40. Сбор и оценка анализа мочи по Зимницкому;

  41. Сбор анализа кала на яйца глистов, соскоб на энтеробиоз;

  42. Измерение артериального давления;

  43. Измерение температуры тела у ребенка;

  44. Оценка анализа крови

  45. Сбор и оценка анализа мочи на бактериологическое исследование.

  46. Провести исследование органов пищеварения у детей.

  47. Определить границы относительной сердечной тупости с оценкой результатов.

  48. Провести топографическую перкуссию легких с оценкой результатов.

  49. Провести сравнительную перкуссию легких с оценкой результатов.

  50. Аускультация легких с оценкой результатов.

  51. Аускультация сердца с оценкой результатов.

  52. Пальпация печени

  53. Перкуссия печени

  54. Осмотр, пальпация почек

  55. Поверхностная пальпация живота

  56. Глубокая пальпация живота

  57. Интерпретация биохимического анализа крови

  58. Интерпретация анализа мокроты

  59. Исследование рефлексов

  60. Провести пикфлоуметрию

Раздел . Диагностика кожных и венерических болезней

Тема. Общие вопросы дерматовенерологии

1. Небольшое скопление жидкости между эпидермисом и дермой — это

а) пятно

б) узелок

в) пузырек

г) волдырь

2. Анатомическое образование, не относящееся к коже

а) подкожная основа

б) дерма

в) эпидермис

г) хрящевой слой

3. В эпидермисе выделяют следующие слои клеток, за исключением

а) рогового

б) зернистого

в) сетчатого

г) базального

4. Неправильное положение о морфологических элементах

а) папула — это локальное изменение цвета кожи без инфильтрации

б) чешуйки — это слущивающийся роговой слой эпидермиса

в) поверхностный дефект кожи или слизистых оболочек называется эрозией, более глубокий — язвой

г) волдырь — это острый ограниченный отек кожи, бесполостной элемент

Тема. Кожные болезни

5. Какая из форм красного плоского лишая наиболее часто встречается в полости рта:

а) атипичная

б) экссудативно v гиперемическая

в) буллезная

г) эрозивно-язвенная

д) гиперекератотическая

6. Для артропатического псориаза не характерно:

а) ассиметричность поражения суставов

б) серонегативность

в) поражение мелких суставов

г) экссудативный характер высыпаний

7. Основным патологическим процессом в эпидермисе при псориазе является:

а) спонгиоз

б) нарушение пролиферации и дифференцировки клеток

в) аутоиммунные реакции в шиповатом слое

г) дискератоз

8. Слизистые поражения главным образом при:

а) артропатическом псориазе

б) эритродермии

в) генерализованном пустулезном псориазе

г) универсальном псориазе

д) себорейном псориазе

9. Чем характеризуется изоморфная реакция:

а) появлением линейно расположенных папулезных высыпаний

б) появлением буллезных высыпаний в местах, не связанных с механической травмой

в) наличием пигментных пятен в местах трения

г) красным дерматографизмом

д) смешанным дерматографизмом

10. Одной из наиболее частых первоначальных локализаций псориаза является:

а) кожа ладоней и подошв

б) кожа волосистой части головы

в) складки

г) ногтевые фаланги

д) разгибательные поверхности локтевых и коленных суставов

11. Для ограниченного нейродермита, в отличие от хронической экземы, наиболее характерным является:

