|
| Step 1 | Знакомство со странами изучаемого языка. Приветствие. |
| Hi, I am… Hello, I am |
Физкультминутка | Умение представить себя. Приветствия. | ПК, карточки, презентация |
|
| Step 2 | Согласные буквы. Выражение отрицания “no”. | Bb, Dd, Kk, Ll, Mm, Nn, Ee | No, Len, Bet, Meg, Ted, Tess |
Физкультминутка |
| ПК, карточки, презентация |
|
| Step 3 | Клички домашних питомцев | Tt, Ss, Gg, Yy | Yes, Teddy, Nelly, eddy, Betty, Meggy, Benny. Nice to meet you. |
Физкультминутка | Знакомство: элементы речевого этикета | ПК, карточки, презентация |
|
| Step 4 | Выражение “My name is…” | Ff, Pp, Vv, Ww | Bed, tent, ten, bell, belt, egg, nest |
Физкультминутка | Вариативность речевых клише при знакомстве | ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 5 |
Как тебя зовут? | Hh, Jj, Zz, Ii | Net, desk, elf, pen. What’s your name? | Рифмовка “I’m Meggy” | Запрос информации об имени собеседника | ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 6 | Повторение по теме: «Знакомство» |
|
| Песенка “Hello!” |
| ПК, карточки |
|
| Step 7 | Проверочная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Step 8 |
Английские имена и фамилии |
Xx, Rr, Cc |
Milk, six, pig, hill, kid, wind |
Песенка “What’s your name?” | Запрос информации об имени собеседника и ответ на поставленный вопрос |
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 9 |
Выражение прощания |
Oo | Dog, fox, box, doll, frog, pond, troll, lorry. Good bye. Bye. Bye-bye. See you. |
Физкультминутка | Прощание: элементы речевого этикета |
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 10 | Речевые клише при прощании |
Uu | Bus, cup,sun,mug,jug |
Песенка прощания | Вариативность речевых клише при прощании | ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 11 | Умение представить кого-либо |
ee | Bee, tree, sweet, street, meet.
|
Физкультминутка |
Meet sb. | ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 12 | Мир вокруг меня. Неопределенный артикль. |
|
See
|
Рифмовка “I can see” | Описание картинок | ПК, карточки, презентация |
|
| Step 13 | Повторение по теме: «Мир вокруг нас». |
| Dustin, Emmy, Reed, Bob |
Физкультминутка | Приветствие, знакомство и прощание | ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 14 |
Проверочная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Step 15 |
Вопросительная конструкция “How are you?” |
Sh [ʃ] |
Shop, ship, fish, dish, shelf, sheep. How are you? I’m fine, thank you. |
Физкультминутка |
Встреча: формулы вежливости, используемые при встрече |
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 16 | Отработка сцен приветствия, знакомства и прощания |
Aa [æ] | Ant, bag, cat, cap, lamp, van, hat, map |
Физкультминутка |
Составление рифмовок | ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 17 |
Сочинительный союз and |
Ck | A, and, can, cook, cock, clock, sock, duck, green, red, black |
Рифмовка “Betty and Jill” |
Описание картинок | ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 18 |
Столицы России и Великобритании |
oo [u] |
Book, hook, cook, wood |
Физкультминутка | Запрос информации о том, откуда люди родом и ответ на запрашиваемую информацию. |
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 19 | Вопросительная конструкция “Where are you from?” |
|
Big, little |
Рифмовка “Where are you from, Tim?” |
Описание предметов | ПК, карточки, презентация |
|
| Step 20 | Повторение по теме: «Откуда мы родом». |
|
| Рифмовка “I can see a red dog” |
| ПК, карточки, презентация |
|
| Step 21 | Проверочная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Step 22 |
Описание людей и предметов | Ch [ ʧ ] | Bench, chimp, chick, cherry, match, is. Модели Sb can see + Noun, Sb is + Adj. |
Физкультминутка |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 23 |
Характеристики людей |
| Sad, happy, bad, good, funny, it. Модели is + noun, it is + Adj. |
Рифмовка Hickory, Dickory, Dock |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 24 |
Описание героев сказок, людей, животных | Ar [ɑ ] Or [ɔ ]
| Car, star, park, farm, horse, port, floor, door. What is it? |
Физкультминутка | Запрос информации о наименовании предмета | ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 25 | Описание героев с разных точек зрения | Qq Qu [ kw] |
Queen, quilt. It is not a… It isn’t a… |
Физкультминутка |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 26 |
Краткие ответы на общие вопросы |
|
Is it a…?Yes, it is. No, it isn’t. Who is it? It is… |
Физкультминутка | Запрос информации о наименовании предмета и человека. Ответ на запрос информации. |
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 27 | Повторение по теме: «Эмоции». |
|
| Рифмовка What is it? |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 28 |
Проверочная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Step 29 |
Семья | . | Mum, dad, granny, granddad, I, he, she, it. I am (I’m) + Adj |
Разговоры детей при встрече |
Описание качеств людей и животных |
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 30 | Описание семейных фотографий |
| Модель: Is she…? Yes, she is. No, she isn’t. |
