Характеристика ученика с неадекватным поведением

учащегося 2 класса

ГБОУ СОШ №22

г. о. Чапаевск Самарской области

21.07.2013г.р

Общие сведения о ребенке:

Фамилия, имя, отчество: Морозов Константин Андреевич

Дата рождения, возраст: 21.07.2013г.

Домашний адрес: Вокзальная д.72, кв.3

ГБОУ СОШ№22, 2 класс

Программа: общеобразовательная «Школа России» адаптированная

Мальчик из неполной семьи. Родители разведены Мать Морозова Елена Анатольевна. Мальчиком занимается бабушка Алевтина Владимировна, так как мать работает в магазине, в Самаре.

Поступил в ГБОУ СОШ№22 во 2 класс после перевода из школы-интерната №1. Физически ребёнок развит соответственно возрасту.

По результатам диагностики показал низкий уровень готовности к школьному обучению. Обучается второй год по адаптированной программе «Школа России». Костя занимается на индивидуальном домашнем обучении По результатам входных контрольных работ в сентябре 2 класса не продемонстрировал достижение базового уровня знаний по русскому языку, чтению.

К школе у ребенка удовлетворительное отношение. На занятиях активности не проявляет. Правила поведения на уроках обычно соблюдает, но может отвлекаться, заняться посторонними делами (перелистывать учебник, рассматривая картинки, поворачиваться к окну, разговаривать не по теме). Ситуации успеха вызывают у ребёнка положительные эмоции, неудачи его огорчают, реагирует внешне с агрессией Работоспособность кратковременная, неравномерная. Признаки утомления появляются преимущественно на уроках русского языка и чтения. Внимание сохраняется с трудом, неустойчиво, плохо распределяемо. Объем внимания небольшой. Способность  к волевому усилию снижена, часто не доводит начатое дело до конца. Навык самоконтроля развит слабо. Речевая активность невысокая, словарный запас ниже среднего. Сформированность диалогической речи недостаточная, предпочитает общаться нераспространенными, краткими репликами

Костя может становиться инициатором конфликтных ситуаций. Не всегда умеет себя сдерживать, бывают проявления агрессии по отношению ко взрослым. Нервничает, агрессивно себя ведет, раздражается, особенно если встречаются трудности в учебе. А так же при общении со взрослыми может наблюдаться нерешительность и скованность.

Программный материал усваивает с трудом, испытывает затруднения в обучении. Практически на всех уроках работает самостоятельно без особого успеха, требуется контроль и помощь.

Уровень обученности по предметам

Русский язык

Ведущая рука – правая. При списывании и письме под диктовку допускает большое количество ошибок, практически на все изученные правила. Часто встречаются логопедические ошибки .Оформление работ очень неряшливое.

Литературное чтение

Буквы запомнил с трудом, темп чтения слов и предложений низкий – 20 слов в минуту, что не соответствует требованиям программы. Чтение невыразительное, с большим количеством ошибок. Смысл самостоятельно прочитанного текста понимает..

Математика

При образовании, чтении и записи чисел от 0 до 100 нередки ошибки. Вычисления с двузначными числами выполняет медленно , но правильно

Арифметические задачи в одно действие может решать самостоятельно, допускает ошибки в выборе действия или вычислениях, составные задачи в 2-4 самостоятельно не решает.

Программный геометрический материал усвоен средне.

Дата 16.12.2021 г.

Учитель: Фокина М. Е.________________

Директор школы: Уваровский М. Ю. ___________________