а) красный дермографизм

б) мономорфная сыпь

в) полиморфная сыпь

г) везикуляция и мокнутие

д) онихогрифоз

Тема. Инфекционные и паразитарные болезни кожи

12. Этиология микробной экземы

а) стрептококки, стафилококки

б) трихофитон

в) вирусы

г) бактерии

13. Гидраденит чаще всего бывает у

а) детей

б) женщин

в) мужчин

г) пожилых людей

14. Для стрептококковых кожных заболеваний характерно появление

а) фолликулярных пустул

б) папул

в) розеол

г) вялых пустул

15. Фурункулез встречается при заболеваниях

а) гиповитаминоз

б) дистрофия

в) глистная инвазия

г) корь

16. Характерные признаки острой экземы

а) полиморфные высыпания на фоне эритемы

б) мономорфные высыпания

в) бугорки и узлы

г) резко ограниченные очаги

17. Признаки, характерные для стрептодермии

а) фолликулярная пустула

б) вялые пустулы

в) коническая форма пустул

г) локализация шаровидных пустул на спине

18. Для синдрома Лайелла характерны морфологические элементы

а) бугорки

б) пузыри

в) папулы

г) экскориации

19. Источник заражения при ржавой микроспории

а) больной человек

б) кошки и собаки

в) грызуны

г) крупный рогатый скот

20. Инкубационный период при чесотке

а) 6 недель

б) 6 часов

в) 3 месяца

г) 6-10 дней

21. При локализации фурункулов на лице возможно осложнение

а) менингит

б) тромбофлебит

в) сепсис

г) гнойный перикардит

22. Клинические признаки стрептодермии

а) приуроченность пустул к сальным и потовым железам

б) приуроченность пустул к складкам кожи и естественным отверстиям

в) напряженная покрышка пустул

г) шаровидная форма пустул

23. Клинические признаки стафилодермии

а) приуроченность пустул к сальным и потовым железам

б) приуроченность пустул к складкам кожи

в) дряблая покрышка пустул

г) жидкий гной

24. Поверхностная форма стафилодермии

а) фурункул

б) гидраденит

в) фолликулит

г) карбункул

25. Контагиозная форма пиодермии

а) фурункулез

б) фолликулит

в) вульгарное импетиго

г) гидраденит

26. Заболевание, вызываемое стрептококком

а) фурункул

б) карбункул

в) рожистое воспаление

г) гидраденит

27. Возникновению микозов стоп не способствует

а) повышенная потливость ног

б) ношение тесной обуви

в) варикозное расширение вен нижних конечностей

г) приём сульфаниламидных препаратов

Тема. Венерические заболевания

28. Характерный морфологический элемент вторичного периода сифилиса

а) эрозия

б) язва

в) папула

г) бугорок

29. Для третичного периода сифилиса не типично

а) медленныйрост

б) невыраженность воспалительных явлений

в) формирование рубцов

г) болезненность

30. Субъективные ощущения во вторичном периоде сифилиса

а) зуд

б) боль

в) жжение

г) отсутствуют

31. Признаком вторичного сифилиса не являются

а) высыпания с неостровоспалительной окраской, отсутствие зуда

б) гуммы, оставляющие после себя рубцы

в) положительные серологические реакции на сифилис

г) поражения слизистых оболочек полости рта

32. Инкубационный период при гонорее

а) 5-7 дней

б) 5-7 недель

в) 2 месяца

г) 6-10 месяцев

33. Сифилитическая лейкодерма появляется в периоде

а) первичном серопозитивном

б) вторичном рецидивном

в) вторичном свежем

г) вторичном латентном

34. Осложнения при гонорейном уретрите у мужчин

а) уретрит

б) бесплодие

в) проктит

г) аднексит

35. Для диагноза трихомонадного уретрита соответствует

а) поражение только мужчин

б) эффективность препаратов имидазола

в) схожесть клинических признаков с клиникой гонореи

г) появление на слизистых гениталий белых налетов

36. Наиболее эффективное средство лечения хламидиоза

а) пенициллин

б) тетрациклин

в) метронизадол

г) левамизол

37. Реакция, не используемая лля диагностики сифилиса

а) Борде-Жангу

б) Вассермана

в) иммобилизации бледных трепонем (РИБТ)

г) иммунофлюоресценции (РИФ)

Раздел. Диагностика заболеваний в отоларингологии

Тема 15.1 Диагностика заболеваний носа и придаточных пазух носа

38. Какое внутричерепное осложнение наблюдается при воспалительных заболеваниях носа и околоносовых пазух:

а) тромбоз поперечного синуса;

б) абсцесс височной доли мозга, тромбоз сигмовидного синуса;

в) тромбоз кавернозного синуса, экстрадуральный и субдуральный абсцесс;

г) тромбоз кавернозного синуса;

д) тромбоз поперечного синуса.

