Конспект урока русского языка в 5 классе ( обновлённая программа) по теме: Правила жизни.

Урок 25

Школа: ГУ «Новокаменская средняя школа»

Дата ___.11.17 г.

ФИО учителя: Августинская С.И.

Класс: 5

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Правила жизни.

Цели обучения

5.СГ2. - определить тему и основную мысль текста, опираясь на вопросы

5.Ч5 - формулировать вопросы, отражающие отношение к содержанию текста

5.П2 - излагать основное содержание текста

5.СРН2 - использовать слова с прямым и переносным значением, си-

нонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные

слова, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения.

Цели урока

Все учащиеся смогут знать определение антонимов, базовые жизненные ценности современного мира; правила жизни и использовать их в качестве аргументов в своих устных и письменных выступлениях; подбирать антонимы к словам, находить тему и основную мысль текста; задавать вопросы по тексту.

Большинство учащихся смогут отвечать на вопросы, аргументируя ответы, уметь выделять антонимы в тексте, составлять визитную карточку антонимов, пересказывать притчу, используя антонимы.

Некоторые учащиеся смогут использовать полученные знания в различных речевых ситуациях;

Уровень мыслительных навыков

Знание, понимание, применение, анализ, синтез

Критерии оценивания

- демонстрируют понимание ключевых слов текста;

-отвечают правильно на предложенные вопросы;

-выделяют главное, анализируют, делают выводы по теме;

-соблюдают речевые нормы.

Языковая цель

формулирует вопросы, определяет тему, указывает основную мысль,

понимать содержание текста, отвечать на вопросы, используя антонимы

Ключевые слова и фразы:

Жизненные ценности, правила жизни, друг, добро, зло, помощь, антонимы.

Привитие

ценностей

Данный урок направлен на привитии ценности – образование в течение всей жизни. Привитию сотрудничества и взаимоуважения способствует работа по составлению диалога в парах.

Межпредметные

связи

Урок опирается на знания по предметам: самопознание

Использование ИКТ

Предыдущее обучение

Данный урок основывается на знаниях и навыках, полученных на предыдущих уроках. Учащиеся знакомы с терминами разговорная и книжная лексика.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Середина урока

К. Психологический настрой. Улыбка»

Подарите улыбку друг другу,

И всем нам прекрасное настроение!

И. Стратегия «Большой палец»

Показывают пальцами, какое у них настроение

(поднятый вверх большой палец – настроение отличное,

вниз – плохое, в сторону - нормальное)

Актуализация знаний.

Обсуждение эпиграфа: «Доброта - тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать.» В.С.Розов.( вопросы учителя)

К.И. Прием «Корзина идей»

Задание: записать на листочка предположения, т.е. что мы будем изучать, если тема урока «Жизненные ценности»

( счастливая жизнь, материальное обеспечение, свобода, здоровье, правила жизни и т.д.)

Распределение на 3 группы с помощью приёма «Собери картинку»

Карлсон, Винни-Пух, Маленький Принц

Тема урока: Правила жизни. ( запись в тетрадь)

Знакомство целями урока.

Введение в тему

И.Г. Прием «Открытый микрофон»

Задание: ответить на вопросы.

- Что такое жизненные ценности? Назовите их.

-Для чего они нужны?

-Что является ценным в твоей жизни?

Вывод: «Ценности – это представления человека о самом важном в жизни; это то, что задает вектор его существованию».

ФО «Похвала»

Г. Прием «Ключевые слова» ( упр.180)

Задание: обсудить в группе вопросы, данные в упр.

Дескрипторы:

-определяют тему по ключевым словам;

-отвечают на вопросы, аргументируя ответ.

Стратегия «Бриллиант»

- Подумайте, какие ценности из предложенного списка наиболее важные и почему. Распределите данные ценности в виде ромба (распределять вниз по значимости: от наиболее важных до менее важных):

вверху в первый ряд расположить одну ценность – наиболее значимую;

второй ряд – две ценности;

третий ряд – три ценности;

четвертый ряд – две ценности;

пятый ряд – одна ценность, наименее важная.

ФО «Комментарии учащихся»

К.ФИЗМИНУТКА

И.Г. Прием «Ознакомительное чтение» ( упр. 181А)

Задание: прочитать правила жизни героев, обсудить вопросы к упр.
Дескрипторы:

- называет жизненные ценности героев;

ФО «Комментарии учителя»

Новое понятие.

И.Г. Прием «Шкатулка с грамматикой» ( или презентация)

Задание: прочитать теоретический материал на стр.229 «Антонимы», составить вопросы и записать их на листочек. Положить листочки в шкатулку. Затем вытягивая из шкатулки вопросы, отвечать на них.

Дескрипторы:

-составляет вопросы по теории;

-отвечает на вопросы;

ФО по дескрипторам

И.Г. Прием «Подумай» ( упр.182)

Задание: подобрать антонимы к словам, составить СС со словом ДРУГ и его антонимом.

Образец:

Друг – враг, никогда – всегда, сказать – промолчать, красота – уродство, взрослые – дети.

Верный друг, зловещий враг

Дескрипторы:

-подбирает антонимы к словам;

-составляет словосочетания со словами друг, враг;

-обозначает грамматическую сявзь между словами.

ФО «Взаимооценивание»

И.Г. Прием «Активное чтение» ( упр.184А)

Задание: прочитать текст, определить основную мысль текста, озаглавить.

Дескрипторы:

-определяет основную мысль текста;

-озаглавливает текст.

ФО «Сигналы рукой»

П. Прием «Таблица» ( упр. 184В)

Задание: найти в тексте антонимы ( упр.184А), записать в таблицу пары антонимов по темам «Добро» и «Зло», подобрать свои пары.

ФО «Оценивание по стикерам»

Корзина

стикеры

микрофон

учебник

Музык.разминка

учебник

Шкатулки 3 шт.

Таблица

стикеры

Конец урока

Итог урока.

Послушай притчу «Два волка»

Г. Задание: стр.76 упр.185Б в группах.

Рефлексия. Прием «Облако тегов»

Задание: дополнить фразы

1. Сегодня я узнал….

2. Было трудно ….

3. Я понял(а), что….

4. Я научился (лась)…..

5. Я смог (ла)…

6. Было интересно узнать, что….

7. Меня удивило….

8. Мне захотелось…..

Домашнее задание: ( дифференцированное)

1. Выучить теорию стр. 229 «Антонимы»

2. Подобрать пословицы с антонимами

3. Составить свои правила жизни

Видеопритча

Облака с тегами

Добро

Зло

мир

война

правда

ложь

Добро

Зло

мир

война

правда

ложь

Добро

Зло

мир

война

правда

ложь