Конспект урока по истории тема: Возникновения искусства и религиозных верований.

ИСТОРЯ 5 КЛАСС учитель: Умерова Э.Ю.

Тема: Возникновение искусства и религиозных верований.

Цель урока

• Обеспечить усвоение учащимися понятий «религия», «искусство», причины их появления;

• продолжить формирование умения рассуждать, логически мыслить, элементарно анализировать исторические факты;

• Создать условия для воспитания у пятиклассников навыков культуры чтения: читать вдумчиво, понимать прочитанное, выделять в нем главное, размышлять над ним.

Оборудование: карта мира, учебник, презентация «Возникновение искусство и религиозных верований», компьютер, видеопроектор, экран.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Родовые общины охотников и собирателей».

Какие природные изменения произошли на Земле примерно 100 тысяч лет назад?

Как изменился животный мир?

Какие новые орудия труда и оружие изобрел человек?

Что называется родовой общиной

ФИЗМИНУТКА

3. Изучение новой темы. На доске: тема урока, новые слова: Саутуола, Альтамира, религия, искусство.

Итак, первобытный человек многое умел, но он не мог объяснить явления природы. На помощь приходит религия

Задание на урок.

Чем было вызвано появление искусства и религии?

1.ОТКРЫТИЕ ПЕЩЕРНОЙ ЖИВОПИСИ.

В 1878 г. в Испании археолог Саутола и его дочь отправились в пещеру Альтамира. Когда Саутола зажег факел, они увидели картины, нарисованные на стенах и своде пещеры. Позднее были открыты и другие пещеры с рисунками древних художников. Среди изображений легко узнаются бизоны и олени, медведи и носороги.

Все рисунки были сделаны с удивительным мастерством – хотя не обошлось и без курьезов – встречались изображения животных с большим количеством ног - так художники пытались передать движение

2.ЗАГАДКИ ДРЕВНИХ РИСУНКОВ.

Многие рисунки содержат загадки – непонятные знаки и предметы, люди с птичьими головами, или в одеянии похожем на скафандр.

Но самое главное – мы не можем понять, почему сцены изображающие охоту были нарисованы в труднодоступных, темных пещерах

3.РИСУНОК И МАГИЧЕСКИЙ РИТУАЛ. Есть версия, что рисунки носили магический характер – если изобразить зверя в пещере – он обязательно попадет в ловушку.

Возможно, что перед рисунками разыгрывались ритуальные обряды – охотники как бы отрабатывали ход будущей охоты.

4.ВОЗНИКНОВЕНИЕ РЕЛИГИИ. В те времена у людей зародилась вера в оборотней, в чудесные свойства отдельных предметов.

Люди стали обожествлять явления природы.

Не умея объяснить природу появления снов, древний человек стал верить в существование души.

Религия – это вера в сверхъестественное (богов, духов, души, идолов) и поклонение ему.

Искусство – творческое отражение действительности.

5.ДРЕВНИЕ КАМЕННЫЕ СООРУЖЕНИЯ.

От первобытных времен до нас дошли огромные сооружения называемые мегалитами (много камней). Самым знаменитым из них является комплекс Стоунхендж в Англии.

Древние строители построили сооружение из сорока каменных плит весом в десятки тонн каждая. Над загадкой Стоунхенджа ученые бьются несколько десятилетий.

По одной из версий комплекс является астрономическим календарем, поскольку многие плиты ориентированы на наиболее важные звезды, а через проходы в ключевые дни года видны Солнце, Луна и звезды.

Закрепление новой темы.

Выберите правильный ответ

1Домашнее задание. 2 Оценка учащихся.

Прочитать §3 стр 17, подготовить развернутый ответ на вопрос «Почему появилась религия и искусство?», уметь объяснить эти понятия.