39. Осложнением фурункула носа может быть:

а) острый ринит;

б) тромбоз кавернозного синуса;

в) деформация перегородки носа;

г) острый синуит.

40. Абсцесс перегородки носа чаще является осложнением:

а. острого ринита;

б. фурункула носа;

в. гематомы;

г. вазомоторного ринита;

д. аденоидов.

41. Носовое кровотечение чаше бывает из слизистой:

а. нижней носовой раковины;

б. средней носовой раковины;

в. верхней носовой раковины;

г. перегородки носа;

42. Что из перечисленного следует считатьпротивопоказанием к немедленной репозиции перелома костей носа:

а. резкий отек мягких тканей;

б. шок II-III степени;

в. открытый перелом костей носа;

г. сильные боли в области перелома.

43. Осложнения синуитов:

а. носовые кровотечения;

б. внутричерепные и ликворея;

в. ликворея и вазомоторный ринит;

г. глазничные и внутричерепные осложнения;

д. вазомоторный ринит и носовые кровотечения.

Тема 15. 2. Диагностика заболеваний глотки

44. Все перечисленные признаки характерны для хронического тонзиллита, кроме:

а. сращения миндалин с дужками;

б. казеозного содержимого в лакунах миндалин;

в. увеличения небных миндалин;

г. увеличения зачелюстных лимфоузлов.

45. Обострение хронического аденоидита может быть ошибочно диагностированно как:

а. острая респираторная инфекция;

б. обострение хронического тонзиллита;

в. эти утверждения верны;

г. оба эти утверждения неверны;

46. Укажите, что неверно в следующем описании заглоточного абсцесса:

а. заболевание встречается преимуществено у детей;

б. характерно затруднение глотания и дыхания;

в. имеется флюктуирующее выпячивание задней стенки глотки;

г. этиология заболевания, как правило, туберкулез.

47. Укажите, что неправильно в описании типичного паратонзиллярного абсцесса:

а. сильные боли в горле, иррадиирующие в ухо;

б. выраженная одышка инспираторного типа;

в. затруднение при раскрывании рта;

г. отек и нфильтрация мягких тканей неба;

д. смещение небной миндалины к средней линии ротоглотки.

48. Что неправильно в следующем утверждении "парафарингеальный абсцесс отличается от паратонзиллярного":

а. преобладанием воспалительных изменений со стороны мягких тканей шеи, а не глотки;

б. иррадиацией болей при глотании в зубы нижней челюсти;
в. отсутствием тризма;

г. тяжелым септическим состоянием.

49. Острый фарингит необходимо дифференцировать с:

а. катаральной ангиной;

б. фолликулярной ангиной;

в. лакунарной ангиной;

г. фарингомикозом;

д. язвенно-пленчатой ангиной.

50. Лакунарную ангину необходимо дифференцировать с:
а. острым фарингитом;

б. грибковой ангиной;

в. дифтерией;

г. ангиной Симановского-Венсана.

Тема 15. 3. Диагностика заболеваний гортани, трахей и пищевода

51. При внезапной остановке дыхания у больного стенозом гортани следует произвести:

а. инъекцию лобелина или другого дыхательного аналептика;

б. искусственное дыхание;

в. коникотомию и искусственное дыхание;

г. все перечисленные меры являются неэффективными.

52. Срочная трахеостомия производится при остром стенозе гортани:

а. 1-й степени;

б. 2-й степени;

в. 3-й степени;

г. 4-й степени;

53. Следующие симптомы характерны для осторого неперфоративного среднего отита, кроме:

а. болей и шума в пораженном ухе;

б. снижения слуха на это ухо;

в. гноетечения из уха;

г. повышения температуры тела;

д. гиперемии инфильтрации барабанной перепонки.

