Календарно - тематическое планирование по спортивным играм .

№ урока

Учебная неделя

Дата урока фактическая

Тема урока (количество часов)

Планируемые образовательные результаты

Материально – техническое обеспечение

Примечание

Предметные результаты

УУД Метапредметные результаты

Личностные результаты

1.

1

Т/б по спортивным играмСтойки и перемещения

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику стоек и передвижений

П:Постановка цели по овладению стоек и передвижений.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бега.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней.

Проявление интереса к учебному материалу, сознательного и активного стремления к здоровому образу жизни (ЗОЖ)

Секундомер, свисток,стадион

2

2

Остановки баскетболиста.

«Прыжком»

«В два шага»

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику Остановки баскетболиста

П:Постановка цели по овладению техникой остановка баскетболиста.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бега.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней.

Осуществление постоянного контроля за своими физическими нагрузками и за физическим состоянием.

Секундомер, свисток.

3

3

Остановки баскетболиста.

«Прыжком»

«В два шага»

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику Остановки баскетболиста.

«Прыжком»

«В два шага»

П:Постановка цели по овладению Остановки баскетболиста.

«Прыжком»«В два шага».

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бега.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней.

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

4

4

Передачи мяча

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику Передачи мяча

П:Постановка цели по овладению техникой Передачи мячаР:Оценивать и контролировать свои действия во время бега.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней.

Овладение умением организовывать здоровьесберегающую деятельность, ориентированную на гармоничное физическое развитие.

Секундомер, свисток.

5

5

Ловля мяча

Научатся:

Ловить мяч и делать передачи

П:Постановка цели по овладению техники ловить мяч и делать передачи
Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бега.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней.

Управлять своими эмоциями присоблюдение дисциплины; осознание ответственности за свои действия; проявление дружелюбия и талерантности.

Секундомер, свисток.

6

6

Ведение мяча в низкой , средней и высокой стойке на месте

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику Ведение мяча

П:Постановка цели по овладению техникой ведение мяча.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время прыжков.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней.

Осуществление постоянного контроля за своими физическими нагрузками и за физическим состоянием проявление учебно-позновательного интереса к вопросу о знании физической культуры для укрепления здоровья, социализации и успешной учебы.

Секундомер, свисток.

7

7

Ведение мячас изменением направления движения и скорости

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику Ведение мяча

П:Постановка цели по овладению техникой прыжка в высоту с разбега.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время прыжков.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Развитие мотивов учебной деятельности и управлять своими эмоциями, проявлять взаимодействия в процессе занятий физической культурой

Секундомер, свисток.

8

8

Ведение мячаВедение без сопротивления защитника ведущей и не ведущей рукой.

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику Ведение мяча

П:Постановка цели по овладению техникой метания малого мяча с места и на дальность.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бросков.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

9

9

Броски в кольцоБроски одной и двумя руками

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику метания малого мяча

П:Постановка цели по овладению техникой бросков в кольцо

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бросков.

К:

Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Овладение умением организовывать здоровьесберегающуюдеятельность ориентированную на гармоничное физическое развитие.

Секундомер, свисток.

10

10

Броски в кольцос места и в движении (после ведения, после ловли) без сопротивления защитника.

Научатся:

Характеризовать и выполнять Броски в кольцо

П:Постановка цели по овладению техникой бросков в кольцоР:Оценивать и контролировать свои действия во время бросков.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

11

11

Игра в защите

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику игры в защите

П:Постановка цели по овладению игры в защите
Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бросков.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Развитие мотивов учебной деятельности и управлять своими эмоциями, проявлять взаимодействия в процессе занятий физической культурой.

Секундомер, свисток.

12

12

Игра в нападении

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику игры в нападении

П:Постановкаи цели по овладению игры в нападении
Р:Оценивать и контролировать свои действия во время прыжков.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

13

13

Тестирование подвижные игры на базе баскетбола («школа мяча», «гонка мяча», «охотники и утки»

Научатся:

Характеризовать и выполнятьдвигательные способности, уровня сформированности технических умений и навыков.

П:Постановка цели по овладению техникойуровня развития двигательных способностей, уровня сформированности технических умений и навыков в игре баскетбол

Р:Оценивать и контролировать свои действия в игре баскетбол К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Осуществление постоянного контроля за своими физическими нагрузками и за физическим состоянием проявление учебно-позновательного интереса к вопросу о знании физической культуры для укрепления здоровья, социализации и успешной учебы.

Секундомер, свисток.

14

14

Игра. Участие в соревнованиях

Научатся:

Характеризовать и применять технику в игре
баскетбол

П:Постановка цели по овладению технику в игре баскетболР:Оценивать и контролировать свои действия во время бросков.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней.

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

15

15

Передачи волейбольного мяча

Научатся:

Показать высокие результаты

П:Постановка цели по выполнению заданий

Р:Оценивать и контролировать свои действия в выполнениях заданий

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

16

16

Передачи мяча над собой, через сетку.

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику передачи мяча над собой, через сетку.

П:Постановка цели по овладению техникой передачи мяча над собой, через сетку.двумя руками снизу, вперед-вверх.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бросков.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

17

17

Индивидуальные тактические действия в защите.

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику индивидуальные тактические действия в защите.

П:Постановка цели по овладению техникой индивидуальных тактические действий в защите
.Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бросков.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора формирование нравственных чувств

Секундомер, свисток.

