Карта урока литературы по теме "Фазиль Искандер "Тринадцатый подвиг Геракла"

1. Сформулировать тему урока.

2. Выбрать 1 проблемный вопрос.

1. Может ли смех изменить человека?

2. Как юмор помогает взглянуть на себя со стороны?

3. Ирония помогает перевоспитать человека или лишь усугубляет его положение?

3. Сформулировать цель, исходя из выбранного проблемного вопроса.

Выяснить….

Доказать….

Проанализировать…

4. Проанализировать план и расставить цифры в их логической последовательности.

Характеристика Харлампия Диогеновича.

Знакомство с рассказчиком.

Повторение понятий: юмор, сатира.

Герои рассказа и их характеристика.

Значение выражения «Пифагоровы штаны во все стороны равны»

Работа с текстом произведения (чтение, анализ, пересказ, наблюдение, поиск информации).

5. Самооценка

«5» «4» «3»

Было трудно….

Мне понравилось…

Я горжусь тем, что смогла...

Хочу сделать гимнастику (зрительную, дыхательную, речевую)

Характеристика Харлампия Диогеновича.

Это интересно!

Харлампий – имя греческого происхождения, означает «светлый», «радость». Диоген – древнегреческий философ, живущий в бочке.

Используя ключевые слова, дай характеристику Харлампию Диогеновичу.

Ключевые слова: внешний вид, профессия, образцовая тишина, это было просто немыслимо, все эти штучки были ему ни к чему, чётки с бусами, держал класс в руках, главное оружие Харлампия Диагеновича.

Знакомство с рассказчиком.

Творческое задание «Я рассказчик»

Расскажи о нем от 1-го лица.

Повторение понятий: юмор, сатира.

Прочитай, что такое юмор и сатира.

Главное оружие Харлампия Диагеновича – это делать человека смешным. Смех Харлампия Диогеновича юмористический или сатирический?

Значение выражения «Пифагоровы штаны во все стороны равны»

1. (прямое значение) Шуточное название теоремы Пифагора: сумма квадратов катетов в прямоугольном треугольнике равна квадрату гипотенузы

2. (переносное значение) Иногда можно выкрутиться из трудного положения самым простым способом.

3. (значение в тексте)?

Самооценка

«5» «4» «3»

Было трудно….

Мне понравилось…

Я горжусь тем, что смогла...

Хочу сделать гимнастику (зрительную, дыхательную, речевую)

Работа с текстом произведения

Сопоставить описание героев с ключевыми цитатами из текста (смотри презентацию).

Самооценка за урок

ИТОГ

«5» «4» «3»

Какие задания показались тебе наиболее сложными и почему?

Что ты сделала лучше всего? Почему это удалось?

Самый запоминающийся момент урока для меня был...

Я почувствовала себя увереннее, спокойнее…