54. Основной симптом хронического гнойного среднего отита:

а. головокружение;

б. ощущение шума в голове и головокружение;

в. стойкая перфорация барабанной перепонки и оторея;

г. головокружение и нарушение равновесия;

д. нарушение равновесия и понижение слуха.

55. Мастоидит - осложнение:

а. наружного отита;

б. острого среднего отита;

в. тубоотита;

г. адгезивного отита;

д. экссудативного среднего отита;

56. Отогенные внутричерепные осложнения чаще наблюдаются при:

а. экссудативном среднем отите;

б. хроническом мезотимпаните;

в. адгезивном среднем отите;

г. отосклерозе;

д. хрническом эпитимпаните и остром среднем отите;

57. Ототоксическими антибиотиками являются, кроме:

а. стрептомицин;

б. гентамицин;

в. канамицин;

г. левомицетин;

д. мономицин;

е. неомицин;

ж. сизомицин;

58. Признаками поражения звукопроводящего аппарата являются следующие симптомы, кроме:

а. шума в ушах низкого тона;

б. сохранения уровня костной проводимости;

в. преобладания басовой тугоухости;

г. преобладания дискантовой тугоухости.

59. Признаками поражения звуковоспринимающего аппарата на аудиограмме являются следующие симптомы, кроме:

а. шума в ушах высокого тона;

б. басовой тугоухости;

в. снижение уровня костной проводимости;

г. полной глухоты на пораженное ухо.

60. Приступ болезни Меньера характеризуется следующими симптомами, за исключением:

а. шума в ухе;

б. снижения слуха на это ухо;

в. потери сознания;

г. вращательного головокружением;

д. рвоты.

61. Клиническими признаками продольного перелома височной кости могут быть:

а. нормальный слух на стороне перелома;

б. кровянистые выделения из уха;

в. истечение церебро-спинальной жидкости из уха;

г. снижение слуха на стороне перелома;

Укажите, что неверно в данном перечислении.

62. Клиническими признаками поперечного перелома пирамиды височной кости могут быть:

а. глухота на стороне перелома;

б. нормальный слух на стороне перелома;

в. сильное вращательное головокружение;

г. горизонтальный нистагм в здоровую сторону.

Укажите, что неверно в данном перечислении.

63. Для диагноза лабиринтита необходимо обнаружение следующих симптомов, кроме:

а. вращательного головокружения;

б. наличия гнойного очага в среднем ухе;

в. адиадохокинеза на стороне больного уха;

г. резкого снижения слуха на больное ухо;

д. одностороннего горизонтально-ротаторного нистагма.

64. Ушная ликворея - это проявление перелома:

а. теменной кости;

б. поперечного перелома пирамиды височной кости;

в. затылочной кости;

г. продольного перелома пирамиды височной кости;

65. Кровотечение из уха является следствием:

а. перелома свода черепа;

б. поперечного перелома пирамиды височной кости;

в. травмы наружного слухового прохода или продольного перелома пирамиды височной кости;

г. отогематомы.

66. Следующие симптомы вызывают подозрение на невриному слухового нерва, за исключением:

а. односторонней полной глухоты или нейросенсорной тугоухости;

б. сильных болей в пораженном ухе;

в. двустороннего горизонтального или множественного нистагма;

г. снижения корнеального рефлекса на стороне поражения.

Раздел 16. Диагностика глазных болезней

Тема. Исследование зрительных функций, определение аномалий рефракции и аккомодации

67. Острота зрения определяется при помощи

а) периметра

б) таблицы Рабкина Е.Б.

в) таблицы Сивцева Д.А.

г) рефрактометра

68. За норму принята острота зрения, равная

а) 0,9

б) 1,0

в) 0,5

г) 0,8

69. Периферическое зрение характеризует

а) острота зрения

б) поле зрения

в) темновая адаптация

г) световая адаптация

70. Помутнение хрусталика называется

а) микрофакией

б) катарактой

в) макрофакией

г) миопией

Тема 16.2 Организация специализированного ухода за пациентами с заболеваниями придаточного аппарата органа зрения.

