СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Классный час. "Книга - лучший друг"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Классный час. "Книга - лучший друг"»

КГБОУ «Бийская общеобразовательная школа-интернат №1»
















Классный час

«Книга - лучший друг»


Воспитатель: Попова Оксана Анатольевна

2019-2020 учебный год



Раздел: Личностное развитие.

Тема: Книга – лучший друг.

Цель: Создание условий для развития интереса к книге и чтению.

Задачи:

  • Познакомить детей с историей создания книги;

  • Прививать любовь и уважение к книге;

  • Воспитывать бережное отношение к книге.

  • Коррекция мышления, речи.


Оборудование: необходимый наглядный материал, музыкальное сопровождение, презентация.


Ход занятия

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Прозвенел звонок для нас.

Начинаем классный час.

Все готовы, всё в порядке

Ну, тогда начнём ребятки!

2.Введение в тему.

а) Вводная беседа.

 Ребята, отгадайте загадки:

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита, 
Не человек, а рассказывает.
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Терпеливым языком. (Книга)  

Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня поговорим? (Ответы детей)

б) Сообщение темы.

Тема классного часа Слайд 1

«Книга - лучший друг».

Мы с вами отправимся в увлекательное путешествие.

В этом увлекательном путешествии вы узнаете, когда и почему появилась первая книга и какой она была раньше, узнаете, как нужно обращаться с книгой, чтобы сохранить её, и, конечно, ответим на наш вопрос, действительно ли книга -это наш лучший друг.




3.Сообщение нового материала.


Узнаем историю создания книги.

Сама книга уже никого не удивляет в настоящее время, мы привыкли к ней и не задумываемся сколько труда надо вложить в создание книги. Книга – знакомит нас с прошлым, позволяют разобраться в настоящем, с помощью них мы заглядываем в будущее. С книгой мы можем побывать в любой точке мира, в любом времени. Книга учит нас, развлекает, направляет.

А, как и когда родилась книга? Давайте посмотрим видео. Слайд 2


- Ребята, мы с вами убедились, что создание книги -это большой труд, поэтому как вы думаете - как нужно обращаться с книгой? (бережно)

Давайте посмотрим мультфильм о мальчике Грише…. Слайд 3


4. Закрепление материала.


Воспитатель: Давайте познакомимся с правилами обращения с книгой, а вы поможете мне в этом, я буду вам показывать вещи, а вы составлять правила:

1. Бери книгу только чистыми руками (влажная салфетка).

2. Вложи в нее закладку (закладка).

5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы (маркер, ручка).

6. Если книга порвалась – подклей ее (ножницы, скотч).

Воспитатель: - Ребята, я надеюсь, что вы не обидите книгу и будете соблюдать все правила обращения с ней. Вот вам памятки.


Ребята, вы, наверное, немножко устали и хотели бы подвигаться, у меня для вас есть очень интересная физминутка.


Ну что размялись, давайте еще поиграем, наша игра будет называться «Да-нет».


Хочу я вам задам вопросы, а вы хором отвечайте да или нет.


Книга боится дождя?

Книга любит снег?

Книга любит путешествовать в библиотеку в портфеле?

Книга боится грязных рук?

Закладкой для книги может быть карандаш? Пирожок? Закладка?

Книга любит, когда её читают во время еды?

Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают?

Книга боится быть порванной?

Молодцы, ребята, вы хорошо знаете, как обращаться с книгой.


Ребята, я уверена, что вы хорошо знакомы со сказочными персонажами.Давайте, проверим, насколько хорошо вы их знаете.


Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки на всех глядит,

Добрый доктор

( Айболит,К. Чуковский)Слайд №2


На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок,румяный бок,

Покатился...(Колобок,р.н.с)Слайд №3


В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.( Красная Шапочка)Слайд №4


Ребята, как вы думаете, мы вспомнили всех сказочных героев?

Ответы детей.

Давайте поучаствуем в викторине и вспомним еще некоторых героев сказок.

Викторина “Узнай сказочного героя”

-  Фея в принцессу её нарядила,
Хрустальную туфельку ей подарила,
Чтобы поехать на сказочный бал,
Карета приехала на карнавал.
Принцесса скрывала имя своё,
А ну, подскажите, как звали её?

 (“Золушка”. Ш. Перро.)


- С букварем шагает в школу 
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?

(“Золотой ключик, или Приключения Буратино”. А. Толстой.)


- Сейчас потолкуем
О книжке другой –
Тут синее море,
Тут берег морской...
Старик вышел к морю,
Он невод забросит, 
кого-то поймает, 
Чего-то попросит.
О жадной старухе
Рассказ тут пойдет.
А жадность, ребята,
К добру не ведет...
И кончится дело
Все тем же корытом,
Но только не новым,
А старым, разбитым.

 (“Сказка о рыбаке и рыбке”. А. С. Пушкин.)

- Появилась девочка
В чашечке цветка
И была та девочка 
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке 
Девочка спала,
Вот какая девочка, 
Как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку?

 (“Дюймовочка”. Г.-Х. Андерсен.)


- Кто-то за кого-то 
Ухватился крепко:
Ох, никак не вытянуть!
Ох, засела крепко!
Но еще помощники
Скоро прибегут...
Победит упрямицу
Дружный общий труд.
Кто засел так крепко?
Может, это... (“Репка”. Русская народная сказка.)


- Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной.
Он сам, того не ведая, несет ее домой.
Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь
Названье этой сказки...  

(“Маша и медведь”. Русская народная сказка.)


- В этой книжке именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.  (“Муха-цокотуха”. К. Чуковский.)



Ребята, а у вас есть любимые книги. (Ученики называют.) Вы назвали много книг. Их действительно огромное множество. Перечитать все – жизни не хватит.

Итак, ребята, мы сегодня узнали с вами, как появилась книга, как она выглядела раньше, как дошла до наших дней, узнали, как нужно с ней обращаться, чтобы она радовала и других читателей, вспомнили известных сказочных персонажей, из русских народных пословиц мы узнали, что книга хранит различные сведения о нашем мире и может многое нам рассказать. Ребята, мы можем с вами сказать, что книга -это наш лучший друг?

Ответы детей.

Я желаю вам обрести много хороших друзей – прочитать много хороших книг. И пусть они станут вашими спутниками, которые принесут пользу обязательно.

На этом наше с вами путешествие заканчивается. Я надеюсь, что вы с удовольствием будете читать и беречь книги. Слайд.







Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей