Контрольно-измерительные материалы по менеджменту, экономике, финансам

Просмотр содержимого документа
«ЗАЧЕТНОЕ ЗАДАНИЕ ФИНАНСЫ»

Министерство образования Иркутской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский техникум индустрии питания»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ ИТИП

_______________ О.А. Бажина

Приказ № __________________

ЗАЧЕТная работа

по дисциплине «финансы И ВАЛЮТНО – ФИНАНСОВЫЕ ОПЕРАЦИИ ОРГАНИЗАЦИИ»

по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

2016 г

Общие положения

Контрольно - оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины Финансы и валютно-финансовые операции организации.

КОС включают зачетные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме зачета.

КОС разработаны на основании положений:

- основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании;

- программы учебной дисциплины Финансы и валютно-финансовые операции организации.

1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

1.1. Профессиональные и общие компетенции:

Общие компетенции	Показатели оценки результата
ОК 1. – знать сущность и функции денег, денежное обращение;	Экспертная оценка сформированных компетенций. Анализ результатов диктанта и тестового материала по теме.
ОК 2. – знать: сущность, функции, управление финансами, финансы государства и организаций, их использование, банковскую систему, финансовое планирование и контроль;	Экспертная оценка сформированных компетенций.
ОК 3. – знать валютно-финансовые операции: виды валют, валютный курс и рынок; валютные операции, их регулирование	Экспертная оценка сформированных компетенций.

Профессиональные компетенции	Показатели оценки результата
ПК 1. - составлять и оформлять документы по товарным, денежным и расчетным операциям;	Экспертная оценка на практических занятиях. Анализ результатов по составлению документов по товарным и расчетным операциям. Интерпретация данных тестирования
ПК 2 -распознавать виды валют;	Экспертная оценка сформированных знаний и компетенций. Анализ эффективности использования различных методов распознавания валют
ПК 3 - оформлять и использовать платежные документы при расчетах с потребителем.	Экспертная оценка на практических занятиях

Система оценки знаний

Промежуточный контроль освоения студентом дисциплины осуществляется в рамках балльно - рейтинговых систем.

Распределение количества баллов по отдельным контролируемым показателям представлено в таблице:

Контролируемый показатель	Максимальный балл за показатель
Выполнение самостоятельной работы	20
Посещение занятий (включая работу на занятиях)	20
Итоговый тест	50
Итого за семестр	90

Тест представляет собой набор из 50 тестовых заданий. В каждом задании студент должен выбрать правильный ответ из предложенных вариантов. Оценка теста проводиться по 50-ти бальной шкале (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Структура контрольного задания: письменное тестирование

Зачетный тест по дисциплине «Финансы и валютно-финансовые операции организации»

Под финансами следует понимать:

1) денежные средства, находящиеся в распоряжении государства, компаний, учреждений, организаций и населения

2) денежные отношения, связанные с формированием, распределением и использованием денежных фондов

3) фонды денежных средств

Деньги служат:
1) средством обращения
2) средством сохранения ценности
3) счетной единицей
4) все предыдущие ответы верны
5) все предыдущие ответы неверны

Укажите последовательность развития видов денег.
1.Товаро-деньги → Металлические деньги → Бумажные деньги → Кредитные деньги;
2.Кредитные деньги → Металлические деньги → Бумажные деньги → Товаро-деньги;
3.Металлические деньги → Кредитные деньги → Товаро-деньги → Бумажные деньги;
4. Металлические деньги → Товаро-деньги → Кредитные деньги → Бумажные деньги.

Основополагающие звенья финансовой системы - это:

1) государственные финансы

2) финансы предприятий

3) финансы предприятий, государственные финансы, страхование

Ключевыми функциями финансов являются:

1) оперативная функция, хозрасчётная функция, контрольная функция

2) распределительная функция, производственная функция,

регулирующая функция

3) распределительная функция, контрольная функция

Что не относится к финансовой работе на предприятии:

1) финансовое планирование

2) оформление договоров с контрагентами

3) организация расчётов фирмы

Финансовая работа на крупном предприятии может и должна

осуществляться:

1) исключительно директором предприятия

2) главным бухгалтером и бухгалтерией

3) финансовым директором и финансовым отделом

Основным источником финансирования затрат на производство и

реализацию продукции является:

1) прибыль по норме до налогообложения

2) средства целевых бюджетных фондов

3) выручка от реализации продукции

Доходы предприятия формируются за счёт:

1) выручки от реализации продукции (работ, услуг)

2) выручки от реализации основных фондов, материальных и нематериальных активов (прочая реализация) и внереализационных доходов

3) всего названного в 1) и 2)

Основой цены продукции (работ, услуг) является:

1) прибыль

2) себестоимость продукции

3) косвенные налоги

Основные средства предприятия – это:

1) денежные средства, вложенные в основные фонды предприятия

2) средства производства, которые используются в ряде производственных циклов и переносят свою стоимость на готовую продукцию по частям

3) все названное вместе

По участию в процессе производства выделяют:

1) активные и пассивные фонды

2) основные производственные и непроизводственные фонды

3) активные и непроизводственные фонды

Улучшение использования основных фондов на предприятии может

достигаться путем:

1) покупки дополнительного количества фондов

2) увеличения экстенсивной нагрузки на основные фонды

3) увеличения интенсивной и экстенсивной нагрузки на основные фонды

14. Какие уровни выделяются в государственных Фондах?

1) внебюджетные фонды

2) бюджетные фонды

3) фонды муниципальных образований

4) международные Фонды

5) федеральные фонды

6) фонды субъектов федерации

7) фонды органов государственной власти

15. Назовите звенья государственных финансов?

1) местный Бюджет

2) федеральный Бюджет

3) госкредит

4) страхование

5) соцобеспечение

6) внебюджетные фонды

16. Назовите основные методы мобилизации государственных доходов?

1) косвенные налоги

2) эмиссия

3) субвенции

4) налоги

5) займы

6) трансферты

17. Укажите формы финансирования государственных расходов?

1) субвенции

2) займы

3) дотации

4) трансферты

5) бюджетные ассигнования

6) бюджетные ссуды

18. Гиперинфляция характеризуется среднегодовыми темпами прироста цен в размере … %.
1. До 5;
2. От 5 до 10;
3. Свыше 100;
4. От 10 до 50.

19. Инфляция представляет собой:

1. Процесс укрупнения национальной денежной единицы или изменения масштаба цен;

2. Обесценение денег, падение их покупательной способности, вызываемое повышением цен, товарным дефицитом и снижением качества товаров и услуг;
3. Длительно продолжающийся процесс роста курса национальной валюты по отношению к иностранным валютам;
4. Процесс, характеризующийся повышением покупательной способности денег, стабилизацией уровня цен, улучшением качества товаров и услуг.

Регламентированная законодательством деятельность государственных органов власти по составлению, рассмотрению, утверждению и исполнению бюджетов всех уровней:
1. бюджетная политика;
2. бюджетный процесс;
3. бюджетное послание;
4. бюджетное регулирование.

Какая из этих функций присуща и бюджету и финансам
1. стимулирующая;
2. социальная;
3. фискальная;
4. распределительная.

Из каких звеньев состоит бюджетная система федеративного государства:
1. региональные и местные бюджеты;
2. федеральный, региональные и местные бюджеты;
3. государственный и местные бюджеты;
4. государственный бюджет.

Какого звена не существует в бюджетной системе РФ:
1. федеральный бюджет;
2. территориальный бюджет;
3. бюджет субъектов РФ;
4. местный бюджет.

Что из перечисленного не является уровнем бюджетной системы РФ:
1. федеральный бюджет;
2. консолидированный бюджет;
3. бюджеты субъектов РФ;
4. местные бюджеты.

Что не является функцией бюджета:
1. распределительная;
2. контрольная;
3. регулирующая;
4. экономическая.

Средства, предоставляемые бюджету другого уровня на безвозмездной и безвозвратной основе для покрытия текущих расходов -это:
1. трансферты;
2. дотации;
3. субсидии;
4. субвенции.

Какие расходы не являются расходами субъектов РФ:
1. образование;
2. здравоохранение;
3. поддержка отраслей;
4. оборона.

Проект Федерального бюджета разрабатывается:
1. Правительством РФ;
2. Государственной Думой;
3. Министерством Экономики;
4. Министерством Финансов.

29. Государственные финансы включают в себя:

1. Бюджетную систему, внебюджетные фонды и государственный кредит.

2. Бюджетную систему, банковскую систему, международный валютный фонд.

30. Страхование как финансовая подсистема общества включает в себя:

Личное страхование, имущественное страхование, страхование ответственности.
Личное страхование, имущественное страхование, общественное страхование.

31. Государственные доходы - это:

Часть финансовых отношений, которая связана с формированием финансовых ресурсов в распоряжение государства (в лице различных его структур) и государственных предприятий.
Часть финансовых отношений, обусловленная использованием централизованных и децентрализованных доходов государства.

32. Из скольких уровней состоит бюджетная система РФ?

1.
2.
3.

33. Субсидия - это:

Бюджетные средства, выделяемые бюджету другого уровня на безвозмездной и безвозвратной основе для покрытия текущих расходов.
Бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основе на осуществление целевых расходов.
Бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов.

