Конспект урока по математике на тему " Задачи и премеры " ( 1 класс)

Пәні,сыныбы,уақыты, мұғалімнің аты-жөні

Ўз – ўзини таниш. 1-«Г» синф. Камбарбекова С. М

16.10.2015йил

Сабақтың тақырыбы:

Дўстлик - ҳаётдаги бебаҳо туйғу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты:

« Дўстлик», « Ўзаро ҳурмат » сўзларининг инсонийлик фазилати сифатидаги маъносини тушунтириш, ўқувчиларни дўстлари билан яхши муносабатда бўлишга ўргатиш;

Дамытушылық мақсаты:

Билимга, ўқишга, меҳнатқилишга интилишларини орттириш, ўзаро ҳурмат, ўзаро тушуниш, ўзаро ёрдам беришни ривожлантириш

Тәрбиелік мақсаты:

Тотувликка, дўстликка, жамоатчиликка тарбиялаш

Қолданатын модульдер:

Ўйлаш, фикрлаш,

Сабақта қолданатын стратегиялық

іс-әрекеттер,әдіс-тәсілдер:

савол-жавоб, таққослаш

Күтілетін нәтіже:

Болалар бир – бирларига яхши тилаклар айтишни ўрганади, дўстлик ҳақида кенгроқ тушунча ҳосил қилади.

Сабақ бөлімінің

мазмұны, уақыты,

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Саломлашиш; давоматни аниқлаш;

Саломлашади

Шодлик давраси

Дўст бўлайлик барчамиз

Чиройли қўшиғимиз

Тинчликни истаймиз

Ҳайрли бўлсин тонгимиз.

Бир – бирига яхши тилаклар айтади.

баракалла

3.Негізгі бөлім: Жаңа

сабақ

« Юз танганг бўлганча – юз дўстинг бўлсин »

Топшириқ: “ Менинг дўстларим ” мавзусида ҳикоя тузинг.

Демак биз бугун дўстлик ҳақида билиб оламиз. Дўстлик ҳар қачон ҳам азиз. Мақол маъносини тушунтириш.

Вазиятни таҳлил қилиш : расмдаги қаҳрамонлар бир – бири билан қандай дўстлаша олади ?

Дўстларимизни ҳурмат қилишни, бир – биримиздан кечирим сўрашни, бор нарсаларимизни бирга баҳам кўришни, синфдошларни хафа қилмасликни, ўзаро ёрдам беришни билсак, биз аҳил, иноқ, ҳурматли жамоа бўламиз.

Қунт билан тинглайди.

Саволларга жавоб беради

Дафтарга ёзиб олади

31 – бетдаги расмларга қараб вазиятларни таҳлил қилади.

смайликлар

жетонлар

Дарсликдаги расмлар

4.Жаңа сабақты пысықтау

Дафтар билан иш

Ўз дўстларимизга атаб расм чизиш.

Дафтардаги расмни бўяб чиқади, йўлни чизади.

юлдузча

Сергіту сәті мин

Бу мактабинг – дарсхонанг

Ўн йил бунда ўқийсан

Тариқдай бўлиб келасан

Тоғдай бўлиб чиқасан.

Айтади, ҳаракатланиш орқали бажаради.

баракалла

5.Қорытындылау

Юракдан -юракка

Доирага тизилиб, қўшиқ куйлаймиз.

« Миннатдорчилик » қўшиғи

Миннатдормиз бу кунга

Миннатдормиз ҳозирга. ( 2 марта)

Қўшиқни жўр бўлиб куйлашади.

