Россия, Улыбино
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.04.2024 10:21
Евтушенко Антонина Александровна
учитель информатики
41 год
1 816
27 543 
Местоположение
Специализация
Итоговая контрольная работа за 10 класс со спецификацией
Категория:
Информатика
04.11.2021 12:30
Учебник:
Информатика. Базовый уровень ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» Босова Л.Л., Босова А.Ю. 10 класс 2019
Просмотр содержимого документа
«Итоговая контрольная работа за 10 класс со спецификацией»
Ф.И. ________________________________________
учащегося ____________________________класса
____________________________________________
Итоговая контрольная работа за 10 класс
Контрольная состоит из двух частей включает 18 заданий. В первой части необходимо выбрать один ответ из 4 вариантов. Во второй части даются краткие ответы, а так же выполняется решение (если это указанно в задачи). Ответы и решения пишутся на бланке. На выполнение работы отводится 45 минут.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше
Часть 1
1. Переведи в биты 3 Кб
а) 3000 б) 3072 в) 24576 г) 49152
2. Реши задачу. В некотором алфавите записан текст из 300 символов, количество информации в тексте – 150 байтов. Сколько символов в алфавите?
а) 0,5 б) 16 в) 150 г) 45000
3. Моделирование в информатике – это …
а) процесс замены реального объекта моделью, которая отражает его существенные признаки, необходимые для достижения;
б) процесс создания моделей одежды в салоне мод;
в) процесс поиска нового, неформального решения задачи;
г) процесс замены реального объекта другим материальным или идеальным объектом, похожим на него внешне.
4. Математическим моделированием называется такое моделирование, при котором …
а) модель и объект имеют один общий признак;
б) модель внешне похожа на объект;
в) объект описан с помощью математических формул;
г) создается база данных, описывающая этот объект.
5. Как называется свойство алгоритма, означающее, что путь решения задачи разделён на отдельные части?
а) Дискретность б) Определённость в) Результативность г) Массовость
6.Как называется алгоритм, записанный на языке исполнителя?
а) программа б) действия в) состав команд г) процедурой
7. Как называется способ выполнения одной из двух заданных серий действий в зависимости от заданного условия?
а) выбор б) ветвление в) цикл г)линейная
8.Назовите простейшую структуру алгоритма:
а) выбор б) ветвление в) циклическая г) линейная
9. Оператором вывода в языке программирования Паскаль является:
а) READLN б) RЕМ в)WRITE г) RUN
10.Выберите тип данных, который относится к целочисленным
а) String б) Real в) Integer г) Char
11. В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:
а := 4 а) 2 б)4 в)16 г)32
b := 8+2*a
a := b/2*a
Часть 2
12. Напиши определение Алгоритма:________________________________________
__________________________________________________________________________
13. Информация рассматривается в разных контекстах, сопоставь объект и понятие информации с его точки зрения
| Человек | А | 1 | Данные |
| Нейрофизиология | Б | 2 | Структуры молекул ДНК, входящих в состав клетки живого организма |
| Компьютер | В | 3 | Содержание сигналов, передаваемые по каналам связи в системах управления |
| Кибернетика | Г | 4 | Содержание сообщений, разнообразные сведения, получаемые через органы чувств |
| Генетика | Д | 5 | Содержание сигналов, электрохимической природы, передающихся по нервным волокнам организма |
Ответ:_____________________________________________________________________
14. Сопоставь :
| Естественный язык | А | 1 | Русский язык |
| Искусственный язык | В | 2 | Нотная грамота |
|
|
| 3 | Pascal |
|
|
| 4 | Китайский язык |
|
|
| 5 | Химическая формулы |
Ответ:_____________________________________________________________________
15. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.)
|
| A | B | C | D | E | F |
| A |
|
| 3 |
| 13 |
|
| B |
|
| 9 |
| 4 |
|
| C | 3 | 9 |
| 3 | 8 |
|
| D |
|
| 3 |
| 2 | 7 |
| E | 13 | 4 | 8 | 2 |
| 7 |
| F |
|
|
| 7 | 7 |
|
Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F проходящий через пункт Е (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
Ответ:_________________________________________________________
16. На рисунке − схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
Ответ:________________________________________________________
17. Чему равно значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы.
| Паскаль | Алгоритмический язык |
| var s,k: integer; begin s := 0; for k := 4 to 8 do s := s + 7; writeln(s); end. | алг нач цел s, k s := 0 нц для k от 4 до 8 s := s + 7 кц вывод s кон |
Ответ:________________________________________________________
18. В таблице Dat хранятся данные измерений среднесуточной температуры за 10 дней в градусах (Dat[1] — данные за первый день, Dat[2] — за второй и т. д.). Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на пяти языках программирования.