34. Субвенция - это:

Бюджетные средства, выделяемые бюджету другого уровня на безвозмездной и безвозвратной основе для покрытия текущих расходов.
Бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ или юридическому лицу на безвозмездной и безвозвратной основе на осуществление целевых расходов.
Бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ, физическому или юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов.

К основным функциям ЦБ РФ относятся:
1. эмиссия кредитных денег;
2. регулирование денежного обращения;
3. формирование государственного бюджета.

Государственный кредит — это:
1. система распределительных денежных отношений государства с физическими лицами;
2. система распределительных денежных отношений государства с юридическими лицами;
3. система распределительных денежных отношений государства с физическими и юридическими лицами.

Различают следующие виды государственного долга:
1. внешний;
2. внутренний;
3. иностранный.

Бюджет—это:
1. главный экономический план страны;
2. главный финансовый план страны;
3. главный кредитный план страны.

Бюджет отражает:
1. доходы и расходы всех хозяйствующих субъектов;
2. доходы и расходы государства;
3. доходы и расходы ЦБ РФ.

В случае, если доходная часть баланса превышает расходную, отмечают:
1. бюджетный дефицит;
2. бюджетный профицит;
3. бюджетный баланс.

Консолидированный бюджет области включает:
1. областной бюджет;
2. бюджет городов;
3. бюджет районов области;
4. поселковые бюджеты;
5. федеральный бюджет

К финансовым ресурсам предприятий относятся:
1. собственные средства и приравненные к ним;
2. заемные средства;
3. привлеченные средства.

К заемным средствам относятся:
1. прибыль от основной деятельности;
2. банковские ссуды;
3. средства от продажи акций.

Основным документом, устанавливающим основные положения о бюджете, является:
1. Налоговый кодекс;
2. Бюджетный кодекс;
3. Конституция РФ.

Центральный банк России включает:
1. банковские и небанковские кредитные организации;
2. универсальные банки;
3. филиалы;
4. представительства

Банковские операции делятся на:
1. активные и пассивные;
2. активные, пассивные и активно-пассивные;
3. активно-пассивные и активные;

Деноминация – это:
1. «метод зачеркивания нулей»
2. аннулирование обесцененной единицы и введение новой валюты;
3. снижение официального валютного курса к доллару США.

Девальвация – это:
1. «метод зачеркивания нулей»
2. аннулирование обесцененной единицы и введение новой валюты;
3. снижение официального валютного курса к доллару США.

Нуллификация – это:
1. «метод зачеркивания нулей»
2. аннулирование обесцененной единицы и введение новой валюты;
3. снижение официального валютного курса к доллару США.

Государственный кредит представляет собой особую форму денежных отношений между государством, юридическими и физическими лицами, при этом государство выступает в роли:
1. кредитора;
2. заемщика;
3. гаранта.

Время на выполнение: 80 мин.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Законодательные и нормативные документы:

Бюджетный кодекс Российской Федерации.
Гражданский кодекс Российской Федерации.
Налоговый кодекс Российской Федерации.
Закон РФ "О федеральном бюджете на ... год".
Положение о Федеральном Казначействе РФ, 1993 II.
Федеральный закон от 26 октября 2002 г. №127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)».
Федеральный закон от 2 декабря 1990 г. №395-1 «О банках и банковской деятельности».
Федеральный закон от 10 июля 2002 г. №86-ФЗ «О Центральном банке Российской
Федерации (Банке России)».
Федеральный закон от 22 апреля 1996 г. №39-ФЗ «О рынке ценных бумаг».
Федеральный закон «О валютном регулировании и валютном контроле» №173-ФЗ от 10 декабря 2003 г.
Основные направления единой государственной денежно-кредитной политики на 2009 год // Деньги и кредит, 2008, №9.
Стратегия развития банковского сектора Российской Федерации на период до2008г. // Деньги и кредит, 2005, №4.
Бюджетное послание Президента РФ Федеральному собранию РФ «О бюджетной политике в 2008-2010» // Финансы, 2007, №3.
Концепция развития страхования в Российской Федерации. Распоряжение Правительства от 25 сентября 2002 г. №1361-р.

Основная литература:

Бабич А.М., Павлова Л.Н. Государственные и муниципальные финансы. Учебник - М.: ЮНИТИ, 2001.
Бюджетная система России. Учебник / Под ред. Г.Б. Поляка. - М.: ЮНИТИ, 2003.
Бюджетная система Российской Федерации. Учебник / Под ред. М.В. Романовского, О.В. Врублевской. - М.: Юрайт, 2004.
Вахрин П.И. Бюджетная система РФ. Учебник - М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К», 2004.
Годин А.М., Подпорина И.В. Бюджет и бюджетная система Российской Федерации. Учебник - М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и К», 2002.
Гомелля В.Б. Основы страхового дела. Учебник - М.: Соминтэк, 1998.
Григорьева Е.М., Перепечкина Е.Г. Финансы корпораций. Учебник - М.: Финансы и статистика, 2006.
Деньги. Кредит. Банки. Учебник / Под ред. О.И. Лаврушина. - М.: Кнорус, 2004.
Деньги. Кредит. Банки. Учебник / Под ред. Е.Ф. Жукова. - М.: ЮНИТИ, 2003.
Николаева Т.П. Бюджетная система РФ. Учебник - М.: МЭСИ, 2007.
Николаева Т.П. Финансы предприятий. Учебник - М.: МЭСИ, 2007.
Финансы и кредит. Учебник /Под ред. О.И. Лаврушина. - М.:КНОРУС, 2008.
Финансы и кредит: Учебник / Под общ. ред. проф. М.В. Романовского, проф. Г.Н. Белоглазовой. М.: Высшее образование , 2006
Финансы, денежное обращение и кредит: Учебник / Под редакцией Дробозиной Л.А.-М.:ЮНИТИ,2000
Финансы, денежное обращение и кредит: Учебник /под ред. акад. Г.Б.Поляка, М: ЮНИТИ, 2002
Финансы, денежное обращение и кредит. Учебник / Под ред. В.К. Сенчагова, А.И. Архипова. - М.: ТКИ Велби, 2004.

Дополнительная литература

Деньги, кредит, банки. Учебник / Под ред. О.И. Лаврушина - М.: Финансы и статистика, 2002.
Ковалев В.В. Финансы предприятий. Учебник - М.: Проспект, 2002.
Никулина Н.Н., Березина С.В. Страхование. Теория и практика. - М.: ЮНИТИ Дана, 2007.
Пансков В.Г. Российская система налогообложения: проблемы развития. - М.: 2003.
Пшенникова Е.И. Бюджет и бюджетный процесс в Российской Федерации. Учебник - СПБ, 2004.
Родионова В.М., Шлейников В.И. Финансовый контроль. Учебник - М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2002.
Финансы, денежное обращение и кредит. Учебник / Под ред. В. К. Сенчагова. - М.: Проспект, 2004.
Финансово-кредитный энциклопедический словарь / Под ред. А.Г. Грязновой. - М.: Финансы и статистика, 2002.
Финансовый менеджмент: Учебник / Под ред. акад. Г.Б. Поляка- М.: ЮНИТИ, 2002
Финансы предприятий. Учебник / Под ред. Н.В. Колчиной. - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2004.
Финансы предприятий: Учебник/ под ред. Л.Н. Павловой- М.: ЮНИТИ, 2002
Финансы предприятий: Учебник/ под ред. Н.В.Колгиной- М.: ЮНИТИ, 2002

Периодическая

43.Еженедельник "Финансовая газета".

44.Журнал "Финансы" с приложениями по нормативным актам.

45.Журнал "Вопросы экономики".

Просмотр содержимого документа
«Зачетная работа по эк орг»

Министерство образования Иркутской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской области

«Иркутский техникум индустрии питания»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ ИТИП

_______________ О.А. Бажина

Приказ № _____________

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине «Экономика организации»

по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

ИРКУТСК 2016

1 вариант

Средства труда многократно используемые в процессе производства, постепенно изнашиваемые и переносящие свою стоимость на стоимость готовой продукции – это:

а) оборотные средства;

б) оборотные фонды;

в) основные фонды.

Амортизация основных фондов – это:

а) стоимость оборудования;

б) перенесение стоимости основных фондов на себестоимость продукции;

в) содержание основных фондов.

Какие из перечисленных позиций относятся к фондам обращения?

а) полуфабрикаты собственного производства;

б) денежные средства в кассе;

в) прибыль предприятия.

Что из перечисленного входит в состав оборотных средств предприятия?

а) запасы сырья, материалов, топлива;

б) транспортные средства;

в) вычислительная техника.

Какие из перечисленных позиций входят в состав ОПФ?

а) незавершенное производство;

б) готовая продукция;

в) здания, сооружения, передаточные устройства.

Отношение выручки от реализации продукции к стоимости ОПФ – это:

а) фондоотдача;

б) фондовооруженность;

в) фондоемкость.

Какие позиции характеризуют коэффициент оборачиваемости оборотных средств?

а) объем реализованной продукции в расчете на 1 руб. оборотных фондов;

б) количество оборотов оборотных средств за соответствующий период;

в) продолжительность одного оборота оборотных средств.

Разница между первоначальной стоимостью основных фондов и стоимостью износа – это:

а) восстановительная стоимость;

б) ликвидационная стоимость;

в) остаточная стоимость.

