Конспект занятия по ПДД с использованием художественного слова. Тема: "Правила движения знать всем, без исключения". младшая группа.

Конспект занятия по ПДД с использованием художественного слова

Тема: «Правила движения знать всем, без исключения»

II младшая группа

Составил воспитатель: Стечкевич С.В.

Интеграция образовательных областей: познавательное, физическое, художественно-эстетическое, речевое, социально-коммуникативное развитие.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная.

Цель: формировать знания детей о правилах дорожного движения и о важности их соблюдения для жизни и здоровья людей.

Задачи:

Образовательные:

Расширить знания детей о том, что такое улица, формировать знания детей о проезжей части дороги и пешеходных дорожках (тротуарах). Учить соблюдать правила дорожного движения для пешеходов, закрепить назначение сигналов светофора, дать представления о пешеходном переходе и его назначении.

Развивающие:

способствовать развитию диалогической речи детей, развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление. Развивать двигательную активность путем использования игр-инсценировок и подвижных игр по теме.

Воспитывающие:

воспитывать бережное отношение к своему здоровью и жизни.

Словарная работа: пешеход, пассажир, проезжая часть, тротуар, светофор.

Материал: сигналы светофора, костюм светофора для ребенка, маска котенка, макеты домов, деревьев, дороги, большие машины, коляски, стихи.

Ход занятия.

В группе создана импровизированная улица.

В.: Ребята, как называется город, в котором мы живем?

Дети: Красноперекопск

В.: нашем городе много улиц. А еще чего много у нас в городе?

Дети: деревьев, домов, магазинов, школ, детских садов.

В.: по улицам днем и ночью едут машины. Какие машины вы встречали в нашем городе ?

Дети: легковые, грузовые, такси, автобусы.

В.: правильно. Одни машины привозят продукты в магазины, другие перевозят грузы, людей, автобусы везут людей на работу и с работы. Все эти машины можно назвать одним словом- транспорт.

На улице нашей

Машины-машины,

Машины малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые,

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

У каждой машины

Дела и заботы.

Машины выходят

С утра на работу.

(Я. Пишумов)

В.: как называют людей. Которые едут в транспорте? (пассажиры). А когда люди идут по улицам пешком их называют пешеходами.

Посмотрите, перед нами улица, я предлагаю вам прогуляться по ней. Но сначала, давайте ее рассмотрим. На улице есть дорога, дома ( показ ), возле домов растут деревья.

У дороги есть две части: проезжая часть- по ней проезжают машины и тротуар- по нему идут люди.

П /И «Шоферы и пешеходы»

Сейчас мы с вами поиграем: одни дети будут шоферы, другие- пешеходы

( воспитатель закрепляет полученные знания. Дети делятся на группы. Шоферы везут машинки по проезжей части дороги, пешеходы идут по тротуару).

(выбегает ребенок, переодетый в котенка, плачет).

В.: малыш, что случилось? Почему ты плачешь?

Котенок: я вышел с мамой погулять на улицу , нам нужно было перейти дорогу. Я быстренько перебежал перед машиной , а мама осталась на другой стороне. Машин на дороге стало так много, как мне вернуться к маме?

В.: ребята, правильно ли поступил котенок? Почему? (ответы детей)

Пусть для спешки есть причина.

Пусть торопимся опять,

Но нельзя перед машиной

На дорогу выбегать.

В.: но,что же нам делать, как перейти на другую сторону и отвести котенка к маме?.Я знаю кто нам поможет. Слушайте внимательно загадку.

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны,

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу —

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор

И на всех глядит в упор.

Что же это?

Дети: Светофор

(З. Мостовой)

В.: ну конечно же нам поможет светофор. Светофор всегда ставят там, где очень большое движение машин.

подходят к светофору (ребенок)

В.: сколько у светофора сигналов, какого они цвета, что означают?

Ребенок-светофор:

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно,

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Желтый свет — предупрежденье,

Жди сигнала для движенья.

Это всем должно быть ясно!

Даже тем, кто ходит в ясли…

(С. Михалков)

Игра «Светофор»

(Воспитатель показывает сигналы, дети- стоят на красный сигнал, шагают на месте на зеленый)

Ребенок-светофор: мои сигналы помогут перейти дорогу и избежать аварий.

В.: уважаемый светофор, помоги ,нам, пожалуйста перейти дорогу, нам нужно котенка отвести к маме.

(Ребенок-светофор зажигает красный свет, теперь все машины будут стоять).

Дети переходят через дорогу.

В.: а вот и мама- кошка. Получайте своего малыша и никогда не научите его правилам дорожного движения.

А нам пора в детский сад. Ребята, мы далеко ушли от светофора, а машин на дороге опять много. Но я вижу знак. Он означает, что впереди есть пешеходный переход. По нему мы безопасно вернемся.

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Надо, чуть вперед пройти,

Там, где «Зебра» на пути.

«Пешеходный переход» –

Можно двигаться вперед.

(С. Неизвестная)

Итог:

-Кому мы сегодня помогли?

-Для чего нужен светофор?

-Как называется полосатая дорожка, по которой нужно переходить дорогу?

-какие части есть у дороги?

Правила движения,

Все без исключения,

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята,

Пони и котята.

Вам, ребята, тоже

Все их надо знать.

(В. Головко)