Пәні,сыныбы,уақыты, мұғалімнің аты-жөні

Алифбе. 1-«Г» синф . Камбарбекова С. М

16.10.2015йил

Сабақтың тақырыбы:

С с товуши ва ҳарфининг ёзилиши

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты:

с товуши ва ҳарфи билан таништириш, товушни тўғри талаффуз қилиш , ҳарфни тўғри ёзишга, бўғинларни қўшиб ўқишга ўргатиш, ҳарфнинг сўз бошида, ўртасида, охирида келишини тушунтириш, матн ҳақида тушунча бериб, матнни ўқишга ўргатиш;

Дамытушылық мақсаты:

Ўқувчиларнинг тоза, чиройли ёзув, дафтарни тўғри тутиш қобилиятларини ривожлантириш, мустақил ёзиш малакаларини ошириш, эсда сақлаш, тўғри ўқиш кўникмаларини шакллантириш;

Тәрбиелік мақсаты:

Табиатга ғамхўрлик қилишга, кишилар меҳнатини ҳурматлашга, ҳайвонларга ғамхўрлик қилишга, йўл ҳаракати қоидаларига риоя қилишга тарбиялаш;

Қолданатын модульдер:

Тушунтириш, мустақил ишлаш

Сабақта қолданатын стратегиялық

іс-әрекеттер,әдіс-тәсілдер:

Гуруҳда ишлаш, савол - жавоб

Күтілетін нәтіже:

Ҳарфларни қўшиб, бўғин ҳосил қилишга, бўғиндан сўзлар ҳосил қилиб ўқишни, матнни тўғри ўқишни, саволлларга тўлиқ жавоб беришни ўрганади.

С

с

са – лом

Са – мад

Бўс – тон

Са–ло –мат

сар–кар – да

дўс – до- на

а – сос

са – мо

са – бо

Собир ўрнидан турди. Соат саккиз бўлибди. Собир ота – онаси билан саломлашди.

Собир – одобли бола.

Пәні,сыныбы,уақыты, мұғалімнің аты-жөні

Математика. 1-«Г» синф Камбарбекова С.М

16.10.2015 й

Сабақтың тақырыбы:

Қўшиш ва айириш амалларига доир сонлар номи.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты:

Ифода ҳақида тушунча бериш, ифода тузиш, уни ўқиш ва ёзиш усулларини тушунтириш, ифода номларини тўғри ўқишга ўргатиш

Дамытушылық мақсаты:

Амалларни тўғри ёзиш ва сонларни қўшиш, айириш кўникмаларини шакллантириш , мантиқий фикрлаш қобилиятларини шакллантириш

Тәрбиелік мақсаты:

Табиатни ҳимоялашга, қушларга ғамхўрлик қилишга тарбиялаш

Қолданатын модульдер:

Тушунтириш дарси

Сабақта қолданатын стратегиялық

іс-әрекеттер,әдіс-тәсілдер:

савол-жавоб, аралаш

Күтілетін нәтіже:

Сонлар ва арифметик амаллар ёрдамида ифодалар тузишни ўрганади

Сабақ бөлімінің

мазмұны, уақыты,

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

3 мин

Саломлашиш; давоматни аниқлаш; ўқувчиларни дарсга психологик тарбиялаш. Кайфиятларни аниқлаш . бир-биримизга тилаклар айтамиз

Саломлашади

Кайфият аниқланади. бир-бирига тилак айтади

Сергіту сәті

2 мин

Ўрнимиздан турамиз

Қалдирғоч бўлиб учамиз

Учиб – учиб оламиз

Ўрнимизга қўнамиз.

Шеърни ҳаракатлар орқали айтади.

баракалла

3.Негізгі бөлім: Жаңа

сабақ

30 мин

Ифода - сонлар ва арифметик амаллар ёрдамида тузилади. Агар қўшиш амали билан тузилган ифода бўлса, йиғинди, айириш амали билан тузилган ифода бўлса айирма деб аталади.

2 + 1 - йиғинди

2 + 1 = 3 - тенглик

2 – қўшилувчи

1 - қўшилувчи

3 – йиғиндининг қиймати

3 – 1 - айирма

3 – 1 = 2 – тенглик

3 - камаювчи

1 - айрилувчи

2 – айирманинг қиймати

2 – бетдан расмларга қараб оғзаки масала тузиб, мисолларини ёзиб бажарамиз. 0,1, 2, 3 сонлари ёрдамида мисоллар тузиб, ифодаларни айтамиз.

+ = - =

Қунт билан тинглайди.

Расмларга қараб саволларга жавоб беради.

Дарсликдан расмларга қараб қўшиш ва айириш ҳақида тушунча ҳосил қилади.