Фондоемкость определяется как отношение:

а) стоимости ОПФ к выручке от продажи продукции;

б) выручки от реализации продукции к стоимости ОПФ;

в) стоимости оборотных средств к стоимости ОПФ.

... это стоимость основных фондов, включающая стоимость (цену) приобретенного элемента основных фондов, а также затраты на доставку, монтаж, наладку, ввод в действие:

а) остаточная стоимость;

б) восстановительная стоимость;

в) первоначальная стоимость.

Укажите основную цель функционирования предприятия в рыночных условиях:

а) получение прибыли и ее максимизация

б) повышение заработной платы работников

в) выход на мировой рынок

г) максимальное удовлетворение общественных потребностей

д) совершенствование производственной структуры предприятия

е) внедрение новой техники и технологии

Выберите более полное определение понятия «рынок»:

а) рынок – это место розничной торговли под открытым небом или в торговых рядах

б) под рынком понимаются способ, место и средства товарообмена

в) рынок – это система экономических отношений между продавцом и покупателем по поводу обмена товаров (услуг)

г) другой вариант ответа

К какой группе факторов относятся факторы микросреды, с которой организация непосредственно взаимодействует, поскольку эти факторы (покупатели, поставщики, посредники, конкуренты), вступая во взаимодействие с организацией, имеют встречное воздействие (но не контроль):

сбытовой потенциал организации;
контролируемые организацией;
неконтролируемые организацией;
организационно-управленческие возможности организации.

От чего зависит коэффициент оборачиваемости запасов для определенного периода:

от начального и конечного запасов;
от среднего запаса;
от себестоимости реализуемой продукции и среднего запаса;
от всего вышеперечисленного.

Принцип ведения хозяйственной деятельности, базирующийся на сопоставлении полученных экономических результатов с затратами, - это:

хозяйственный оборот;
коммерческий расчет;
экономический прогноз

Установите соответствие:

Рентабельность	А) стоимость основных фондов на момент их выбытия из процесса производства, или стоимость металлолома.
Ликвидационная стоимость	Б) определение размера затрат в денежном выражении, приходящихся на единицу продукции, или выполненных работ, оказанных услуг по видам затрат.
Калькуляция	В) показывает, сколько единиц прибыли получено с единицы стоимости активов независимо от источника привлечения средств.
Себестоимость	Д) общая величина затрат на производство и реализацию продукции в денежном выражении.
Нематериальные активы	Е) результат творческой деятельности, выраженный в средствах индивидуализации юридического лица, не обладающий физической основой и реализуемый в виде прав, свидетельств, лицензий.

Определите, верно/ неверно ли утверждение:

Определяющим критерием принадлежности предприятия к мелкому, среднему и крупному является ассортимент выпускаемой продукции.
Оборот капитала как показатель характеризует соотношение между объемом реализации и вложенным капиталом.
Основной капитал – это та часть производственного капитала, стоимость которого входит в продукт целиком и полностью возвращается предпринимателю в денежной форме в каждом кругообороте капитала.
Рыночный спрос на ресурс не зависит от количества предприятий, использующих этот ресурс.
Нормы амортизационных отчислений устанавливаются Правительством РФ.

Зачетная работа по дисциплине «Экономика организации»

2 вариант

В чём вещественно воплощены основные средства:

а) в человеческих ресурсах;

б) в уставном капитале предприятия;

в) в средствах труда.

В состав оборотных фондов предприятия входят:

а) производственные запасы сырья, материалов, полуфабрикатов, покупных изделий, запасных частей, топлива, незавершенное производство, расходы будущих периодов;

б) станки, агрегаты, приспособления, тара, стеллажи;

в) прибыль предприятия, задолженность поставщикам.

... это объекты предприятия культурно-бытового назначения, медицинские учреждения, столовые.

а) основные производственные фонды;

б) основные непроизводственный фонды;

в) нематериальные активы.

Что из перечисленного входит в состав оборотных средств предприятия?

а) запасы сырья, материалов, топлива;

б) транспортные средства;

в) вычислительная техника.

Какие из перечисленных позиций входят в состав ОПФ?

а) незавершенное производство;

б) готовая продукция;

в) здания, сооружения, передаточные устройства.

Отношение выручки от реализации продукции к стоимости ОПФ – это:

а) фондоотдача;

б) фондовооруженность;

в) фондоемкость.

Какие позиции характеризуют коэффициент оборачиваемости оборотных средств?

а) объем реализованной продукции в расчете на 1 руб. оборотных фондов;

б) количество оборотов оборотных средств за соответствующий период;

в) продолжительность одного оборота оборотных средств.

Разница между первоначальной стоимостью основных фондов и стоимостью износа – это:

а) восстановительная стоимость;

б) ликвидационная стоимость;

в) остаточная стоимость.

Фондоемкость определяется как отношение:

а) стоимости ОПФ к выручке от продажи продукции;

б) выручки от реализации продукции к стоимости ОПФ;

в) стоимости оборотных средств к стоимости ОПФ.

Эффективность использования оборотных средств характеризуют:

а) прибыль, рентабельность производства;

б) коэффициент оборачиваемости, средняя продолжительность одного оборота оборотных средств;

в) уровень отдачи оборотных средств.

Предприятия по формам собственности классифицируются на:

а) индивидуальные

б) частные

в) малые

г) государственные

д) коллективные

е) муниципальные

Выделите два признака классификации рынков по характеру продаж:

а) внутренний и внешний рынки

б) оптовый и розничный рынки

в) региональный и мировой рынки

Крупные организации, объединяющие в своем составе промышленные предприятия, торговые фирмы, банки, инвестиционные фонды и страховые компании, - это:

финансово-промышленные группы;
предпринимательские союзы;
кластеры;
виртуальные организации

Исходя из признака непрерывности производственного процесса оборотные средства делятся на:

а) собственные и привлеченные;

б) нормируемые и ненормируемые;

в) фонды обращения и оборотные фонды.

К переменным издержкам относятся все перечисленные ниже затраты, кроме:

заработной платы;
расходов на сырье и материалы;
амортизации;
транспортных услуг.

Установите соответствие:

Основные средства	А. прибыль предприятия за вычетом налогов;
Чистая прибыль	Б. оценка объема изношенного капитала.
Оптовая цена	В. цена, по которой предприятие реализует произведенную продукцию другим предприятиям и сбытовым организациям
Амортизация	Г. это: средства производства, неоднократно участвующие в производственном процессе, сохраняющие при этом свою натуральную форму, переносящие свою стоимость на производимую продукцию по частям по мере снашивания
Нематериальные активы	Д. результат творческой деятельности, выраженный в средствах индивидуализации юридического лица, не обладающий физической основой и реализуемый в виде прав, свидетельств, лицензий.

Определите, верно/ неверно ли утверждение:

Рыночный спрос на ресурс не зависит от количества предприятий, использующих этот ресурс.
Экономическая прибыль меньше бухгалтерской прибыли на величину внутренних издержек.
Чем больше объем производства на фирме, тем меньше общие постоянные издержки.
Критерием разграничения закрытых и открытых акционерных обществ является стоимость основных фондов.
Вероятность возможного роста цен на ресурсы относится к коммерческому риску.

Ключ к тесту

Вариант 1		Вариант 2
	В		В
	Б		А
	Б		Б
	А		А
	В		В
	А		А
	Б		Б
	В		В
	А		А
	В		Б
	А		б,г,е
	В		Б
	А		А
	Г		Б
	Б		В
	1в 2а 3б 4д 5е		1г 2а 3в 4б 5д
	А – неверно Б – верно В – неверно Г – неверно Д - верно		А – неверно Б – верно В – неверно Г – неверно Д - верно

Просмотр содержимого документа
«КОС УД Менеджмент»

Министерство образования Иркутской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский техникум индустрии питания»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ ИТИП

_______________ О.А. Бажина

Приказ № __________________

Комплект оценочных средств

для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

в форме экзамена

по учебной дисциплине «МЕНЕДЖМЕНТ И УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ

по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

2016

Комплект оценочных средств, для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена по учебной дисциплине «Менеджмент и управление персоналом в ООП разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

Организация-разработчик: ГАПОУ ИО «ИТИП»

Разработчик:

Глушинская А.Л., преподаватель

1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1 Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств, предназначен для оценки результатов освоения «Менеджмент и управление персоналом в ООП».

2. КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

2.1 Задания для проведения текущего контроля

Входной контроль

Вариант 1

Часть 1. Тестовое задание.

1. Расположите потребности по мере их возрастания согласно классификации человеческих потребностей по А. Маслоу:

1: физиологические потребности

2: потребность в безопасности

3: потребность в социальных контактах

4: потребность в уважении

2. Экономика - это:

а) хозяйственная система

б) хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей конкретного человека и общества в целом

в) система жизнеобеспечения страны, решающая задачи производства, распределения и потребления различных благ, необходимых для удовлетворения потребностей людей и государства

г) работа на рынке, использование его законов

3. Из нижеперечисленных потребностей укажите четыре, относящиеся к "духовным"

а) чтение литературы

б) дружба

в) любовь

г) вера

д) питание

е) жилье

ж) охрана окружающей среды

з) безопасность

4. Метод ценообразования наиболее часто используемый российскими предпринимателями...