71. Характерная жалоба при зрелой катаракте

а) отсутствие предметного зрения

б) выделение из глаза

в) улучшение ранее сниженного зрения

г) боль в глазу

72. Воспаление слизистой оболочки глаза называется

а) дакриоциститом

б) конъюнктивитом

в) дакриоаденитом

г) блефаритом

73. Характер отделяемого из глаз при дифтерийном конъюнктивите

а) мутное с хлопьями

б) слизисто-гнойное, гнойное

в) цвета мясных помоев

г) отделяемое отсутствует

74. Характер отделяемого при гонобленнорее

а) мутное с хлопьями

б) слизисто-гнойное, гнойное

в) цвета мясных помоев

г) слезотечение

75. Отек век при дифтерийном конъюнктивите

а) плотный

б) «деревянный», багрово-синюшный

в) мягкий, гиперемированный

г) отсутствует

76. Гонобленнорея новорожденного, если заражение произошло при прохождении ребенка через родовые пути, начинается после рождения

а) на 5-й день

б) через 2-3 дня

в) сразу

г) через 2 недели

77. Для профилактики гонобленнореи новорожденным закапывают в глаза раствор

а) 0,25% левомицетина

б) 30% сульфацил-натрия

в) 3% колларгола

г) фурацилина 1:5000

78. Повязку на глаз накладывают при

а) конъюнктивите

б) кератите

в) ранении глаза

г) блефорите

79. К заболеваниям век относятся

а) дакриоцистит, дакриоаденит

б) блефарит, ячмень, халазион

в) кератит, конъюнктивит

г) катаракта, афакия

80. К заболеваниям слезного аппарата относятся

а) дакриоцистит, дакриоаденит

б) блефарит, ячмень, халазион

в) кератит, конъюнктивит

г) катаракта, афакия

81. Причиной возникновения ячменя является

а) травма

2) инфекция

3) аллергия

4) анемия

82. Симптом, характерный для конъюнктивита

а) отек век

б) гиперемия век

в) перекорниальная инъекция сосудов

г) гиперемия конъюнктивного свода

83. Симптом, характерный для кератита

а) гнойное отделяемое из конъюнктивальной полости

б) гиперемия конъюнктивального свода

в) инфильтрат на роговице

г) чувство засоренности глаза

84. Признак острого дакриоцистита

а) гиперемия конъюнктивы

б) светобоязнь

в) гнойное отделяемое из верхней и нижней слезных точек

г) помутнение роговицы глаза

Тема 16. 3. Организация специализированного ухода за пациентами с заболеваниями глазного яблока

85. Воспаление роговицы — это

а) ирит

б) кератит

в) циклит

г) блефарит

86. Признак врожденной глаукомы у новорожденного

а) косоглазие

б) увеличение размера роговицы

в) эндофтальм

г) нистагм

87. Внутриглазное давление при проникающем ранении глаза

а) не изменяется

б) резко повышено

в) понижено

г) незначительно повышено

88. При проникающем ранении глаза больному необходимо ввести парентерально
а) антибиотик широкого спектра действия

2) 40% раствор глюкозы

б) 25% раствор сульфата магния

в) 1% раствор никотиновый кислоты

89. Неотложная помощь при ожоге глаз кислотой

а) промыть глаза водой 10-20 минут и 0,1% раствором уксусной кислоты

б) промыть глаза водой 10-20 минут и 2% раствором гидрокарбоната натрия

в) закапать в конъюнктивальную полость 30% раствор сульфацил натрия и ввести мазь с антибиотиком.

