Формы и методы организации самостоятельной работы учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО (из опыта работы)

Аминова Т.Ш.

учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ №6 г.Ипатово

Основная цель самостоятельной работы- научить школьников сравнивать, анализировать и обобщить факты.

В процессе обучения на уроке он должен достичь определенного достаточно высокого уровня самостоятельности, открывающего возможность справиться с разными заданиями, добыть знания в процессе решения учебных задач.

Формы и виды самостоятельной работы

Задачи:

• создать условия для самостоятельной работы;

- вооружить учащихся методами и приёмами творческой работы

Фронтальная

Групповая

Парная

Индивидуальная

«Корзина идей»

«Кластер»

«Верные – неверные утверждения»

« Прогнозирование»

«Синквейн»

1 строчка  – одно слово – (существительное) название стихотворения, тема;

2 строчка  – два слова (прилагательные) -  описание темы;

3 строчка  – три слова (глаголы):  действия, относящиеся к теме;

4 строчка  – четыре слова – фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-ой строчке;

  5 строчка  – одно слово – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке, обычно существительное.

«Нарисуй счастье»

Карпушина Полина

Каламбет Софья

«Выполни проект»

«Скрайбинг»

Пейзажная лирика

Василенко Карина

М. Ю. Лермонтов «Листок»

Петросян Руслан

И. А. Крылов «Ворона и Лисица»

Якунина Елизавета