Физкультминутка |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 31 | Запрос информации о наименовании предмета и человека |
Aa, Ee |
We can see… |
Составление диалога об изображениях животных |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 32 | Выражение просьбы, пожелания, приказания |
| Doorbell, cookbook, sweet shop, streetlamp, cherry cake, sheep farm, car clock, floor lamp |
Физкультминутка |
Обсуждение домашних питомцев |
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 33 | Глаголы в повелительном наклонении |
O+ld | Rose, stone, bone, phone, old, cold, boat, coat |
Физкультминутка Stand up! |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 34 |
Повторение по теме: «Семья» |
|
|
Физкультминутка Stand up! |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 35 |
Проверочная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Step 36 |
Города России |
U [ju:] |
Tulip, pupil, student, cute, blue |
Физкультминутка |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 37 | Города России, Европы и Америки |
| I am (I’m), He is (he’s) |
Песенка Where are you from? |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 38 | Знакомство. Основные сведения о себе. |
| Are you…? Are we…? | Песенка Where are you from? |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 39 | Описание животных | [ɛə ], [ð ] | Where are you from? Where is he from? |
Физкультминутка |
| ПК, карточки, презентация |
|
| Step 40 | Запрос информации об имени собеседника и о том, откуда он родом. |
|
Краткие ответы на вопросы с глаголом to be |
Физкультминутка |
|
ПК, карточки, презентация |
|
| Step 41 | Повторение по теме: «Люди и города». |
| Система местоимений |
Физкультминутка |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 42 |
Проверочная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Step 43 |
Люди и их занятия |
i/y | Bite, kite, pie, five, nine, my, sky, fly, pilot, bye-bye |
Физкультминутка |
|
ПК, карточки, презентация |
|
| Step 44 | Запрос информации о состоянии собеседника и его местонахождении |
in |
Are they…? Yes, they are. No, they are not |
Физкультминутка |
|
ПК, карточки, презентация |
|
| Step 45 | Разговор по телефону |
Th [θ], [ð] | Brother, mother, father, sister, thick, thin, three, throne |
Песенка How old are you? | Общение с помощью почтовых открыток |
ПК, карточки, презентация |
|
| Step 46 | Запрос информации о возрасте |
| One, two, three, four, seven, eight, eleven, twelve. How old are you? Числительные от 1 до 12
|
Песенка How old are you? |
|
ПК, карточки, презентация |
|
| Step 47 | Запрос информации о возрасте |
| Son Are you a student or a pupil? | Рифмовка One, one, one |
| ПК, карточки, презентация |
|
| Step 48 | Повторение по теме: «Люди и их занятия» |
|
|
Рифмовка One, one, one | 1.Маршрут путешествия. 2.Разговор по телефону | ПК, карточки, презентация |
|
| Step 49 | Проверочная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Step 50 | Обозначение множественности и ведение счета | S[s], [z], -es [iz] |
Числительные |
Песенка Numbers |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 51 | Обозначение множественности и ведение счета |
| They are dogs. Are they dogs? |
Рифмовка Are they? |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 52 | Обозначение множественности и ведение счета | Ir Er [ə:] Ur
| Bird, girl, birch, fern, servant, mermaid, nurse, turtle, purple |
Рифмовка Are they? |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 53 | Выражение преференций
|
| I like dogs. I like tulips. |
Рифмовка I like |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 54 |
Уточнение местоположения предметов |
| Banana, apple, orange, lemon, grapes, plum, on, by, under. On the desk, in the bag, under the bench, by the lake |
Физкультминутка |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 55 | Повторение по теме: «Мы считаем» |
|
|
Физкультминутка |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 56 |
Проверочная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Step 57 | Уточнение местоположения предметов | Ou [ɑu], Ow [ɑu] | Cow, clown, brown, down, house, mouse, blouse, boy. Where is…? Where are…? |
Песня Ten little Indians |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 58 | Уточнение местоположения предметов |
|
Английский алфавит | Песня The alphabet song |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 59 | Запрос информации о времени |
| What’s the time? It’s…o’clock. |
Физкультминутка | Сообщение о том, который час |
ПК, карточки, презентация |
|
| Step 60 | Обозначение и выражение времени |
Oo[u:] | Room, roof, boot, spoon, moon, school, afternoon, too. In the afternoon, in the sky, the moon and the sun, at school. |
Песня The alphabet song |
|
ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 61 | Сообщения о любимых занятиях |
| Run, jump, ride, swim, help, play. I like to do.. | Песня The alphabet song |
| ПК, карточки, презентация |
|
|
Step 62 | Повторение по теме: «Время и действия» |
| Bedroom, playroom, apple pie, egg-cup, plum tree |
| Сообщение о любимых занятиях других людей. | ПК, карточки, презентация |
|
| Step 63 | Проверочная работа |
|
|
|
|
|
|
|
Step64-68 |
Резервные уроки |
|
|
|
|
|
3 524
16 861 