г) ввести в конъюнктивальную полость мазь с антибиотиком

90. Неотложная помощь при ожоге глаз щелочью

а) промыть глаза водой 10-20 минут и 0,1% раствором уксусной кислоты

б) промыть глаза водой 10-20 минут и 2% раствором гидрокарбоната натрия

в) закапать в конъюнктивальную полость 30% раствор сульфацил натрия и ввести мазь с антибиотиком

г) ввести в конъюнктивальную полость мазь с антибиотиком

91. При травмах глаза в первую очередь необходимо произвести закапывание раствора

а) фурацилина 1: 5000

б) 30% сульфацил натрия

в) 5% новокаина

г) 0,25% сульфата цинка

Раздел 17. Диагностика болезней зубов и полости рта.

Тема 17.1. Организация стоматологической помощи. Обследование пациентов с болезнями зубов и полости рта.

92. Обследование в стоматологии включает:

а) осмотр, зондирование зубов

б) опрос, осмотр, перкуссию, пальпацию

в) рентгенографию, электроодонтометрию 

93. Обследование пациента начинается с выяснения:

а) жалоб 

б) причины потери зубов

в) наличие системных  профессиональных вредностей

г) наличие системных заболеваний

94. Подвижность зубов определяют:

а) зажимом

б) пинцетом

в) зондом

г) гладилкой

95. Кариозные полости выявляются с помощью:

а) пинцета

б) гладилки

в) зонда

г) экскаватора

Тема 17. 2. Болезни твердых тканей зуба, пульпы, периодонта и слизистой оболочки полости рта.

96. Кариес или его осложнения  при отсутствии лечения приводят к развитию в около- верхушечных тканях:

а) боли

б) склероза

в) гранулем и кист

г) гематомы

97. Своевременно невылеченный кариес зуба приводит к развитию:

а) изменения цвета зуба

б) пульпита или периодонтита

в) стоматита

г) боли

98. При остром гнойном периодонтите перкуссия зуба:

а) резко болезненная---

б) безболезненная

в) не проводится

99. Симптом, характерный для хронического гранулирующего периодонтита:

а) наличие свища на десне

б) острая боль при перкуссии

в) разрушение зуба

г) болезненное накусывание на зуб

Тема 17.3. Болезни пародонта и слизистой оболочки полости рта.

100. Основные клинические признаки парадонтита:

а) болезненность и кровоточивость десен

б) подвижность зубов

в) наличие патологических зубодесневых карманов

г) патологическая стираемость зубов

101. Белые творожистые высыпания  на слизистой оболочке полости рта характерны для:

а) молочницы

б) язвенного гингивита

в) герпетического стоматита

г) аллергического стоматита

101. Возникновению лейкоплакии способствуют:

а) Вирусы

б) бактерии

в) курение, алкоголь, раздражающая пища

г) лучевые поражения

102. Скученность зубов приводит к:

а) развитию заболеваний пародонта

б) повышению устойчивости зубов

в) повышению стираемости зубов

г) изменению улыбки 

Тема 17. 4. Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области.

103. Кровотечение из носа наблюдается при переломах:

а) скуловой кости и верхней челюсти

б) нижней челюсти

в) сустава

г) верхних зубов

104. Причинами невралгии могут быть:

а) периодонтит

б) травма костей черепа

в) переохлаждение

г) нарушение обмена веществ

105. Основной метод ранней диагностики злокачественных опухолей челюстно – лицевой области:

а) профилактические осмотры 1 раз в полгода

б) проведение биопсии

3.3.2. Вопросы и задания для итогового контроля знаний и умений МДК 01.01 Пропедевтика клинических дисциплин

Теоретические вопросы

  1. Понятия «пропедевтика», «терапия». Роль пропедевтики в профессиональной подготовке фельдшера. История развития диагностики. Роль отечественных ученых в развитии диагностики ( Мудров М.Л., Боткин С.П.).

  2. Острый бронхит. Этиология, патогенез, клинические признаки, методы диагностики.

  3. Основы медицинской этики и деонтологии. Особенности психологии общения с пациентом. Поведение у постели больного. Работа с родственниками пациента.