| Паскаль | Алгоритмический язык |
| Var k, m: integer; Dat: array[1..10] of integer; Begin Dat[1] := 2; Dat[2] := 5; Dat[3] := 8; Dat[4] := 5; Dat[5] := 4; Dat[6] := 2; Dat[7] := 0; Dat[8] := 3; Dat[9] := 4; Dat[10] := 5; m := 0; for k := 1 to 10 do if Dat[k] m then begin m := Dat[k]; end; writeln(m); End. | алг нач целтаб Dat[1:10] цел k, m Dat[1] := 2 Dat[2] := 5 Dat[3] := 8 Dat[4] := 5 Dat[5] := 4 Dat[6] := 2 Dat[7] := 0 Dat[8] := 3 Dat[9] := 4 Dat[10] := 5 m := 0 нц для k от 1 до 10 если Dat[k] m то m := Dat[k] все кц вывод m кон |
Ответ:_________________________________________________________
Ф.И. ________________________________________
учащегося ____________________________класса
____________________________________________
Итоговая контрольная работа за 10 класс
Контрольная состоит из двух частей включает 18 заданий. В первой части необходимо выбрать один ответ из 4 вариантов. Во второй части даются краткие ответы, а так же выполняется решение (если это указанно в задачи). Ответы и решения пишутся на бланке. На выполнение работы отводится 45 минут.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше
Часть 1
Часть 1.
1. Переведи в биты 2 Кб
а) 16 б) 2000 в) 2024 г) 16384
2. Реши задачу. В некотором алфавите записан текст из 100 символов, количество информации в тексте – 100 байтов. Сколько символов в алфавите?
а) 0,5 б) 10 в) 100 г) 256
3. Процесс замены реального объекта моделью, которая отражает его существенные признаки, необходимые для достижения - это …
а) Проектирование
б) Подмена
в) Моделирование
г) Замещение
4. Натурным моделированием называется такое моделирование, при котором …
а) объект описан с помощью математических формул;
б) модель внешне похожа на объект;
в) модель и объект имеют один общий признак;
г) создается база данных, описывающая этот объект.
5.Понятность алгоритма обозначает то, что он должен быть записан с помощью:
а) команд, понятных создателю алгоритма
б) команд из системы команд исполнителя
в) команд, понятных пользователю алгоритма
г) команд, понятных для компьютера
6. Алгоритм — это:
а) правила выполнения определенных действий;
б) понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей;
в) набор команд для компьютера;
г) протокол вычислительной сети.
7. Алгоритм, в котором команда или серия команд повторяется, называется
а) циклическим; б) линейным; в) разветвляющимся г) выборным
8. Циклический алгоритм применяется в тех случаях, когда
а) нужно перейти к подпрограмме
б) нужно перейти к определенному оператору
в) нужно выполнить разные операторы в зависимости от некоторого условия
г) требуется участок программы (набор операторов) повторить несколько раз подряд
9. Оператором ввода в языке программирования Паскаль является:
а) READLN б) RЕМ в)WRITE г) RUN
10.Выберите тип данных, который относится к целочисленным
а) String б) Real в) Integer г) Char
11. В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма:
а := 5 а)1,2 б) 5 в) 10 г)30
b := 2+2*a
a := b/2*a
Часть 2.
12. Напиши определение алгоритма? _______________________________________ __________________________________________________________________________
13. Информация рассматривается в разных контекстах, сопоставь объект и понятие информации с его точки зрения
| Генетика | А | 1 | Содержание сигналов, передаваемые по каналам связи в системах управления |
| Кибернетика | Б | 2 | Структуры молекул ДНК, входящих в состав клетки живого организма |
| Компьютер | В | 3 | Содержание сообщений, разнообразные сведения, получаемые через органы чувств |
| Нейрофизиология | Г | 4 | Данные |
| Человек | Д | 5 | Содержание сигналов, электрохимической природы, передающихся по нервным волокнам организма |
Ответ:_____________________________________________________________________
14. Сопоставь :
| Естественный язык | А | 1 | Нотная грамота |
| Искусственный язык | В | 2 | Русский язык |
|
|
| 3 | Дорожные знаки |
|
|
| 4 | Математические формулы |
|
|
| 5 | Китайский язык |
Ответ:_____________________________________________________________________
15. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет.)
|
| A | B | C | D | E | F |
| A |
|
| 3 |
| 13 |
|
| B |
|
| 5 |
| 4 | 4 |
| C | 3 | 5 |
| 4 | 8 |
|
| D |
|
| 4 |
| 2 | 7 |
| E | 13 | 4 | 8 | 2 |
| 1 |
| F |
| 4 |
| 7 | 1 |
|
Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F и не проходящий через пункт Е (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
Ответ:_________________________________________________________
16. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
Ответ:_________________________________________________________
17. Чему равно значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы.
| Паскаль | Алгоритмический язык |
| var s,k: integer; begin s := 0; for k := 9 to 13 do s := s + 9; writeln(s); end. | алг нач цел s, k s := 0 нц для k от 9 до 13 s := s + 9 кц вывод s кон |
Ответ:_________________________________________________________
18. В таблице Dat хранятся данные измерений среднесуточной температуры за 10 дней в градусах (Dat[1] — данные за первый день, Dat[2] — за второй и т. д.). Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на пяти языках программирования.
