Конспект урока "Средневековая деревня и её обитатели"

№п/п

Основное содержание.

Ответы детей.

Виды работ.

Номер слайда.

1.

Организационный момент.

- Здравствуйте.

- Садитесь. Какое сегодня число? Какой урок сейчас будет?

Сегодня дежурный звук – п – б -

Сегодня …

Сейчас будет урок истории.

Сегодня дежурный звук

Речевая зарядка

- П -

А______ О______ У______

А О У

Па – по - пу

Па - пави – повинности

Помещик, поместье

Хозяйство помещика

Поместье – хозяйство помещика

Коллективное чтение.

Индивидуальная работа с учащимися.

Отработка дежурного звука.

№3

3

Подведение к изучению нового материала.

Духовенство – «те, кто молится».

Феодалы – «те, кто воюет».

Крестьяне – «те, кто работает».

Те, кто молятся и те, кто воюют, были феодалами.

Феодал, кто это?

Те, кто работают. Это кто?

Хозяин земли.

Крестьяне

Работа со схемой

«Феодальное общество»

Соотнесение табличек к пирамиде

№4

- Что это?

Рассказ учителя с опорой на рисунок

№5

4.

Изучение нового материала.

Тема урока: «Средневековая деревня и её обитатели».

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

План урока:

1. Что такое поместье?

2. Что такое повинности?

3. Какие повинности были главными?

4. Что называли барщиной?

5. Что называли оброком?

Тема урока …

Мы будем говорить о …

Беседа с уч-ся

стр. 87

запись темы урока и плана в тетрадь

№6

В IX – X веках вся земля была в руках у феодалов. На своей земле феодалы строили крепкие замки из камней. Здесь были хозяйственные постройки, амбары для хранения зерна, конюшня, хлев, псарня. В случае войны замок превращался в крепость. Где сам феодал и его крестьяне могли спрятаться от врага.

? - Что такое поместье?

Найдите ответ в учебнике страница 87.

Поместье – хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне.

Рассказ учителя с опорой на презентацию.

Коллективное чтение

№7-10

№11,12

Крестьяне строили свои дома вблизи от замка феодала, на его земле. За пользование землёй, за защиту от врагов крестьяне несли повинности в пользу феодала.

- Что такое повинности? стр. 87

- Какие повинности были главными? стр. 87

Повинности – принудительные обязанности.

Главными повинностями были барщина и оброк.

Объяснение учителя

сам-ная работа с

учебником

работа со схемой

№13

№14,15

№16

Физминутка для глаз.

Упражнения для глаз по Норбекову.

№17

Давайте посмотрим план урока. На какие вопросы мы ответили?

- Что такое барщина? Что такое оброк?

Найдите ответ на этот вопрос в учебнике, стр. 87

Барщина – все работы крестьян в хозяйстве помещика.

Оброк - выплаты феодалу деньгами, продуктами.

Объяснение учителя с опорой на иллюстрации.

№18

№19-26

А сейчас посмотрим, как вы поняли материал. Задание: разделить слова на две группы оброк, барщину.

Дидактическая игра

«Оброк-барщина»

№27-28

5.

Первичное закрепление нового материала.

1. Задание: закончите предложение.

Поместье – это

Повинности – это…

Барщина – это …

Оброк – это…

Поместье – хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне.

Повинности – принудительные обязанности.

Барщина – все работы крестьян в хозяйстве помещика.

Оброк - выплаты феодалу деньгами, продуктами.

Задание на первичное закрепление нового материала.

Отработка словаря.

№29-31

1. Сделайте подписи к картинкам. Что на них изображено?

Поместье. Барщина, оброк.

Работа с иллюстрациями.

№32-34

6

Рефлексия.

- Какой урок сейчас был?

- Что мы делали на уроке?

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Сейчас был урок истории.

Мы

- отвечали на вопросы;

- рисовали;

- играли;

- работали с учебником;

- писали.

Я узнал (а)

- что такое поместье;

- что такое повинности;

- что такое барщина;

- что такое оброк.

Беседа с обучающимися

№35,36

7

Домашнее задание

Стр.87-88 прочитать, выучить новые слова.

№37