  4. Хронический бронхит. Этиология, патогенез, клинические признаки, методы диагностики.

  5. Понятие о здоровье и болезни. Этиология и патогенез. Симптомы и синдромы. Диагноз и его виды. Исход. Прогноз.

  6. ХОБЛ. Определение, этиология, патогенез, классификация, клинические проявления обструктивного синдрома, методы диагностики.

  7. Объективные и субъективные методы исследования костно-мыщечной системы.

  8. Пневмонии. Этиология, патогенез, классификация, факторы риска, клинические признаки внебольничных и внутрибольничных пневмоний, осложнения, методы диагностики.

  9. Бронхиальная астма. Этиология, патогенез, классификация, клинические проявления, диагностика.

  10. Базисная терапия при бронхиальной астме.

  11. Пальпация грудной клетки, подсчёт числа дыхательных движений.

  12. Бронхоэктатическая болезнь. Этиология, патогенез, клиника, диагностика.

  13. Сравнительная перкуссия легких.

  14. Экссудативный плеврит. Этиология, патогенез, клиника, диагностика.

  15. Топографическая перкуссия легких.

  16. Острая ревматическая лихорадка (ревматизм). Этиология, патогенез, клиника, диагностика.

  17. Лабораторные и инструментальные методы исследования органов дыхания, их диагностическое значение.

  18. Митральные пороки сердца: этиология, гемодинамика, клиническая картина, диагностика.

  19. Аускультация легких в норме и патологии.

  20. Аортальные пороки сердца: этиология, гемодинамика, клиническая картина, диагностика.

  21. Перкуссия сердца.

  22. Миокардиты неревматической этиологии. Этиология, клиническая картина, диагностика.

  23. Определить границы относительной сердечной тупости.

  24. Эндо- и перикардиты. Этиология, клиническая картина, диагностика.

  25. Лабораторные и инструментальные исследования сердечно-сосудистой системы.

  26. Гипертоническая болезнь. Этиология, факторы риска, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  27. Аускультация сердца в норме и патологии.

  28. Атеросклероз. Этиология, факторы риска, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  29. Объективные методы исследования больных с заболеваниями органов кровообращения.

  30. ИБС. Стенокардия. Этиология, факторы риска, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  31. Субъективные методы исследования больных с заболеванием органов кровообращения.

  32. Хроническая недостаточность кровообращения. Этиология, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  33. ЭКГ в норме и при патологии. ЭКГ, как метод диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы.

  34. Острый гастрит. Этиология, патогенез, клинические признаки, методы диагностики.

  35. Симптомы и синдромы, характерные для заболеваний печени, желчного пузыря и желчных путей, поджелудочной железы.

  36. Хронический гастрит. Этиология, патогенез, классификация, клинические признаки, методы диагностики.

  37. Пальпация и перкуссия по Курлову.

  38. Хронический холецистит. Этиология, патогенез, классификация, клинические проявления, диагностика.

  39. Глубокая и скользящая пальпация живота по методу Образцова и Стражеско.

  40. Гломерулонефриты: этиология, классификация, клиническая картина острого и хронического гломерулонефритов, варианты течения, осложнения, диагностика.

  41. Симптомы, характерные для патологии желудочно-кишечного тракта, их диагностическое значение.

  42. Гипотиреоз: этиология, клиническая картина, диагностика.

  43. Симптомы, характерные для заболеваний системы крови.

  44. Железодефицитная анемия. Этиология, патогенез, классификация, клиническая картина, диагностика.

  45. Пальпация селезенки.

  46. Лейкозы. Этиология, факторы риска, классификация, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  47. Лабораторные и инструментальные методы исследования кроветворной системы.

  48. Остеоартрозы. Этиология, патогенез, клинические проявления, диагностика.

  49. Лабораторные и инструментальные методы исследования органов пищеварения, их значение для диагностики.

  50. Возрастные изменения органов дыхания.

  51. Объективные методы исследования пищеварительной системы, их диагностика и значение.