а) издержки + прибыль

б) расчет цены на основе анализа безубыточности и получения целевой прибыли

в) расчет цены на основе ощущаемой ценности товара

г) расчет цены на основе цен конкурентов

5. Ограниченность-это проблема, которая:

а) есть у всех людей и обществ

б) существует только в бедных странах

в) есть только у бедных людей

г) никогда не возникает у богатых людей

6. Кадры	Совокупность умственных и физических способностей человека, его способность к труду
Персонал предприятия	Трудоспособная часть населения, включающая в себя не только рабочую силу, но и предпринимательские элементы, организующие деятельность и отвечающие за ее результаты
Рабочая сила	Подготовленная соответствующим образом часть трудовых ресурсов
Трудовые ресурсы	Совокупность работников, входящих в списочный состав предприятия

7. Три основных фактора производства - труд, земля, капитал. Какая из ниже перечисленных групп, включает в себя все три составляющие:

а) воздух, ученые, автомобили

б) предприниматели, деньги, рента

в) рабочие, станки, здания

г) нефть, газопровод, ювелирные изделия

8. Основной целью деятельности предприятия является:

а) получение прибыли

б) предоставление рабочих мест

в) выплата заработной платы

г) выпуск высококачественной продукции

9. Общий уровень цен и безработицы изучается в курсе…

а) макроэкономики

б) микроэкономики

в) менеджмента

г) маркетинга

10. Производственное предпринимательство - это когда…

а) предприниматель продает готовые товары, приобретаемые им у других лиц

б) сам предприниматель производит продукцию для последующей продажи

в) предприниматель сам не покупает и не продает товары, а выступает в роли посредника

г) предприниматель осуществляет покупку и продажу ценных бумаг, валюты

Часть 2. Определите: верны (В) или неверны (Н) следующие утверждения:

Студенты, хорошо изучившие положения теоретической науки, всегда преуспевают в бизнесе в отличие от тех, кто не освоил эту дисциплину.
Экономическая политика, успешно проводимая в одних условиях, может оказаться ошибочной в других.
Микроэкономический анализ изучает такие понятия как национальный доход, уровень цен и занятости.
Без знаний высшей математики менеджмент изучать невозможно.
Закон спроса гласит: при прочих равных условиях величина спроса на товар находится в обратной зависимости от цены этого товара.
Фирма – некоммерческая организация, которая используя факторы производства, производит товары и услуги.

Вариант 2

Часть 1. Тестовое задание.

1. Установите соответствие перечисленных потребностей.

Физиологические	пища
Материальные	оборудование
Духовные	чтение книг
Социальные	общение

2. Экономика организации изучает

а) производство в масштабах всей экономики

б) численность занятых в хозяйстве

в) производство сахара и динамику его цены

г) расчет розничных и оптовых цен

3. Рациональное использование природных ресурсов обусловлено…

а) ограниченностью ресурсов

б) повышением потребностей людей

в) обострением экологических проблем

г) государственными интересами

4. Определить категории промышленно-производственного персонала по характеру выполняемых функций

Специалисты	Работники, осуществляющие подготовку и оформление документации, учет и контроль, хозяйственное обслуживание
Руководитель	Лица, непосредственно занятые в процессе создания материальных ценностей, а также занятые ремонтом, перемещением грузов
Служащие	Разработчики интеллектуального труда (бухгалтера, экономисты)
Рабочие	Работники, возглавляющие коллективы производственных подразделений, предприятий

5. Потребности - это…

а) все то, в чем нуждается человек, что требуется ему

б) то, что создает человек своим трудом

в) материальные и нематериальные блага

г) то, что достается бесплатно

6. Планирование сроком более чем на 5 лет, в котором намечаются основные направления деятельности предприятия -

а) стратегическое

б) оперативно-производственное

в) тактическое

г) среднесрочное

7. Перечислите три свойства товаров

а) потребительная стоимость

б) меновая стоимость

в) стоимость

г) первоначальная стоимость

д) восстановительная стоимость

е) прибавочная стоимость

ж) Остаточная стоимость

8. Основные вопросы, решаемые любой экономической системой-

а) что производится, как производится, кем потребляется

б) что потребляется, как производится, кто производит

в) что потребляется, как потребляется, кем потребляется

г) что производится, как потребляется, кем производится

9. Вид деятельности, требующий определенных знаний и трудовых навыков, которые приобретаются путем общего или специального образования и практического опыта

а) профессия

б) специальность

в) квалификация

г) стаж

10. Микроэкономика определяется как область экономических знаний, изучающая:

а) экономическое поведение отдельных участников экономики

б) отношения между отдельными представителями разных классов

в) глобальные тенденции экономического развития человечества

г) процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом

Часть 2. Определите: верны (В) или неверны (Н) следующие утверждения:

Закон предложения гласит: при прочих равных условиях изменение величины предложения товара находится в прямой зависимости от изменения цены этого товара.
Макроэкономический анализ изучает такие понятия как механизм инфляции, рост совокупного производства в России.
Основная цель изучения теоретической экономики состоит в том, чтоб преуспеть в предпринимательской деятельности.
Фаза экономического цикла в виде подъема называется рецессией.
Нормальная (ползучая) инфляция предполагает повышение уровня цен на 100 % в год.
Экономические знания могут быть использованы для изучения развития любых экономических систем.

Критерии оценки:

Критерием оценки является уровень усвоения студентом материала, предусмотренного программой дисциплины, что выражается количеством правильных ответов на предложенные тестовые задания.

При верных ответах на:

60% тестовых заданий – оценка 3 (удовлетворительно);

75% тестовых заданий – оценка 4 (хорошо);

95% тестовых заданий – оценка 5(отлично).

Оперативный контроль

Тема 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента

Укажите правильный ответ

1. «Менеджмент» в переводе с английского языка означает:

а) управлять, заведовать, руководить

б) уметь обращаться, уметь владеть

в) ухитряться, справляться, устраиваться

г) все ответы верны

2. Развитие менеджмента в его теории и практике можно рассматривать, выделив:

а) один этап;

б) два этапа;

в) три этапа;

г) четыре этапа.

3. Управление стало широко признаваться как самостоятельная область научных исследований, благодаря…

а) школе научного управления (рационалистической);

б) классической школе (или административной);

в) школе человеческих отношений;

г) школе науки управления.

4. Формирование основных принципов управления и разработка взаимосвязанных функций управления стали главным результатом работы…

а) школы научного управления (рационалистической);

б) классической школе (или административной);

в) школы человеческих отношений;

г) школы науки управления.

5. Повышение эффективности организации за счет повышения эффективности ее человеческих ресурсов и активизации интеллектуальных ресурсов личности стало главным результатом деятельности…

а) школы научного управления (рационалистической);

б) классической школе (или административной);

в) школы человеческих отношений;

г) школы науки управления.

6. Рассмотрение управления как процесса, т. е. серии непрерывных взаимосвязанных действий (функций управления) – это…

а) ситуационный подход в менеджменте;

б) процессный подход в менеджменте;

в) количественный подход в менеджменте;

г) системный подход в менеджменте.

7. Развитие количественных методов в принятии решений, разработка и применение математических моделей в управлении – это…

а) ситуационный подход в менеджменте

б) процессный подход в менеджменте;

в) количественный подход в менеджменте;

г) системный подход в менеджменте.

8. Увязка конкретных приемов и концепций управления с определенными конкретными ситуациями – это

а) ситуационный подход в менеджменте;

б) процессный подход в менеджменте;

в) количественный подход в менеджменте;

г) системный подход в менеджменте.

9. Рассмотрение организации как некоторой целостности, состоящий из взаимосвязанных частей, каждая из которых вносит вклад в развитие целого – это…

а) ситуационный подход в менеджменте;

б) процессный подход в менеджменте;

в) количественный подход в менеджменте;

г) системный подход в менеджменте.

Тема 2. Структура организации. Внешняя и внутренняя

среда организации

Укажите правильный ответ

1. Организация как объект менеджмента - это…

а) конкретное конечное состояние или желаемый результат, которого стремится добиться организованная группа;

б) предписанная работа, которая должна быть выполнена установленным способом и в установленные сроки;

в) социальная общность, состоящая из группы людей, деятельность которых координируется для достижения общих целей;

г) начало, основа чего-либо.

2. Типы организационных структур управления:

а) постоянные, переменные, внутренние, внешние;

б) линейные, линейно-функциональные, функциональные, матричные;

в) разовые, повторяющиеся;

г) внутренние, внешние.

3. К элементам внутренней среды организации относят:

а) цели, задачи, технологии, структуру, трудовые ресурсы;

б) поставщиков, клиентов, конкурентов, профсоюзы, акционеров;

в) планирование, мотивацию, контроль, координацию;

г) НТП, международное воздействие.

4. Факторы внешней среды прямого воздействия – это…

а) экономический, политический фактор, научно-технический прогресс;

б) поставщики, клиенты, конкуренты, профсоюзы, акционеры;

в) цели, задачи, технологии, трудовые ресурсы;

г) социально-культурные факторы, международное воздействие.

5. Общие характеристики организации:

а) ресурсы, внешняя среда, горизонтальное разделение труда, вертикальное разделение труда, структура;

б) выживание, прибыль, перспективы;

в) стратегия, миссия, цели;

г) поставщики, клиенты, конкуренты.