| Паскаль | Алгоритмический язык |
| Var k, m: integer; Dat: array[1..10] of integer; Begin Dat[1] := 12; Dat[2] := 15; Dat[3] := 17; Dat[4] := 15; Dat[5] := 14; Dat[6] := 12; Dat[7] := 10; Dat[8] := 13; Dat[9] := 14; Dat[10] := 15; m := 0; for k := 1 to 10 do if Dat[k] m then begin m := Dat[k]; end; writeln(m); End. | алг нач целтаб Dat[1:10] цел k, m Dat[1] := 12 Dat[2] := 15 Dat[3] := 17 Dat[4] := 15 Dat[5] := 14 Dat[6] := 12 Dat[7] := 10 Dat[8] := 13 Dat[9] := 14 Dat[10] := 15 m := 0 нц для k от 1 до 10 если Dat[k] m то m := Dat[k] все кц вывод m кон |
Ответ:_________________________________________________________
Промежуточная аттестация
| Класс | Предмет | Уровень класса (базовый, специализированный, углубленное обучение) |
| 10 | Информатика | базовый |
Общая характеристика
| Форма промежуточной аттестации | Общее количество заданий | Количество заданий базового уровня | Количество заданий повышенного уровня |
| Контрольная работа | 18 | 12 | 6 |
Критерии оценивания
| 90-100% | 75-89% | 60-74% | 60% |
| 5 (отлично) | 4 (хорошо) | 3 (удовлетворительно) | 2 (неудовлетворительно) |
| Высокий уровень (ВУ) | Повышенный уровень (ПУ) | Базовый уровень (БУ) | Ниже базового уровня (НБУ) |
Описание
| Номер задания | Планируемый результат из Рабочей программы | уровень | Баллы | Время выполнения |
| 1-2 | оценивать числовые параметры информационных процессов (объём памяти, необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную способность выбранного канала и пр.); используя термины «бит», «байт» и производные от них; использовать термины, описывающие скорость передачи данных; кодировать и декодировать тексты по заданной кодовой таблице; | Б | 1 | 2 |
| 3-4 | представление о моделировании как методе научного познания; о компьютерных моделях и их использовании для исследования объектов окружающего мира; | Б | 1 | 1 |
| 5-11 | понимать смысл понятия «алгоритм» и широту сферы его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость; оперировать алгоритмическими конструкциями «следование», «ветвление», «цикл» (подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую той или иной ситуации; переходить от записи алгоритмической конструкции на алгоритмическом языке к блок-схеме и обратно); понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.; понимать ограничения, накладываемые средой исполнителя и системой команд, на круг задач, решаемых исполнителем; исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; определять результат выполнения заданного алгоритма или его фрагмента; | Б | 1 | 1 |
| 12 | понимать смысл понятия «алгоритм» и широту сферы его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость; оперировать алгоритмическими конструкциями «следование», «ветвление», «цикл» (подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую той или иной ситуации; переходить от записи алгоритмической конструкции на алгоритмическом языке к блок-схеме и обратно); понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.; понимать ограничения, накладываемые средой исполнителя и системой команд, на круг задач, решаемых исполнителем; исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; определять результат выполнения заданного алгоритма или его фрагмента; | П | 1 | 1 |
| 13-14 | различать содержание основных понятий предмета: информатика, информация, информационный процесс, информационная система, информационная модель и др; различать виды информации по способам её восприятия человеком и по способам её представления на материальных носителях; раскрывать общие закономерности протекания информационных процессов в системах различной природы; приводить примеры информационных процессов – процессов, связанные с хранением, преобразованием и передачей данных – в живой природе и технике; | П | 2 | 4 |
| 15-16 | анализировать информационные модели (таблицы, графики, диаграммы, схемы и др.); перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации; выбирать форму представления данных (таблица, схема, график, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей; | П | 2 | 5 |
| 17-18 | анализировать предложенный алгоритм, например, определять какие результаты возможны при заданном множестве исходных значений; определять результат выполнения заданного алгоритма или его фрагмента; | П | 2 | 4 |
|
| всего |
| 24 |
|
14 – 17 баллов – «3», БУ;
18 - 21 баллов – «4» ПУ;
22 - 24 баллов – «5» ВУ.
| №з | вариант 1 | вариант 2 | балл |
| | в | г | 1 |
| | б | г | 1 |
| | а | в | 1 |
| | в | б | 1 |
| | а | б | 1 |
| | А | б | 1 |
| | Б | а | 1 |
| | г | г | 1 |
| | в | а | 1 |
| | в | в | 1 |
| | 32 | 30 | 1 |
| | понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей | понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение поставленных целей | 1 |
| | А4, Б5, В1, Г3, Д2 | А2, Б1, В4, Г5, Д3 | 2 |
| | А 14, Б 235 | А 25, Б 134 | 2 |
| | 15 | 12 | 2 |
| | 6 | 8 | 2 |
| | 35 | 45 | 2 |
| | 8 | 17 | 2 |
| итого | 24 | ||
15
© 2021, Евтушенко Антонина Александровна 1295 51
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