  52. Особенности возникновения, клинических проявлений, течения, лечения заболеваний желудочно-кишечного тракта у пациентов старших возрастов (гастриты, язвенная болезнь).

Практические задания

Задание № 1. Аускультация легких, оценка полученных данных.

Задание № 2. Заполнение фрагмента истории болезни, карты вызова.

Задание № 3. Выяснение жалоб больных и систематизация их (по ведущим симптомам и синдромам).

Задание № 4. Выяснение истории развития болезни. Выяснение истории жизни пациента.

Задание № 5. Проведение общего осмотра больного.

Задание № 6. Осмотр грудной клетки и оценка полученных данных (норма или патология).

Задание № 7. Пальпация грудной клетки (определение болезненности, голосового дрожания, ригидности).

Задание № 8. Подготовка пациентов к лабораторно-инструментальным исследованиям.

Задание № 9. Аускультация сердца, оценка норма-патология.

Задание № 10. Оценка результатов лабораторных и инструментальных методов исследования.

Задание № 11. Пальпация печени, желчного пузыря, поджелудочной железы.

Задание № 12. Пальпация живота - поверхностная и глубокая.

Задание № 13. Аускультация живота.

Задание № 14. Перкуссия живота.

Задание № 15. Осмотр живота.

Задание № 16. Перкуссия печени, определение размеров по Курлову.

Задание № 17. Осмотр полости рта.

Задание № 18. Характеристика пульса и вида аритмий.

Задание № 19. Определение АД на верхних и нижних конечностях, оценка полученных данных.

Задание № 20. Опрос больных с заболеваниями почек.

Задание № 21. Выявление симптомов и синдромов патологии ЖКТ.

Задание № 22. Определение границ сердца, ширины сосудистого пучка.

Задание № 23. Пальпация и оценка верхушечного толчка.

Задание № 24. Осмотр области сердца.

Задание № 25. Оценка общего состояния больного при сердечно-сосудистых заболеваниях.

Задание № 26. Проведение сравнительной и топографической перкуссии грудной клетки с оценкой полученных данных (норма-патология)


3.3.3. Виды выполняемых работ, подлежащие проверке в результате контроля и оценки результатов учебной и производственной практики

3.3.3.1. Виды выполняемых работ, подлежащие проверке в результате контроля и оценки результатов учебной практики

Проведение диагностических исследований:

  1. Расспрос пациента с различной патологией;

  2. Проведение общего осмотра: оценка степени тяжести состояния пациента, сознания, положения, конституции пациента с различной патологией;

  3. Проведение пальпации, перкуссии, аускультации дыхательной системы;

  4. Проведение пальпации, перкуссии, аускультации системы кровообращения;

  5. Проведение пальпации, перкуссии, аускультации систему пищеварения;

  6. Проведение пальпации, перкуссии, аускультации системы мочевыделения и эндокринной системы;

  7. Заполнение медицинской документации

Формой аттестации по практике является зачет. Зачет выставляется после освоения студентом всех предусмотренных видов работ, что указывается руководителем практики в характеристике.

3.3.3.2. Виды выполняемых работ, подлежащие проверке в результате контроля и оценки результатов производственной практики

Проведение диагностических исследований:

  1. Расспрос пациента с различной патологией;

  2. Проведение общего осмотра: оценка степени тяжести состояния пациента, сознания, положения, конституции пациента с различной патологией;

  3. Проведение пальпации, перкуссии, аускультации дыхательной системы;

  4. Проведение пальпации, перкуссии, аускультации системы кровообращения;

  5. Проведение пальпации, перкуссии, аускультации систему пищеварения;

  6. Проведение пальпации, перкуссии, аускультации системы мочевыделения и эндокринной системы;

  7. Заполнение медицинской документации

Формой аттестации по практике является дифференцированный зачет. Зачет выставляется после освоения студентом всех предусмотренных видов работ, что указывается руководителем практики в характеристике.




Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей