Дата проведения: _______________
Урок: математика.
Тема урока: Состав числа 3
Тип урока: урок рефлексии
Задачи: познакомить учащихся с образованием числа 3 и его графической записью – цифрой 3; продолжать формировать умение детей соотносить числа с соответствующими цифрами; учить писать цифру 3; работать над развитием наблюдательности; прививать детям аккуратность.
Оборудование: карточки с цифрами, раздаточный материал, учебник, тетрадь.
Ход урока
1. Организационный момент.
- Ребята, сегодня урок математики пройдёт под девизом “Больше думай, меньше говори”. Итак, в течение всего урока мы должны думать, а отвлекаться и разговаривать как можно меньше. А теперь давайте поприветствуем друг друга.
2.Этап устного счета.
Расположите цифры по порядку
Назовите число, стоящее перед числом 5.
Назовите число, стоящее перед числом 3.
Назовите число, стоящее между числами 1 и 3.
Назовите соседей числа 2.
Покажите цифру один.
3. Этап закрепления пройденного материала.
Работа с математическим набором у доски.
Выложить 3 треугольника, столько же кругов, квадратов на 2 меньше.
У. Стоит Антошка на одной ножке. Его ищут, а он не откликается. ( Гриб)
У. Покажите цифрой, сколько ножек у гриба. (Одна)
У. Два конца, два кольца, посередине гвоздик. ( Ножницы)
У. Покажите цифрой, сколько концов у ножниц. Сколько колец у ножниц? Сколько гвоздиков?
4. Физкультминутка.
Солнце глянуло в окошко
Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать,
Руки вытянем пошире,
1, 2, 3, 4, 5.
И на месте поскакать.
На носок потом на пятку,
Все мы делаем зарядку.
5. Этап усвоения новых знаний.
- Отгадайте загадку
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня.
Он по очереди ими,
Сверху смотрит на меня.
Да и как его не знать?
Мы отлично понимаем,
Все, что хочет он сказать. Светофор.
- Сколько глаз у светофора? Какого цвета глаза у светофора? Что показывает красный цвет светофора? Что показывает желтый цвет? Что показывает зеленый цвет? Покажите, сколько глаз у светофора.
- Тема сегодняшнего урока – «Состав числа 3». Наша цель познакомиться со всеми способами образования числа 3 и постараться запомнить его состав.
– Покажите цифру 3.
Что можно сложить из трех палочек? ( Треугольник, III)
Что можно сложить из четырех палочек? (3)
Практическая работа. Детям показываю все варианты состава чисел в пределах пятка.
Число 2 – это 1 и 1,
3 – это 2 и 1, 1 и 2,
Выкладываю на наборном полотне в ряд 3 кружка одного цвета, прошу детей сказать,
- Сколько всего кружков?
( указываю, что в данном случае группа составлена из 3 кружков красного цвета: 1, 1 и еще 1.
- Группу из 3 кружков можно составить и по-другому”, – говорю и поворачиваю третий кружок обратной стороной.
- Как теперь составлена группа?
Дети отвечают, что группа составлена из 2 кружков красного цвета и 1 кружка синего цвета, а всего – из 3 разноцветных кружков.
Дети делают вывод, что число 3 можно составить из чисел 2 и 1, а 2 и 1 вместе составляют 3. Затем поворачиваю обратной стороной второй кружок, и дети рассказывают, что теперь группа составлена из 1 красного и 2 синих кружков.
Обобщая в заключение ответы детей, подчеркиваю, что число 3 можно составить по-разному: из 2 и 1, из 1 и 2. Данное упражнение наглядно выявляет состав числа, отношение целого и части, поэтому с него целесообразно начинать знакомство детей с составом чисел.
Сравните числа.
На сколько 1 меньше 2?
Покажите на квадратах
На сколько 1 меньше 3?
Задача на смекалку
Гусятница гнала на рынок гусей,
Старушка какая-то встретилась ей:
- Глаза ослабели , ну просто беда –
Гусей не могу сосчитать никогда:
Двоих за собою передний ведет,
Последний двоих подгоняет вперед,
Один в середине компании всей.
А ну, сосчитай, сколько будет гусей?
6. Гимнастика для глаз (таблица)
7. Этап закрепления новых знаний.
Работа по учебнику
Стр 34 № 3, 4
8. Этап контроля и самоконтроля.
Письмо цифр 1, 2, 3 (самооценка)
Сравнение (сверка с доской)
9. Этап подведения итогов урока.
- Какая у нас была тема урока?
- Что у человека связано с числом и цифрой 3?
Заполнение «домиков» (состав числа 3)