6. Простейшая структура управления при которой каждый орган управления специализирован на выполнении отдельных видов управленческой деятельности. Функциональные подразделения имеют право давать указания и распоряжения нижестоящим подразделениям - это…

а) линейная;

б) функциональная;

в) линейно-функциональная;

г) матричная.

7. Матричная структура образуется:

а) путем наложения проектной на постоянную для организации функциональную структуру;

б) в результате построения аппарата управления только из взаимоподчиненных органов в виде иерархической лестницы;

в) включает в себя специальные подразделения при линейных руководителях, которые не обладают правами руководства нижестоящим подразделением, а лишь помогают линейному менеджеру в выполнении отдельных функций;

г) путем создания специализированных служб для выполнения конкретных функций.

8. Достоинства линейной ОСУ:

а) более глубокая подготовка решений и планов, связанных со специализацией работников; освобождение главного менеджера от глубокого анализа проблем;

б) единство и четкость распорядительства; простота управления; оперативность в принятии решений;

в) высокая компетентность специалистов, уменьшение потребностей в специалистах широкого профиля;

г) все вышеперечисленное.

9. Недостатки линейно-функциональной ОСУ:

а) высокие требования к руководителю; отсутствие звеньев по планированию и подготовке решений;

б) сложная структура соподчинения; трудность в приобретении навыков, необходимых для работы по новой программе;

в) недостаточно четкая ответственность; чрезмерно развитая система взаимодействия по вертикали;

г) отсутствие звеньев по планированию и подготовке решений.

10. Требования к организации:

а) наличие не менее двух людей, считающих себя частью группы, стремящейся к достижению общей цели;

б) наличие физического лица, выступающего в хозяйственном обороте от собственного имени;

в) наличие групп людей, объединенных по определенным признакам;

г) все вышеперечисленное.

11. Факторы внешней среды косвенного воздействия – это…

а) цели, задачи, технологии, структуру, кадры;

б) поставщиков, клиентов, конкурентов;

в) экономический, политический фактор, научно-технический прогресс;

г) законы и государственные организации.

12. Структура управления, включающая в себя специализированные подразделения при линейных руководителях, помогающих руководителю в разработке конкретных вопросов и подготовке решений которые не обладают правами руководства нижестоящими подразделениями:

а) матричная;

б) функциональная;

в) линейно-функциональная;

г) линейная.

13. Достоинства функциональной ОСУ:

а) единство и четкость распорядительства, простота в управлении;

б) освобождение линейного менеджера от глубокого анализа проблем, согласованность действий, оперативность в принятии решений;

в) высокая компетентность специалистов широкого профиля;

г) простота взаимосвязей.

14. ОСУ, использующий для малых предприятий, где круг решаемых вопросов незначителен и производственных связей немного:

а) линейно-функциональная;

б) матричная;

в) линейная;

г) функциональная.

15. Конечное состояние, желаемый результат которого стремиться достичь любая организация – это…

а) жизненный цикл организации;

б) требования к организации;

в) внутренняя среда организации;

г) цель организации.

16. Основными характеристиками цели организации являются:

а) конкретность и измеримость;

б) очередность установления целей от долгосрочных к краткосрочным;

в) достижимость и отсутствие противоречий в нескольких целях;

г) все вышеперечисленное.

17. Группы людей, созданные по воле руководства для достижения целей организации, называются…

а) формальными;

б) неформальными;

в) активными;

г) пассивными.

18. Стихийно образовавшаяся группа людей, вступивших в регулярное взаимодействие для достижения определенных целей, называется…

а) формальная;

б) неформальная;

в) активная;

г) пассивная.

19. Качественная и количественная дифференциация и специализация трудовой деятельности, разделение работы на составляющие компоненты - …

а) вертикальное разделение труда;

б) горизонтальное разделение труда;

в) диагональное разделение труда;

г) все ответы верны.

20. Категория работников, выполняющих функции по подготовке и реализации управленческих решений – это…

а) специалисты;

б) руководители;

в) вспомогательный персонал /технические исполнители/;

г) все ответы верны.

21. Категории работников, принимающих решения по важнейшим вопросам деятельности организации, направляющих и координирующих работу низших звеньев – это…

а) специалисты;

б) руководители;

в) технические исполнители;

г) все ответы верны.

Тема 3. Цикл менеджмента

Укажите правильный ответ.

1. Особый вид деятельности менеджера, определяющий: что делать, как делать и в какой последовательности

а) принципы менеджмента;

б) цели менеджмента;

в) функции менеджмента;

г) методы менеджмента.

2. Мотивация - это

а) распределение ролей, ответственности и подотчетности между различными подразделениями;

б) побуждение себя и других к деятельности;

в) сопоставление достигнутых результатов с запланированными;

г) стадия процесса управления, на которой определяются цели организации.

3. Стадия процесса управления, на которой определяются цели организации, необходимые средства, а также разрабатываются эффективные методы их достижения:

а) мотивация;

б) контроль;

в) планирование;

г) организация.

4. Теории мотивации, которые основываются на внутренних потребностях человека

а) содержательные;

б) процессуальные;

в) комплексные;

г) двухфакторные.

5. Миссия организации - это…

а) основные задачи, цели организации;

б) смысл, причина существования организации;

в) основные задачи, цели структурных подразделений;

г) конечный результат.

6. Сопоставление достигнутых результатов с запланированными:

а) мотивация;

б) контроль;

в) планирование

г) организация.

7. Предварительный контроль осуществляется

а) до начала осуществления работ;

б) в ходе осуществления работ;

в) после того, как работа выполнена;

г) все вышеперечисленное верно.

8. Теория мотивации, основная мысль которой состоит в надежде человека на то, что выбранный им тип поведения приведет к удовлетворению его потребностей:

а) справедливости;

б) ожидания;

в) модель Портера - Лоулера;

г) теория потребностей А. Маслоу

9. Своевременно выявить и скорректировать отклонения, возникающие в ходе работы – это задача …. Контроля

а) предварительного;

б) текущего;

в) заключительного;

г) все ответы верны.

10. Функция процесса управления, заключающаяся в установлении постоянных и временных взаимосвязей между подразделениями –

а) мотивация;

б) контроль;

в) планирование;

г) организация.

11. Составлении стандартов, нормативов до начала выполнения работ – это цель ….. контроля

а) текущего

б) заключительного;

в) предварительного;

г) все ответы верны

12. «Теория справедливости» утверждает, что…

а) человек надеется, что выработанный им тип поведения приведет к удовлетворению его потребностей;

б) достигнутые результаты зависят от приложенных сотрудником усилий, его способностей и характерных особенностей;

в) люди сопоставляют затраченные усилия с вознаграждением и соотносят его с вознаграждением других людей, выполняющих аналогичную работу. Несправедливость вызывает психологическое напряжение;

г) все ответы верны

13. Контроль, который показывает, каких результатов добились люди, вскрывает упущения и недостатки в работе…

а) предварительный;

б) заключительный;

в) текущий;

г) все ответы верны.

14. Теория мотивации, основанная на потребностях высшего уровня причастности, успехе, власти:

а) Ф. Герцберга;

б) А. Маслоу;

в) Мак Клелланда;

г) Портера-Лоулера.

Тема 4. Система методов управления. Самоменеджмент

Укажите правильный ответ

1. Способы и приемы прямого и косвенного воздействия на коллектив с помощью экономических законов – это…

а) организационно-распорядительные методы управления

б) экономические методы управления;

в) социально-психологические методы управления;

г) правовые методы управления.

2. Методы прямого воздействия на коллектив и отдельных работников, носящие директивный и обязательный характер – это…

а) организационно-распорядительные методы управления;

б) экономические методы управления;

в) социально-психологические методы управления;

г) правовые методы управления.

3. Методы осуществления управленческих воздействий на персонал, базирующиеся на закономерностях социологии и психологии – это…

а) организационно-распорядительные методы управления;

б) экономические методы управления;

в) социально-психологические методы управления;

г) правовые методы управления.

4. Способы воздействия субъекта управления на объект с помощью законов, норм и правил, установленных государственными органами, являющихся обязательными для всех граждан – это…

а) организационно-распорядительные методы управления;

б) экономические методы управления;

в) социально-психологические методы управления;

г) правовые методы управления.

5. Самоуправление - …

а) право на прямое управление предприятием как по главным, так и косвенным направлениям;

б) право контроля за действиями администрации;

в) право на участие в принятии решения;

г) право работников на получение информации о функционировании организации.

6. Процесс превращения человека, всего трудового коллектива из объекта управленческой деятельности в ее субъект - …

а) влияние;

б) внушение;

в) самоменеджмент;

г) власть.

Тема 5. Коммуникации в менеджменте

Тема 6. Деловое общение

1. Вербальная коммуникация осуществляется…

а) посредством передачи информации с помощью речи;

б) посредством информации с помощью мимики;

в) посредством передачи информации с помощью жестов;

г) все ответы верны.

2. Передача информации от одного лица другому с помощью мимики, жестов – это…

а) вербальная коммуникация;

б) коммуникация с помощью речи;

в) невербальная коммуникация;

г) все ответы верны.

3. Некоторая последовательность сведений, знаний, которые актуализируемы с помощью знаков (символьного, звукового, сенсорного типа) – это…

а) власть;

б) информация;

в) лидерство;

г) стиль.