Доскада мисолни ечади.

Ифода тузади, мисолнинг жавобини ёзади.

Юлдузчалар

юлдузчалар

Рақамлар.

Тарқатма карточкалар.

Қаламлар

Чизғичлар

сумкалар

расмлар

қутича

машина ўйинчоғи

Сергітусәті2 мин

Ҳаракатли машқлар бажартириш

Қўл, оёқларни ҳаракатлантиради.

баракалла

5.Қорытындылау

Жаңа сабақты бекіту

10 мин

Дарсликдан кўриб учбурчакка фигуралар жойлаштиради.

Рефлексия

3 мин

Пәні,сыныбы,уақыты, мұғалімнің аты-жөні

Меҳнат таълими1-«Г» синф . Камбарбекова С. М

16.10.2015йил

Сабақтың тақырыбы:

Пластилин билан табиий материалларни қўшиб бириктириш.

Кўлдаги оққуш.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты:

Пластилин ҳақида тушунча бериш, пластилин билан ишлаш тартиби ва ишлаш усулларини кўрсатиб тушунтириш, пластилинга табиий материаллар қўшиб бирктириб оққуш ясашни ўргатиш

Дамытушылық мақсаты:

Ўқувчиларнинг ўз ёшига муносиб мустақил меҳнат қила олиш кўникмаларини шакллантириш, олган билимни амалда қўллай олиш қобилиятларини ривожлантириш

Тәрбиелік мақсаты:

Ўқувчиларни ўз ёшига мос меҳнат қилишга, катталарга ёрдам беришга тарбиялаш , ҳайвон – қушларга ғамхўрлик қилишга тарбиялаш.

Қолданатын модульдер:

Лойиҳа, мустақил ишлаш

Сабақта қолданатын стратегиялық

іс-әрекеттер,әдіс-тәсілдер:

Лойиҳалаш, ижодий ишлаш

Күтілетін нәтіже:

Пластилин билан ишлашни ўрганади

Сабақ бөлімінің

мазмұны, уақыты,

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастырукезеңі

Саломлашиш; давоматни аниқлаш;

Саломлашади

Психологик тайёрлаш

Қувонаман мен ҳам

Қувонасан сен ҳам

Қувонайлик дўстларим

Оппоқ отган тонгга.

Қўлларини кўтариб бажаради

баракалла

3.Негізгі бөлім: Жаңа сабақ

Пластилин – юмшоқ, ясашга, чўзишга осон буюмдир. Шунинг учун пластилин-дан турли хил шаклдаги, катта-ликдаги буюмлар-ни ясаш мумкин.

Пластилин билан ишлаш учун керакли қурол – аслаҳалар : тахтача, қирғичлар, бўёқлар, чўтка, идиш билан артгич латта.

Табиий материалларга ёнғоқ пўчоғи, тарвуз уруғи, арча, қарағай шохи, япроқлар киради. Пластилинга ана шуларни қўшиб ўрдак боласи ва оққуш ясашни ўрганамиз.

Ўрдакнинг боласининг бошини, танасини пластилиндан, бош кийими, тумшуғини, бантигини қоғоздан, қанотини, оёғини япроқдан ясаймиз.

Бўйнинг ўрнига арчанинг, қарағайнинг шохини қўйишга бўлади.

Қунт билан тинглайди.

Ўқувчилар пластилинни бўлади.

Пластилиндан шакллар ҳосил қилади.

Пластилин

Пластилиндан ясалган идишлар

4.Жаңа сабақты пысықтау

Топшириқ :

Пластилиндан оққуш ясанглар

Пластилиндан оққуш ясайди

баракалла

Сергіту сәті

Ритмик машқлар бажариш

Айтади, ҳаракатланиш орқали бажаради.

баракалла

5.Қорытындылау

Жаңа сабақты бекіту

1. Оққушнинг бўйнини қандай қилиб тўғри бириктириш мумкин ?

2. Табиий материалларга нималар киради ?

3. Ўсиб турган ўтларни нималардан ясашга бўлади ?

Расмлар асосида саволларга жавоб беради

смайликлар

Рангли расмлар