Конспект открытого урока СБО в 5 классе по теме : "Виды одежды. Её назначение"

Тема: «Виды одежды. Её назначение.»

Цель урока: формировать у обучающихся представление о видах одежды в зависимости от назначения, научить классифицировать одежду по назначению.

Задачи: - образовательная: показать функциональную значимость одежды от сезона и назначения; уметь подбирать одежду по сезону в зависимости от назначения;

-развивающая: развивать внимание, мышление, связную речь через умение вести диалог;

-воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи и самостоятельность;

-здоровьесберегающая: осуществлять профилактику нарушения осанки и зрения.

Тип урока: освоение новых знаний.

Методы и приемы обучения: рассказ, беседа, самостоятельная работа, дифференцированная работа.

Оборудование: карточки – таблицы(индивидуальные), рисунки предметов одежды.

1. Орг. Момент

Прозвенел звонок веселый. Все готовы? Все готово?

Мы, сейчас не отдыхаем. Мы, работать начинаем.

Вы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться

Работайте старательно, слушайте внимательно

 -Давайте вспомним правило, по которому мы с вами работаем на уроке:

                                  Чтобы знания пошли впрок

                                важно правильно начать урок.

                              Слушай, думай и вникай,

                                Товарищей не отвлекай.

 - Итак, следуя нашему правилу, будем на уроке внимательны, активны, старательны. Напоминаю, что мы на уроке даем высказаться до конца и только после этого поднимаем руку, чтобы дополнить ответ

2. Актуализация опорных знаний

Начинается урок,

 Он пойдет сегодня впрок.

 Постарайтесь все понять,

 На вопросы отвечать.

 Отгадайте загадки:

 Входит в одну дверь,

А выходит из трех.

Думаешь, что вышел,

А на самом деле вошел. (Рубашка)

Я как зонт – не промокаю,

От дождя вас защищаю,

И от ветра вас укрою,

Ну, так что же я такое? (Плащ)

Пушистая, а не зверь.

 Греет, а не печка.

 (Шуба)

Не галстук он, не воротник,

А шею обнимать привык.

Он помогает нам всегда,

Когда приходят холода.

 (Шарф)

Учитель: - как эти предметы можно назвать одним словом? (одежда )

- Для чего она нужна человеку? (ответы детей)

- Кто придумал одежду? (ответы детей)

- Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?  (ответы детей). – Правильно, мы будем говорить об одежде, узнаем о разных ее видах и назначении.

3. Изучение новой темы.

- Одежду люди придумали в давние времена. Сначала ее делали из шкур животных, которых убивали на охоте. Эта одежда помогала людям согреться.  Постепенно они научились делать ткани, и одежда начала меняться. Её шили для улицы, для дома, для праздников, придумывали  разную одежду для мальчиков и для девочек, для мужчин и для женщин. Сейчас существует очень много различной одежды, она помогает человеку не только согреться, но и быть красивым. Современная одежда очень разнообразна – это большое количество изделий, которые позволяют создавать комплекты одежды разного назначения: для работы и отдыха, для дома и занятий спортом.

 Домашняя одежда используется в быту. Она должна быть красивой, комфортной, отвечать санитарно-гигиеническим требованиям. К ней относятся: пижама, ночная рубашка, халат.

Спортивная одежда используется для занятий спортом. Она должна быть удобной для выполнения физических упражнений. К ней относятся: спортивный костюм, футболка, спортивные шорты.

 Рабочая одежда служит для защиты одежды и тела человека от повреждений и загрязнения во время работы. Это фартук, рабочий халат, комбинезон.

Праздничная одежда служит для украшения человека и создания праздничного настроения.

Повседневная одежда это одежда на каждый день. Что надевают каждый день? Это юбки, водолазки, брюки, кофточки, рубашки, платья., свитера.

Игра «Одевайся правильно»

Учитель: - Ребята, поиграем немного

- Я предлагаю вам подобрать одежду к конкретной ситуации.

1) Вы собираетесь в школу, что наденете?

2) Сегодня у нас в гостях две куклы: Катя и Наташа. Помогите Кате собраться на праздник, а Наташе на прогулку.

3) На доске висят картинки, определите лишнюю (пижама, ночная рубашка, халат, юбка). Назовите, для какого вида деятельности предназначена одежда.

- Молодцы. Все правильно отвечали.

Физкультминутка

А теперь мы отдохнем. Сегодня наша минутка отдыха будет посвящена одежде.

- Спорт- здоровье это да,

Всем известные слова (ходьба на месте)

А известно вам что спорт

без спортформы не живет (наклоны вправо, влево)

Быстро, четко и легко

Надеваем мы трико (ногу сгибаем в колене и приподнимаем)

И футболку (руки в стороны) и кроссовки (Наклоны вниз)

Мы готовы к тренировке (стоика смирно)

Выпал снег зима идет (хлопки над головой)

Шубку нам она несет (застегнули шубу)

Шапку теплую в придачу, от мороза не заплачу (наклоны головы)

Мне тепло! Смотри, зима, не замёрзни ты сама (грозим зиме, руки на локти).

Учитель: - существует одежда, которая надевается в определенную пору года.

- Как называется одежда, которую мы носим зимой? Зимняя…

- Для чего нужна зимняя одежда? (ответы детей).

- Летом носим летнюю. Осенью и весной – демисезонную.

Учитель выставляет предметные картинки с изображением различной

 одежды и сюжетные картинки с временами года; предлагает

 учащимся разложить одежду соответственно времени года. Дети по

одному выходят и под картинки времен года подбирают

соответствующую одежду.

4. Закрепление учебного материала.

Учитель: - сегодня на уроке мы познакомились с видами одежды, и ее назначением в зависимости от того, для чего мы ее надеваем.

- Давайте еще раз повторим какой бывает одежда, назовём предметы, праздничной, домашней, повседневной одежды.

- Для этого мы заполним с вами таблицы, которые я вам раздам, работа эта вам знакома. На партах у вас есть картинки с видами одежды, в определенную колонку вам необходимо записать предмет одежды, ее вид и ее назначение.

Взаимопроверка выполненной работы, дети обмениваются карточками. Оценивание работ обучающихся.

5. Итог. Тест проверь себя.

- Ребята, а вам понравился сегодня наш урок? Что запомнилось больше?

- Какие виды одежды вы знаете?

- Какую одежду мы носим сейчас? Что к ней относится?

Если вам было всё понятно и интересно на уроке, прикрепите к солнцу лучик жёлтого цвета, а если вам было трудно работать на уроке – прикрепляйте красный луч.

(Учащиеся прикрепляют лучики солнца на доску.)

Спасибо за работу!

Конспект открытого урока

по СБО в 5 классе

по теме: «Виды одежды. Её назначение»

Провела: учитель Горобец Е.Н.

2017-2018у.г.