4. Форма устного обмена информацией между несколькими людьми в узком кругу – это…

а) деловая беседа;

б) деловое совещание;

в) деловые переговоры;

г) консультирование

5. Способ привлечения коллективного разума к выработке оптимальных решений по актуальным и наиболее сложным вопросам, возникающим в организации – это…

а) деловая беседа;

б) деловое совещание;

в) деловые переговоры;

г) консультирование.

6. Средство взаимосвязи между людьми, предназначенное для достижения соглашения, когда обе стороны имеют совпадающие либо противоположные интересы – это…

а) деловая беседа;

б) деловое совещание;

в) деловые переговоры;

г) консультирование.

7. Процесс передачи идей, мыслей, чувств, доведение их до понимания другим людям

а) общение;

б) воображение;

в) влияние;

г) подражание.

8. Этапы организации проведения деловых совещаний: …

а) подготовка;

б) проведение;

в) принятие решения;

г) все варианты верны.

9. Первичный официальный документ, составленный в ходе проведения собрания (совещания), и на основании которого руководство вправе требовать от сотрудников выполнения порученных им заданий

а) договор;

б) протокол;

в) контракт;

г верных ответов нет.

10. Подготовка совещания начинается с определения…

а) необходимости и целесообразности проведения;

б) дня и времени проведения;

в) места проведения;

г) участников.

Тема 7. Процесс принятия решения

Укажите правильные ответы

1. Требования, предъявляемые к управленческому решению -…

а) эффективность и экономичность;

б) своевременность;

в) обоснованность и реальность;

г) все вышеперечисленное.

2. Метод принятия решения, основанный на аналитических способностях менеджера, его опыте, интуиции - …

а) эврический;

б) коллективный;

в) метод Дельфы;

г) кольцевая система «Кингисе».

3. Метод принятия решения, основанный на коллективной работе определенного круга лиц, компетентных, способных решать творческие задачи - …

а) неформальные;

б) эврический;

в) коллективные;

г) кольцевая система «Кингисе».

4. Этапы процесса принятия решения:

а) постановка проблемы;

б) разработка вариантов решений;

в) выбор решения и организация его выполнения;

г) все варианты верны.

5. Каждому участнику группы предоставляется право высказывать самые различные идеи по поводу вариантов решения проблемы вне зависимости от их обоснованности, осуществимости и логичности – это метод принятия решения…

а) Дельфы;

б) номинальной группы;

в) Мозговой атаки;

г) эврический.

Тема 8. Руководство: власть и партнерство

Укажите правильные ответы

1. Противоречие, возникающее между людьми, коллективами в процессе их совместной трудовой деятельности из-за непонимания, отсутствия согласия и несовпадения интересов – это…

а) лидерство;

б) стресс;

г) конфликт;

в) авторитет.

2. Состояние напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействия – это…

а) лидерство;

б) стресс;

в) конфликт;

г) авторитет.

3. Деятельность человека, ведущая коллектив к достижению поставленной цели – это…

а) лидерство;

б) стресс;

в) конфликт;

г) авторитет.

4. Заслуженное доверие, которым пользуется руководитель у подчиненных – это…

а) лидерство;

б) стресс;

в) конфликт;

г) авторитет.

5. Власть – это…

а) деятельность человека, ведущая коллектив к достижению поставленной цели;

б) заслуженное доверие, которым пользуется руководитель у подчиненных;

в) возможность влиять на поведение других людей;

г) совокупность поступков и действий руководителя при осуществлении им определенных обязанностей.

6. Стиль руководства – это…

а) деятельность человека, ведущая коллектив к достижению поставленной цели;

б) заслуженное доверие, которым пользуется руководитель у подчиненных;

в) возможность влиять на поведение других людей;

г) совокупность поступков и действий руководителя при осуществлении им определенных обязанностей.

7. Если руководитель четко регламентирует деятельность своих подчиненных, жестко контролирует их, всегда сам принимает решения по важным вопросам, то имеет место…

а) авторитарный стиль руководства;

б) либеральный стиль руководства;

в) демократический стиль руководства;

г) все ответы верны.

8. Если руководитель отстраняется от решения насущных проблем, ждет указаний «сверху» или же попадает под влияние коллектива, то имеет место…

а) авторитарный стиль руководства;

б) либеральный стиль руководства;

в) демократический стиль руководства;

г) все ответы верны.

9. Если руководитель учитывает мнение подчиненных, делегирует им часть своих полномочий, развивает в коллективе инициативу и творчество, то имеет место…

а) авторитарный стиль руководства;

б) либеральный стиль руководства;

в) демократический стиль руководства;

г) все ответы верны.

10. Влияние – это…

а) возможность влиять на поведение других людей;

б) поведение одного человека, которое вносит изменение в поведение, отношение, ощущение другого человека;

в) условия эффективного метода воздействия на коллектив;

г) потребность, к которой аппелируют, в процессе управления коллективом.

11. Внушение – это...

а) воздействие, основанное на некритическом восприятии того, что внушение как способ влияния на подчиненных является бездоказательным и неаргументированным;

б) эффективная передача своей точки зрения, посредством аргументации;

в) усвоение действий, поступков, манеры поведения и даже способа мышления других лиц;

г) способ влияния на подчиненных, основанный на добровольных, побуждающих, непринудительных мотивах.

12. Запугивание, обещание причинить подчиненному зло – это…

а) просьба;

б) убеждение;

в) внушение;

г) угроза.

13. Официальное распоряжение властных органов – это…

а) угроза;

б) подкуп;

в) приказ;

г) просьба.

14. Индивидуальные особенности человека, которые проявляются в динамике его жизнедеятельности – это…

а) характер;

б) темперамент;

в) авторитет;

г) влияние.

15. Способ разделения власти – это…

а) власть;

б) влияние;

в) делегирование;

г) авторитет.

16. Законная власть – …

а) основывается на привлекательных для исполнителя свойствах менеджера;

б) основывается на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации;

в) осуществляется, когда менеджер воспринимается как носитель специальных и полезных знаний;

г) основывается на вознаграждении менеджером подчиненного.

17. Экспертная власть - …

а) основывается на привлекательных для исполнителя свойствах менеджера;

б) основывается на праве человека руководить другими в силу соответствующего положения в организации;

в) осуществляется, когда менеджер воспринимается как носитель специальных и полезных знаний;

г) основывается на вознаграждении менеджером подчиненного.

18. Характеристики или свойства менеджера настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же – это…

а) власть, основанная на принуждении;

б) власть, основанная на вознаграждении;

в) экспертная власть;

г) эталонная власть.

19. Менеджер может оказывать влияние на других, если контролирует величину или форму наказания, которое может быть к ним применено – это…

а) власть, основанная на принуждении;

б) экспертная власть;

в) эталонная власть;

г) законная власть.

20. Совокупность типических для менеджера ценностей, норм, точек зрения и идей, которые сознательно формируют образец его поведения – это…

а) метод управления;

б) стиль управления;

в) управленческая культура;

г) функции управления.

Критерием оценки является уровень усвоения студентом материала, предусмотренного программой дисциплины, что выражается количеством правильных ответов на предложенные тестовые задания.

При верных ответах на:

60% тестовых заданий – оценка 3 (удовлетворительно);

75% тестовых заданий – оценка 4 (хорошо);

95% тестовых заданий – оценка 5(отлично).

Рубежный контроль

Билет №1.

Сущность менеджмента. Основные подходы к определению понятия «менеджмент».
Обучение персонала: понятие, цели, периодичность. Формы обучения.

управления, изобразите ее в виде схемы и обоснуйте ее выбор:

Ситуация: Кондитерская фабрика производит широкий ассортимент продукции и с каждым годом вводит в производство все новые и новые виды продукции высокого качества. Свою продукцию фабрика реализует в данном регионе, но со временем предполагает расширить границы реализации продукции.

Подберите наиболее подходящую для данного предприятия организационную структуру управления, изобразите ее в виде схемы и обоснуйте ее выбор.

Билет №2.

Классическая административная школа управления. Принципы и функции менеджмента по А. Файолю.
Подбор, отбор и найм персонала: понятие, цели, классификация.
Ситуация: Хлебопекарное предприятие небольших размеров производит ограниченный ассортимент продукции, реализуя ее только в пределах города. Продукция предприятия пользуется спросом у покупателей. В ближайшие 3 года предприятие не планирует расширять ассортимент продукции и рынки сбыта.

Подберите наиболее подходящую для данного предприятия организационную структуру управления, изобразите ее в виде схемы и обоснуйте ее выбор.

Билет №3.

История возникновения и развития менеджмента.
Карьера: понятие, цели, виды, этапы.
Ситуация: Крупное предприятие по производству холодильников решает расширить ассортимент, разрабатывая новые виды продукции. Реализацию осуществляет не только в данной стране, но и за ее пределами. Холодильники этого предприятия пользуются высоким спросом. Каждая новая модель существенно отличается от предыдущей модели.

Подберите наиболее подходящую для данного предприятия организационную структуру управления, изобразите ее в виде схемы и обоснуйте ее выбор.

Билет №4.

Школа научного менеджмента Ф. Тейлора.
Адаптация персонала в организациях ОП: сущность, виды, классификация.
Ситуация: Подумайте о том, какую работу вы хотели бы получить после окончания техникума. Опишите, используя «пирамиду потребностей», почему эта работа привлекает вас.

Билет №5.

