Конспект НОД (интегрированное занятие) "В гости к сказкам"

Конспект НОД (интегрированное занятие)

в средней группе для детей 4 – 5 лет по теме:
«В гости к сказкам»

Задачи:

Образовательные: углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, активизировать желание детей пересказывать знакомые сказки, их драматизировать. Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам.

Закреплять количественный счет в пределах 5, знания геометрических фигур.

Развивающие: развивать логическое мышление посредством отгадывания загадок; умение выполнять различные игровые задания.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок, желание им помочь, умение работать сообща.

Оборудование: Экран, проектор, ноутбук, «Ковер-самолет», геометрические фигуры, мяч, музыкальное сопровождение.

Методы и приемы:

- Беседа;

- Ответы на вопросы;

- Дидактическая игра «Назови сказку»;

- Загадывание загадок;

- Педагогическая оценка, поощрения;

- Демонстрация презентации.

- Драматизация сказки;

- Физминутка;

Ход НОД.

Входим в группу под музыку «В гостях у сказки» (Слайд 1)

Воспитатель:

Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей)

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.

Воспитатель: Ребята, а вы много сказок знаете? (ответы деток)

Сегодня мы отправимся с вами в страну сказок.

Я вам предлагаю отправиться в гости к сказкам на необычном транспорте. Хотите узнать на каком?

Дети. Да.

Воспитатель загадывает загадку: 

Может кто-нибудь догадался, на чем мы отправимся в путешествие?

Толстая барыня,

Барыня-боярыня.

В платье одета

Жёлтого цвета

На макушке колпачок,

Колпачок — на бочок.

Надулась на грядке —

Отгадайте, ребятки.

(Тыква)

Воспитатель показывает "тыква карета" (Слайд 2).

Воспитатель. Ой, беда! Как же так? А наша тыква - карета нас не сможет отвезти у нее всего два колеса. Что же делать?

Дети: Приклеить еще 2 колеса

Воспитатель. Давайте посчитаем, сколько колес на нашем карете?

Дети: 2

Воспитатель: Сколько еще нужно приклеить колес чтобы наша тыква карета поехала?

Дети: 2

Воспитатель: Правильно, ребята. Посмотрите внимательно, на что похожи эти колесики?

Дети. На геометрические фигуры. Круги.

Воспитатель. Правильно, на геометрические фигуры. Хорошо, что я взяла с собой формы геометрических фигур. Давайте подберём карете соответствующую фигуру и "починим" ее.

Задание 1. (дети выполняют задания подбирая нужную фигуру).

Воспитатель. Молодцы! Как быстро вы справились! Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и произнесём волшебные слова, чтобы наша "карета"поехала: «Раз, два. Три –ты карета нас вези!»

Звучит музыка – карета едет (Слайд 3)

Наша тыква в поле мчится,

Что же с нами приключится?

Открываем шире глазки,

Попадаем с Вами в сказку.

(Слайд 4)

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а чей это дом – кто в нем живет?

Воспитатель загадывает загадку:

Невелик собою дом,
Но зато вместителен.
Уместиться можно нём
Самым разным жителям.
Не висит на нём замок.
Этот домик — ...
(Теремок)

Звучит музыка ,входит зайчик из сказки теремок .

Привет, ребятня! Что, узнали Вы меня?

Я зайчик попрыгайчик, хвостик серенький, а носик беленький.

А Вы любите отгадывать загадки?

Дети: да.

Дидактическая игра «Из какой сказки герои?»

Зайчик:

Возле леса на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

Дети: 3 медведя. (Слайд 5)

Зайчик:

  Папа Карло удивлён:
Стукнул по полену он –
И сучок стал носом длинным...
Так родился____

Дети: Буратино, сказка золотой ключик (Слайд 6)

Зайчик:

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ...

Дети: Айболит (Слайд7)

Зайчик:

Носик круглый, пяточком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их – и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? 

Дети: Три поросенка Ниф-ниф, Наф-наф и Нуф-нуф (Слайд 8)

Воспитатель: Зайчик, а давай вместе с ребятами разомнемся?

Физкультминутка (слайд 9).

Зайчик: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Назови сказку». Правила игры таковы: пока звучит музыка, вы передаете шарик друг другу. Когда музыка остановится – тот, у кого окажется мяч, назовет название сказки.

Игра под музыку, по сказкам и ее героям.

Воспитатель: Зайчик, а теперь я хочу загадать Вам с ребятами загадки:

1. Ждали маму с молоком,
   А пустили волка в дом…
   Кем же были эти
   Маленькие дети? Слайд 10

1. Покупала самовар,
   А спасал ее комар? Слайд 11

1. Маленький рост,

Длинный хвост,

Серенькая шубка,

Остренькие зубки. Слайд 12

1. В гости к бабушке пошла,
   Пироги ей понесла.
   Серый Волк за ней следил,
   Обманул и проглотил. Слайд 13

Воспитатель: Какие вы молодцы! Ребята, смотрю вы знаете много сказок, справились со всеми заданиями.

Воспитатель: Зайчик, а у наших детей есть для тебя подарок.

Зайчик: какой подарок? Покажите скорее.

Воспитатель: А ты не торопись, присаживайся поудобнее, а ребята покажут тебе сказку «Колобок»

Инсценировка сказки «Колобок».

Зайчик: Ребята, какие вы молодцы, как замечательно показали сказку, вот вам за это от меня подарочек, ну а мне пора прощаться, в сказку нужно возвращаться, нашу встречу не забуду, в гости ждать к себе вас буду!

До скорых встреч!

Зайчик уходит.

Воспитатель: Ребята и нам пора возвращаться в детский сад. Давайте дружно скажем: раз. Два, три – тыква в садик нас вези!

Возвращение детей в детский сад.