18

18

Верхняя прямая подача

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику верхняя прямая подачаВзаимодействовать с партнерами при работе в парах

П:Постановка цели по овладению техникой Верхняя прямая подача .

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время ловли.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Развитие мотивов учебной деятельности и управлять своими эмоциями взаимодействия в процессе занятий физкультурой

Секундомер, свисток.

19

19

Верхняя прямая подача

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику верхней прямой подачеВзаимодействовать с партнерами

П:Постановка цели по овладению техникой верхней прямой подаче.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время ловли.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

Секундомер, свисток.

20

20

Закрепление техники приема мяча с подачи

Закрепление техники приема мяча с подачи

П:Постановка цели по овладению техникой закрепление приема мяча с подачи
Р:Оценивать и контролировать свои действия во время ловли.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

21

21

Закрепление техники приема мяча с подачи

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику закрепление техники приема мяча с подачи

П:Постановка цели по овладению техникой кроссового бега.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бега.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

22

22

Верхняя прямая подача (с расстояния 3-6 метров от сетки, через сетку).

Научатся:

Характеризовать и выполнять Верхнюю прямую подачу

П:Постановка цели по овладению техникой бега с препятствиями.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бега.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

23

23

Верхняя прямая подача (с расстояния 3-6 метров от сетки, через сетку).

Научатся:

Характеризовать и выполнять Верхнюю прямую подачу

П:Постановка цели по овладению техникой длительного бега.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бега.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

24

24

Индивидуальные тактические действия в защите.

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику челночного бега.

Взаимодействовать с партнерами при работе в команде.

П:Постановка цели по овладению индивидуальных тактических действий.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время бега.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Осуществление постоянного контроля за своими физическими нагрузками и за физическим состоянием проявление учебно-позновательного интереса к вопросу о знании физической культуры для укрепления здоровья, социализации и успешной учебы.

Секундомер, свисток.

25

25

Передачи мяча двумя руками на месте и после перемещения. Передачи двумя руками в парах, тройках. Передачи мяча над собой, через сетку.

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику упражнений.

Взаимодействовать с партнерами при работе в команде.

П:Постановка цели по Передачи мяча двумя руками на месте и после перемещения.

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время тренировки.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

26

26

Прием мяча

Научатся:

Характеризовать и выполнять технику различных стартов.

Взаимодействовать с партнерами при работе в команде.

П:Постановка цели по овладению техникой прием мяча

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время стартов.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами и соперниками.

Секундомер, свисток.

27

27

Прием подачи.

Научатся:

Характеризовать и выполнять. прием подачи..

П:Постановка цели по овладению

прием подачи.
Р:Оценивать и контролировать свои действия во время прием подачи.
К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Осуществление постоянного контроля за своими физическими нагрузками и за физическим состоянием проявление учебно-позновательного интереса к вопросу о знании физической культуры для укрепления здоровья, социализации и успешной учебы.

Секундомер, свисток.

28

28

Закрепление техники приема мяча с подачи
Прием мяча. Прием подачи.

Научатся:

Характеризовать и выполнять прием мяча.прием подачи.

П:Постановка цели по овладению

Прием мяча. Прием подачи.
Р:Оценивать и контролировать свои действия во время общеразвивающих упражнений в движении.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами.

Секундомер, свисток.

29

29

Передачи мяча над собой, через сетку.

Научатся:

Характеризовать и выполнять Передачи мяча над собой, через сетку..

П:Постановка цели по овладению

Передачи мяча над собой, через сетку.
Р:Оценивать и контролировать свои действия во время передачи мяча над собой, через сетку.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами.

Систематические занятия физическими упражнениями

Секундомер, свисток.

30

30

Подвижные игры: «Гонка мячей»

Научатся:

Характеризовать и выполнять подвижные игры.

П:Постановка цели по овладению

Подвижными играми: «Гонка мячей»
Р:Оценивать и контролировать свои действия во время игр

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами.

Секундомер, свисток.

31

31

Остановка катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой.

Научатся:

Характеризовать и выполнять Остановку катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой.

П:Постановка цели по овладению

к остановкам катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой
Р:оценивать и контролировать свои действия во время овладению

к остановкам катящегося мяча внутренней стороной стопы и подошвой

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами.

Систематические занятия физическими упражнениями

Секундомер, свисток.

32

32

Ведение мяча

Ведение мяча внешней и внутренней частью подъёма по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек.

Научатся:

Характеризовать выполнение ведение мяча

П:Постановка цели по овладению

ведение мяча
Р:оценивать и контролировать свои действия во время ведение мяча.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами.

Секундомер, свисток.

33

33

Игра по упрощенным правилам на площадках разных размеров. Игры и игровые задания 2:1

Научатся:

Характеризовать и выполнять подводящие упражнения.

П:Постановка цели по игр по упрощенным правилам и контролировать свои действия во время общеразвивающих упражнений в парах.

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Управлять своими эмоциями при взаимодействии с партнерами.

Систематические занятия физическими упражнениями.

Секундомер, свисток.

34

34

Подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Футбольный бильярд»

Научатся:

Характеризовать и выполнять подвижные игры с элементами футбола

П:Постановка цели по овладению

Владению подвижных игр

Р:Оценивать и контролировать свои действия во время подвижных игр

К:Взаимодействовать с партнерами и оказывать помощь, нуждающимся в ней

Систематические занятия физическими упражнениями.

Секундомер, свисток.