Основное содержание, понятия и значение теории Макса Вебера.
Кадровая политика предприятия ОП: понятие, цели, типы.
Ситуация: Назовите наиболее важные, по вашему мнению, мотиваторы для следующих лиц:

вас лично в учебной группе;
квалифицированного рабочего;
неквалифицированного работника;
профессионала (врача, юриста, преподавателя)

Билет №6.

Школы человеческих отношений и поведенческих наук.
Категории работников организаций общественного питания, их характеристика.
Прочитайте следующую притчу и ответьте на вопрос о том, какая мотивация у этих людей.

На стройке работали три человека. Занимались все одним и тем же, но когда их спросили, что они делают, то ответы оказались разными. Один сказал: «Я кладу кирпичи». Другой: «Я зарабатываю себе и своей семье на жизнь». А третий ответил: «Я строю храм, который простоит века».

Билет №7.

Организация как система, ее признаки
Персонал организации как объект управления.
Разработайте систему организационно-административного и социально-психологического воздействия (управления) для следующей ситуации:

Ситуация: Между подчиненными (коллегами) возник конфликт, который мешает им успешно работать. Каждый из них в отдельности обращается к вам с просьбой разобраться и поддержать его позицию.

Билет №8.

Внутренняя среда организации.
Управление персоналом. Основы методологии управления персоналом
Разработайте систему организационно-административного и социально-психологического воздействия (управления) для следующей ситуации:

Ситуация: Подчиненный (коллега) игнорирует ваши советы и указания, делает все по своему, не обращает внимания на замечания, не исправляет того, на что вы ему указываете.

Билет №9.

Внешняя среда организации
Профессиональный стресс: симптомы и стадии протекания.
Разработайте систему организационно-административного и социально-психологического воздействия (управления) для следующей ситуации:

Ситуация: Вы руководитель производственного коллектива. В период ночного дежурства один из ваших работников в состоянии алкогольного опьянения испортил дорогостоящее оборудование. Другой, пытаясь его отремонтировать, получил травму. Виновник звонит вам домой по телефону и спрашивает, что же им делать.

Билет №10.

Жизненный цикл организации
Конфликтные ситуации, причины возникновения и способы разрешения конфликтов.
Определите свой подход в разрешении следующей ситуации и обоснуйте его:

Ситуация: В трудовой коллектив, где существует конфликт между двумя группами по поводу нового стиля руководства, пришел новый руководитель, приглашенный со стороны.

Билет №11.

Особенности национального менеджмента. Сравнительный анализ японского и американского менеджмента.
Конфликты в менеджменте. Виды и функции конфликтов.
Определите свой подход в разрешении следующей ситуации и обоснуйте его:

Ситуация: Вас недавно назначили руководителем трудового коллектива, в котором вы несколько лет были рядовым сотрудником. На 8 часов 15 минут вы вызвали к себе в кабинет подчиненного для выяснения причин его частых опозданий на работу, но сами неожиданно опоздали на 15 минут. Подчиненный ждет вас. Как вы поведете себя в данной ситуации?

Билет №12.

Функции менеджмента: планирование, организация, мотивация и контроль
Трудовой коллектив: виды, этапы формирования
Определите свой подход в разрешении следующей ситуации и обоснуйте его:

Ситуация: Однажды вы оказались участником дискуссии нескольких руководителей о том, как лучше обращаться с подчиненными. Одна из точек зрения вам понравилась больше всего. Как вы поведете себя в данной ситуации?

Билет №13.

Типы менеджеров. Требования, предъявляемые к менеджерам в современных условиях.
Социально-психологические методы управления
Определите свой подход в разрешении следующей ситуации и обоснуйте его:

Ситуация: Вы недавно работаете начальником цеха (отдела) в крупной промышленной организации (на эту должность перешли из другой организации). Еще не все знают вас в лицо. До обеденного перерыва два часа. Идя по коридору, вы видите трех рабочих (работников) вашего цеха (отдела), которые о чем-то оживленно беседуют и не обращают на вас внимание. Возвращаясь через 20 минут, вы видите ту же картину. Как вы поступите?

Билет №14.

Формальные и неформальные группы в организации; причины возникновения неформальных групп.
Изучение потребностей людей в менеджменте. Содержательные теории мотивации.
Рассмотрите составляющие цикла менеджмента на примере организации, в которой вы проходили практику. Дайте ваши комментарии по каждой функции, входящей в цикл менеджмента.

Билет №15.

Миссия организации, ее стратегия и целевое управление. Значение постановки целей.
Мотивация. Виды и теории мотивации
Перечислите, какими чертами характера должен обладать современный менеджер. Как вы это прокомментируете: «Успех и неудачи предприятия – это в первую очередь успехи и неудачи менеджмента. Если предприятие работает плохо и нерентабельно, его хозяин меняет не рабочих, а менеджера».

Билет №16.

Цели организации: понятие, виды, требования
Источники власти в организации. Лидер и руководитель.
Приведите три примера ситуаций, где в управленческой практике применялись общий, функциональный, предварительный, текущий, промежуточный и заключительный контроль, с указанием основной цели каждого вида контроля.

Билет №17.

Анализ сильных и слабых сторон предприятия: SWOT-анализ
Контроль в менеджменте. Виды контроля и характеристики его эффективности.
Выстройте схему делового общения менеджера для следующей ситуации:

Ситуация: Ваш непосредственный начальник, минуя вас, дает задание вашему подчиненному, который уже занят выполнением срочной работы. Вы и ваш начальник считает свои задания неотложными.

Выберите наиболее приемлемый вариант решения:

а) Строго придерживаться субординации, не оспаривая решение начальника предложить подчиненному отложить выполнение текущей работы.

б) Все зависит от того, насколько авторитетен в ваших глазах начальник.

в) Выразить свое несогласие с решением начальника, предупредить о том, что впредь в таких случаях будете отменять его задания, порученные ваше подчиненному без вашего согласия.

г) В интересах дела отменить задание начальника и приказать подчиненному продолжать начатую работу.

Билет №18.

Этапы целевого управления и порядок формирования целей организации. Классификация управленческих целей.
Организационно-распорядительные методы управления
Выстройте схему делового общения менеджера для следующей ситуации: (можно воспользоваться любыми вариантами подсказок, либо предложить собственный).

Ситуация: Сотрудник вашего отдела допустил халатность: не внес в информацию, направленную в вышестоящий орган уточненные данные.

Действия руководителя:

а) посочувствовать работнику, пустив разрешение ситуации на самотек;

б) потребовать письменного объяснения, провести жесткий разговор, припомнив прежние ошибки подчиненного;

в) вынести факт на обсуждение коллектива, предлагая принять коллективное решение;

г) приложить к объяснительной записке докладную на имя руководителя.

Билет №19.

Виды структур управления организацией (линейная, функциональная, линейно-функциональная, матричная)
Стили руководства; адаптация современных стилей руководства к деловым ситуациям.
Сформулируйте проблему и предложите возможные варианты ее решения.

Ситуация: До руководства дошли слухи (имеющие под собой основание) о том, что один из перспективных сотрудников собирается уходить из организации. При этом он обладает ценным опытом, информацией и т.п. Предполагаемая причина - сотрудник считает себя неоцененным по заслугам. Его уход может повлечь за собой уход еще нескольких работников.

Билет №20.

Процессный подход к управлению и особенности процессуальных теорий мотивации.
Экономические методы управления
Ситуация: Ниже приведены мотиваторы реальных сотрудников. Решите, какая корпоративная культура является для них оптимальной. Как бы вы мотивировали конкретного человека, какие возможности и опасности вы связываете с управлением таким человеком?

Амбиции, важно окружение и обстановка в коллективе, ориентируется на результат, значимость вознаграждения.
Возможности самореализации, гибкий подход к выполнению работы, стабильность отношений, деньги.
Карьерный рост, статус, коллектив.
Стабильность, зарплата, коллектив, удобный график.

26

Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестационная работа по об-во»

Промежуточная аттестационная работа по дисциплине «Обществознание»

I курс «Техник,технолог»

Инструкция по выполнению работы

На выполнение промежуточной аттестационной работы по экономике даётся 20 минут. Работа состоит 10 заданий.

Задания 1-8 являются тестовыми с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Задание 9 предполагает установление правильной последовательности стадий избирательного процесса.

Задание 10 предполагает заполнение пропусков в тексте. Необходимо записать под каждым номером букву, соответствующую выбранному слову.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

1. В Конституции Российской Федерации признается ...

а) политическое многообразие и многопартийность.

б) политическое верховенство одной партии.

в) ограничение по количеству партий.

г) невозможность многопартийности.

2. Как называется политический режим, сохраняющий монополию на власть и контроль над политической жизнью государства, но не претендующий на тотальный контроль над обществом?

а) Тоталитарный.

б) Авторитарный.

в) Военный.

г) Демократический

3. Право быть избранным Президентом РФ принадлежит всем гражданам Российской Федерации ...

а) с 18 лет.

б) с 21 года.

в) до 75 лет.

г) с 35 лет.

4. Массовое неучастие избирателей в выборах называется ...

а) абсентеизмом.

б) импичментом (правовая процедура привлечения к суду парламента высших должностных лиц государства)

в) путчем (государственный переворот)

г) дефолтом (неспособность производить своевременные выплаты по долговым обязательствам)

5. Как называется политико-правовой режим, основанный на признании народа источником и субъектом власти?

