Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 24.06.2019 01:12

Валиева Ксения Рафисовна

Студент

24 года

2 513

19 370

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Камышлов

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конструкт урока музыки во 2 классе на тему: «Обряды и праздники русского народа»

Категория: Начальные классы

23.05.2018 14:35

Конструкт разработан для учителей преподающих музыку во 2 классе. Разработка основанна на УМК Школа России и для реализации требует дополнительные материалы в виде аудиозаписей.

Просмотр содержимого документа
«Конструкт урока музыки во 2 классе на тему: «Обряды и праздники русского народа»»

Министерство общего и профессионального образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Конструкт урока музыки во 2 классе на тему:

«Обряды и праздники русского народа»

Разработчик:

Валиева К.Р.,

Студентка 3 а группы

Методист: Насонова И.А. __________

Учитель: Чепусенко О.О. __________

Камышлов 2018

Схема конспекта урока

• УМК Школа России
• Класс – 2
• Предмет – Музыка

Тема урока – Обряды и праздники русского народа

• Тип урока – комбинированный
• Место урока в системе уроков по данной теме – 20

Цель урока – расширение и углубление знаний у учащихся о русских народных праздниках, тренировать хоровые навыки

Задачи (относящиеся к деятельности учителя):

обучающие – закрепить и расширить знания у учащихся о русских народных праздниках, песнях, обрядах и традициях русского народа
воспитательные – воспитание уважения и интереса к культуре русского народа
развивающие – развитие вокально-хоровых навыков – слаженности пения, дикции в процессе изучения РНП “Блины”.

Планируемые результаты (относящиеся к деятельности учащегося):

предметные:

– формирование представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;

– формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

– формирование устойчивого интереса к музыке и различным видам (или какому-либо виду) музыкально-творческой деятельности;

– умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальным произведениям;

метапредметные:

– узнать особенности происхождения и празднования русских народных праздников: Рождество, масленица, Пасха

– овладение способностями принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

– позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;

– приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных произведений в соответствии с задачами коммуникации;

личностные

— чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов фольклора, шедевров музыкального наследия русских композиторов;

– умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, их понимание и оценка

УУД

Регулятивные: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную задачу (проблему)
Познавательные: перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений и событий
Коммуникативные: слушать других людей, рассматривать их точки зрения, относиться к ним с уважением, быть готовым изменить свою точку зрения, формирование уважительного отношения к иному мнению, культуре других народов воспитание художественного вкуса, способствование формированию культурной эрудиции.

Основные термины, определения, понятия урока (дидактические единицы) - перечислить

Межпредметные связи

история

Воспитательный потенциал урока – воспитание нравственных качеств личности и норм морали, ценностное отношение к памятникам религиозных культур народов России

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методы и приемы
Организационно-мотивационный	1 мин	Тихо девочки за парты сели. Тихо мальчики за парты сели Сюда все посмотрели. Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть на уроке. Сегодня урок у вас проведу я. Зовут меня Ксения Рафисовна. Чтобы наш урок прошел хорошо, у нас должно быть хорошее настроение. Создать такое настроение поможет улыбка. Улыбнитесь мне, улыбнитесь друг другу.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся	2 мин	Ребята, сейчас у нас за окном зима, немного осталось до наступления весны. Какие вы знаете русские народные зимние и весенние праздники? (Хвалит за верные ответы, уточняет, в случае если не все из перечисленных праздников народные) Как думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Мы будем говорить об обрядах и народных праздниках.	Перечисляют известные русские народные праздники.	Беседа Фронтальный опрос
Актуализация знаний	5 мин	– А какие зимние праздники издавна отмечали на Руси? – В календарь российских праздников вернулось Рождество Христово. Рождество – особое время для христиан, кончается старый год, забываются на время вечные проблемы, спадает напряжение, отступает зло, люди становятся добрее друг к другу, вспоминают о бедных и одиноких, делают подарки. Рождество – это семейный праздник. Обычно повсюду горят огни, символизирующие домашний очаг. Отсюда в Рождественскую ночь зажигают свечи на ёлках, дети поют песни-колядки. – Ребята, кто знает, что такое колядки? – У славянских народов поздравительные рождественские песни назывались колядками. Их пели, когда заходили с поздравлениями в каждый дом, желая здоровья, хорошего будущего урожая, богатства, лада и мира в семье. Колядующих одаривали подарками, угощением. Считалось, чем больше дары, тем больше богатства будет в доме хозяина! - А теперь послушайте одну из таких песен. Какие чувства она у вас вызывает? Как думаете, для чего ее пели?	Новый год, Рождество, Святки Отвечают на вопросы учителя	Рассказ Фронтальный опрос Индивидуальный опрос
Первичное усвоение новых знаний	15 мин	– А когда отмечается этот праздник, вы мне сами расскажете. (Картинка на слайде). Как он называется? – А по какому случаю праздновали Масленицу? – Что делали из соломы? Из соломы мастерили чучело Масленицы, везли его в поле, пели и плясали вокруг него, а потом сжигали. Ребята, как думаете, что означало соломенное чучело? Зачем его сжигали? Хозяйки на масленицу пекли блины. Как вы думаете что для русского человека означал блинный круг? Для чего кормили ими всех гостей? И взрослые, и дети катались на санях, пели масленичные песни. Например, как эта песня. Послушайте и скажите, о каком празднике поется и о чем эта песня. Слушание песни «Блины» Какие чувства она у вас вызывает? Как думаете, для чего ее пели? Есть ещё один из любимейших русских праздников, вы мне сами назовёте. (Картинка про пасху). – Что делал русский народ на Пасху? Кто знает, по какому поводу праздновали пасху? Я расскажу вам легенду о возникновении этого праздника. По легенде на израильской земле у девы Марии родился Иисус Христос, которому суждено было спасти человеческие души от рабства ада. В тридцать лет Иисус стал вести проповеди, рассказывая людям о законах Божьих. Но через три года его распяли вместе с другими неугодными властям на кресте, который был установлен на горе Голгофе. Случилось это после еврейской Пасхи, в пятницу, которую впоследствии окрестили Страстной. Это событие дополняет значение праздника Пасхи новым смыслом, традициями и атрибутами. На слайде изображены пасхальные угощения. А какие еще пасхальные угощения вы знаете? Прослушайте внимательно пасхальную песню и скажите, о каком празднике поется и о чем эта песня. Песня называется «Он воскрес» Какие чувства она у вас вызывает? Как думаете, для чего ее пели? Близится праздник масленица и поэтому, с одной из масленичных песен мы с вами познакомимся, называется она “Блины”. – Какое настроение передаёт песня? Как она звучит? (Видео р.н.п. “Блины”) Но перед тем как петь мы распоемся. Р.н.п. “Блины”. Читает текст. Читает хором с детьми вполголоса, внятно проговаривая слова. Объяснить правила пения. Сидите ровно касаясь спиной спинки стула. Не сутультесь. Голову держите прямо.	Масленица когда провожали зиму чучело зиму Чтобы прогнать зиму жаркий круг солнца настроение праздничное, радостное, звучит весело Пасха Пекли куличи, красили яйца и освещают вербу Распеваются Поют песню «Блины»	Рассказ Беседа Фронтальный опрос Индивидуальный опрос
Первичная проверка понимания	10 мин	Тест по пройденному материалу.		Фронтальный опрос Упражнение
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	2 мин	Повторить слова песни дома.	Записывают
Рефлексия	5 мин	Что нового мы сегодня узнали? Оцените себя и своих одноклассников. Кто был самым активным? Кто лучше всех спел? Кто хорошо постарался?