Россия, Чита
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 24.04.2025 08:54
Кострова Татьяна Николаевна
Учитель начальных классов
54 года
1 107
54 982 
Местоположение
Специализация
Инновационный проект«Погружаюсь в книгу с головой»
Категория:
Начальные классы
20.05.2018 16:40
Просмотр содержимого документа
«Инновационный проект«Погружаюсь в книгу с головой»»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №36»
Проект
«ПОГРУЖАЮСЬ В КНИГУ С ГОЛОВОЙ»
АВТОРЫ ПРОЕКТА:
Анищик Светлана Дмитриевна
учитель начальных классов высшей квалификационной категории,
Кострова Татьяна Николаевна
учитель начальных классов высшей квалификационной категории.
Чита, 2017 г.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
| Наименование проекта | «Погружаюсь в книгу с головой» | |
| Нормативно-правовая база |
| |
| Новизна | Работа над проблемой формирования навыка глубокого чтения строится на чтении русской и советской художественной литературы, не входящей в школьную программу. | |
| Проблемы, решаемые в ходе реализации проекта |
| |
| Актуальность проекта |
| |
| Цель | Воспитание интереса к чтению и формирование читательской компетентности у младших школьников. | |
| Задачи |
| |
| Координатор проекта. | Кострова Т.Н., Анищик С.Д. | |
| Исполнители проекта | Классные руководители, ученики и родители 2-А, 2-Г кл. | |
| Социальные партнёры | МБОУ «СОШ № 36» г.Читы Школьная библиотека Филиал Центральной городской библиотеки им. А.П. Чехова (ул. Ползунова, д.26) | |
| Сроки и этапы реализации проекта | Проект рассчитан на 2,5 учебных года: с 01.01.2017 по 2019 уч.г.
| |
| Ресурсное обеспечение проекта | Внешние ресурсы | Внутренние ресурсы |
|
| |
| Ожидаемые результаты |
| |
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Невозможно не согласиться с фразой известного французского писателя Дени Дидро «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». В нашей современности глубокое чтение является все большей редкостью из-за возрастающей интернет-зависимости среди молодежи. Исследования показывают, что «легкие» онлайн тексты (поверхностное чтение) никак не влияют на наш мозг в сторону его развития.
За последние годы статус чтения, отношение к нему и роль в современном российском обществе глобально изменились. На смену глубокому чтению-погружению в текст печатной книги пришла привычка к простому считыванию слов с экрана компьютера. Для того что бы изменить эту тенденцию в стране разработана программа «Национальная программа поддержки и развития чтения в России».
Начальная школа – важный этап в развитии жизни ребенка, связанный с формированием школьника и человека в целом основ умения учиться, организовывать рабочее время и учебную и внеучебную деятельность. Многие замечают, что именно чтение формирует у младшего школьника возможность самообучения и самообразования на разных ступенях обучения.
Из этого можно сделать вывод, что первостепенная роль учителя начальных классов – воспитать читателя, для которого чтение - это практика информационной коммуникации и средство расширения познавательных интересов и возможностей.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Цель: Воспитание интереса к чтению и формирование читательской компетентности у младших школьников..
Задачи проекта:
создать единое читательское пространство, основанное на взаимодействии школы, библиотеки и семьи;
становление типа правильной читательской деятельности (умения, желания, привычки думать над книгой) и, как следствие, читательской компетентности – основы непрерывного самообразования, самовоспитания и саморазвития;
применить приёмы технологии А.М.Кушнира на уроках литературного чтения;
формировать потребность читать настоящую литературу;
вырабатывать первоначальные навыки пользования библиотечным фондом.
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
I. Подготовительный (информационно-аналитический) этап
(январь – август 2017 г.)
Изучение проблемы и литературы по проблеме.
Отбор материала в соответствии с задачами.
Создание системы работы, наилучшим образом решающей задачи.
II. Основной (практический) этап
(сентябрь 2017 г. - май 2019 г.)
Реализация проекта совместно с библиотекой.
Отработка содержания деятельности, наиболее эффективных форм и методов воздействия.
Создание классной библиотечки.
Расширение и укрепление связи и отношения школы с учреждениями культуры.
Проведение мониторинга реализации проекта.
III. Заключительный (аналитический) этап
(июнь - август 2019 г.)
Соотнесение прогнозируемых результатов с достигнутыми.
Анализ полученных результатов.
Коррекция деятельности.
Пути реализации Проекта:
Применение технологии чтения А.М.Кушнира;
Совместная деятельность с детьми;
Взаимодействие с библиотеками;
Взаимодействие с родителями, что позволяет найти в их лице помощников, углубляющих у детей любовь к книгам и самостоятельному чтению; основная мысль, которую мы пытаемся донести родителям: главное – возродить традиции семейного чтения.
| № п/п | Событие | Срок | Ответственный | Показатели |
| Организационная работа | ||||
| | Разработка Программы «Погружаюсь в книгу с головой» | январь-март 2017 | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Старт проекта «Погружаюсь в книгу с головой» в 3-А, 3-Г классах | сентябрь 2017 | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Составление плана совместной работы с филиалом ГБ им. А.П.Чехова | март 2017 г | Зав.библиотекой | да/нет |
| Реализация школьной программы «Читающая школа» | ||||
| | Организация выставок в соответствии с ежегодным планом работы библиотеки | Постоянно | Библиотекарь | да/нет |
| | Организация участия обучающихся в городских конкурсах | По мере проведения | ЗДВР | да/нет |
| | Выставки рисунков и произведений декоративно-прикладного творчества по любимым книгам | По мере организации | ЗДВР, классные руководители | да/нет |
| | Киноклуб: «Экранизация литературных произведений» с последующим обсуждением качества соответствия экранизации замыслу авторов литературных текстов | В течение года | МО гуманитарных дисциплин | да/нет |
| | Неделя чтения и грамотности | Ежегодно в апреле | ЗДВР, классные руководители | да/нет |
| | Выездные библиотечные уроки «Навыки чтения – юным читателям» | По плану филиала библиотеки | Филиал библиотеки, учителя начальных классов | да/нет |
| | Фестиваль читательских дневников | Ежегодно в марте | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Аудиохрестоматия. Прослушивание в классе ярких произведений детских писателей. Параллельное иллюстрирование услышанных произведений детьми. |
| Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Открытый микрофон | Ежемесячно | Педагоги школа | да/нет |
| | Инсценирование литературных произведений | 1 раз в год | ЗДВР | да/нет |
| | Конкурсы чтецов, викторины по художественным произведениям, литературные игры | По мере организации | ЗДВР | да/нет |
| | Мониторинг - программа «Изучение сформированности учебно- информационных умений школьников» | 1 раз в четверть | ЗДУВР | да/нет |
| | «Читательская десятиминутка» | Постоянно | Педагоги школы | да/нет |
| ||||
| | Проведение уроков литературного чтения по технологии Кушнира | Постоянно | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Родительское собрание «Роль чтения в развитии ребенка младшего школьного возраста» | сентябрь 2017 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Разработка памятки для родителей по теме родительского собрания | сентябрь 2017 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Экскурсия по библиотеке «Путешествие по Книжному королевству» | сентябрь 2017 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Запись в библиотеки: школьную и филиал городской | март 2017 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Беседа «Мастер улыбки» (по рассказам В.Драгунского) | октябрь 2017 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | «Затейники и фантазёры» (по рассказам Н.Носова) | ноябрь 2017г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Литературная игра-путешествие «Итальянский сказочник синьор Родари» (по сказке «Приключения Чиполлино») | декабрь 2017г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Выпуск семейных стенгазет «Моя семья и я – книжкины друзья» | май 2018 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Семейный конкурс «Моя семья и я – книжкины друзья» | май 2018 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Тематическая неделя «Здравствуй, Книжкина неделя!» | март 2018 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Ознакомление со списком книг для летнего чтения |
| Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| 4 класс | ||||
| | Библиотечный урок «Каталог – компас в мире книг» | сентябрь 2018 г. | библиотекарь | да/нет |
| | Родительское собрание «Семейное чтение» | октябрь 2018 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Разработка памятки для родителей по теме родительского собрания | октябрь 2018 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Анкетирование родителей и учащихся | октябрь 2018 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Литературная игра «Самый умный читатель» | ноябрь 2018 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Викторина по сказам П.Бажова «Драгоценные клады сказов» | декабрь 2018 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Литературная викторина по книге Р.Киплинга «Маугли» – «Мы одной крови» | февраль 2019 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Тематическая неделя «Здравствуй, Книжкина неделя!» | март 2019 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Обзор книг «Ради жизни на Земле» | май 2019 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Акция «Подари книгу библиотеке» | май 2019 г. | Библиотекарь, педагоги | да/нет |
| | Ознакомление со списком книг для летнего чтения | май 2019 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Соотнесение прогнозируемых результатов с достигнутыми | июнь 2019 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
| | Анализ полученных результатов | июнь 2019 г. | Кострова Т.Н. Анищик С.Д. | да/нет |
МОНИТОРИНГ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
| | Начало реализации проекта | Конец 3 класса | Конец реализации проекта |
| Различение произведений по жанрам |
|
|
|
| Умение пользоваться книгой |
|
|
|
| Анкетирование родителей |
|
|
|
| Посещение библиотек |
|
|
|
| Техника чтения выше нормы |
|
|
|
| Техника чтения норма |
|
|
|
| Техника чтения ниже нормы |
|
|
|
6
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