а) Демократия.

б) Охлократия (власть толпы)

в) Республика.

г) Федерация

6. Что из указанного непосредственно связано с понятием «власть»?

а) самопознание;

б) авторитет;

в) социализация;

г) урбанизация.

7. Правительство страны ограничило ввоз иностранных товаров. К каким сферам общественной жизни относится данный факт:

а) экономической и социальной;

б) социальной и духовной;

в) экономической и духовной;

г) политической и экономической.

8. Группа (или совокупность групп), выделяющуюся из остального общества влиянием, привилегированным положением и престижем, непосредственно и систематически участвующую в принятии решений, связанных с использованием государственной власти или воздействием на нее – это:

а) экономическая элита

б) культурная элита

в) политическая элита

г) информационная элита

9. Установите последовательность избирательного процесса.

1) проведение голосования на избирательных участках,

2) подведение итогов выборов,

3) организация избирательных округов,

4) создание избирательных комиссий,

5) назначение выборов.

10. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В словаре ______________(1) под политикой понимается особая разновидность деятельности, связанная с участием_________(2), политических партий, движений, отдельных личностей в делах общества и государства. Стержнем политической деятельности является деятельность, связанная с осуществлением, удержанием, противодействием___________(3). Политическая деятельность охватывает несколько сфер: государственное_______________(4), воздействие политических партий и движений на ход общественных процессов, принятие политических решений, политическое участие. Политическая сфера тесно связана с другими общественными сферами. Любое явление – и экономическое, и социальное, и культурное – может быть политически окрашенным, связанным с воздействием на власть. Политическая деятельность – деятельность в сфере политических, властных _____________(5).

В теории и на практике политическая деятельность часто ассоциируется с принуждением, насилием. Правомерность использования насилия часто обуславливается экстремальностью, жёсткостью протекания _____________(6)».

А) отношения;

Б) политология;

В) управление;

Г) политический процесс;

Д) развитие;

Е) общественные сферы;

Ж) социальные группы;

З) власть;

И) общественные движения.

Система оценивания промежуточной аттестационной работы по обществознанию

За правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.

Максимально возможное количество баллов – 15 баллов.

13-15 баллов – «5»

9-12 баллов – «4»

6-8 баллов – «3»

менее 5 баллов - «2».

а
б
г
а
а
б
г
в
5, 3, 4, 1, 2.
1б, 2ж, 3з, 4в, 5а, 6г.

Просмотр содержимого документа
«ЭКОНОМИКА»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«ИРКУТСКИЙ ТЕХНИКУМ ИНДУСТРИИ ПРИТАНИЯ»

Утверждаю

Директор_________ О.А. Бажина

Составил

преподаватель экономики

А. Л. Глушинская

КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ «ЭКОНОМИКА»

«ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА»

1 СЕМЕСТР

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 43.02.01 «ОРГАНИЗАЦИЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ В ОБЩЕСТВЕННОМ ПИТАНИИ»

Работа представляет собой набор из 35 тестовых заданий. К каждому заданию приведены варианты ответов, из которых только один верный. При выполнении этих заданий надо указать номер верного ответа, выполнить задание на соотнесение терминов с определением.

Оценка теста проводится по 35-ти бальной шкале (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Структура контрольного задания: письменное тестирование

Экономика-это:

хозяйствование по правилам;
наука, изучающая хозяйственную деятельность;
деятельность людей по созданию благ;
все верно.

Микроэкономика:

изучает поведение отдельных фирм, домохозяйств.
рассматривает проблемы экономического роста, безработицу, инфляцию.

3. Потребности – это:

то, без чего можно прожить;
нужда в чем-либо необходимом;
психологические особенности человека;
свойства личности производителя.

Экономическая деятельность – это деятельность:

по созданию благ;
по сбору лекарственных трав;
игровая;
музыкальная.

5. Какое из приведенных утверждений ошибочно?

А) Коллективная собственность принадлежит группе людей, которые приобрели ее, сложив для начала собственные сбережения.

Б) Частная собственность — это все то, что принадлежит отдельным людям.

В) Муниципальная собственность — это все то, что принадлежит жильцам одного дома.

6. То, что используется или подлежит использованию и необходимо для осуществления процесса производства

А) капитал

Б) ресурсы

В) факторы производства

Г) товар

7. «Даровые» блага природы, используемые человеком в процессе производства.

А) труд

Б) капитал

В) предпринимательская способность

Г) природные ресурсы

8. Макроэкономика…

А) охватывает процессы в масштабах определенных территориальных границ (страны).

Б) охватывает отдельные экономические субъекты на отдельных рынках.

9. Способ ведения экономики путем отдачи распоряжений и приказов сверху вниз.

А) командная экономическая система

Б) традиционная экономическая система

В) смешанна экономическая система

Г) рыночная экономическая система

10. Какие из перечисленных ресурсов относятся к разряду трудовых:

А) сверлильный станок

Б) газовое месторождение

В) железнодорожный вагон

Г) рабочие

Д) рыба в море

Е) железная дорога

Ж) продавец магазина

11. Количество товара, которое продавцы готовы представить к продаже при определенной цене.

А) спрос

Б) предложение

В) маркетинг

12. Земля, труд, капитал, предпринимательская активность – это…

А) финансовые ресурсы

Б) факторы производства

В) производственные потребности

13. Соотнесите правильно.

Факторы производства	Ресурсы
1. природные ресурсы (земля)	а. повар, официант, менеджер, водитель
2. труд	б. полуфабрикаты, оборудование, электричество, помещение
3. капитал	в. рыба в море, вода, лес

14. Что произойдет со спросом при повышении цены на соль?

А) спрос увеличиться

Б) спрос уменьшиться

В) останется неизменным

15. К трем основным правам собственника относятся:

а) распоряжение, хранение, дарение собственности;

б) владение, покупка, ликвидация собственности;

в) пользование, аренда, продажа собственности;

г) владение, пользование, распоряжение собственностью

16. Какой банк имеет право проводить денежную эмиссию в России?

А) Сберегательный российский банк;

б) Коммерческий банк «Наш дом – Россия»;

в) Ипотечный банк «ДОМ»;

г) Центральный банк России.

17. При сдельной зарплате работодатель устанавливает работнику условие:

а) сколько часов он должен работать каждый день;

б) сколько единиц продукции тот должен изготовить в течение рабочего дня;

в) сколько он досрочно изготовит продукции.

18. При повременной оплате труда работодатель устанавливает работнику условие:

а) сколько часов он должен работать каждый день;

б) сколько единиц продукции тот должен изготовить в течение рабочего дня;

в) сколько он досрочно изготовит продукции

19. Экономическими благами являются:

А) блага, предоставляемые человечеству природой

Б) продукты, созданные в результате хозяйственной деятельности людей

В) блага, обладающие полезностью

20. Основные экономические субъекты – это …

а) предприниматели, наемные работники, менеджеры

б) государство, менеджеры, домохозяйства

в) домохозяйства, фирмы, государство.

21. Полезность – это:

а) присутствие у блага элементов, полезных для здоровья человека

Б) свойство блага удовлетворять определенную потребность потребителя

В) совокупность свойств, которые встречаются только у продуктов производства.

22. Рынок находится в равновесном состоянии когда:

а) кривая спроса совпадает с кривой предложения,

б) объем спроса на данный товар совпадает с объемом его предложения,

в) оба ответа верны.

23. Когда уровень цен устанавливается ниже равновесной цены, возникает:

А) дефицит

Б) избыток предложения

В) изменение спроса.

24. К постоянным издержкам относятся издержки, которые…

А) несет фирма даже тогда, когда продукция не производится

Б) связаны с закупкой сырья

В) изменяются только при условии изменения объема производства

25. Из ниже приведенного перечня к переменным издержкам относятся:

А) проценты за банковский кредит

Б) арендная плата

В) заработная плата рабочих.

26. К числу основных потребностей людей не относится потребность:

в просмотре кинофильма;
в пище;
в жилье;
в медицинском обслуживании.

27. Прибыль фирмы – это:

выручка от продажи произведенной продукции;
выручка от продаж за вычетом налогов на производство;
разница между выручкой от продаж и затратами на производство;
нет правильного ответа.

28. Доход владельца земельного участка называется:

прибылью;
рентой;
выручкой;
процентом.

29. Величина спроса показывает:

Сколько товара хочет купить потребитель;
Зависимость между ценой и количеством товара, которое спрашивает потребитель;
Сколько товара хочет и может купить потребитель.

30. Чистая прибыль – это:

а) доход управляющего фирмой;

б) доход фирмы от реализации продукции;

в) выручка от продаж за вычетом расходов на оплату факторов производства;

г) выручка от продаж за вычетом налогов, расходов на оплату ресурсов и других обязательных платежей.

31. Что является внешним ресурсом для хлебопекарни?

Мука;
электричество;
собственное здание;
верно (а) и (б).

32. Фермер на собственной земле выращивает пшеницу. Что из приведенного служит для фермера примером внутреннего ресурса?

а) Земля;

б) удобрения;

в) арендуемый трактор;

г) все вышеперечисленное.

33. Что является доходом от капитала?

а) Заработная плата;

б) рента;

в) прибыль;

г) процент.

34. _____________________ - это соперничество хозяйствующих субъектов.

35. Соотнесите понятие с определением:

1. Экономическая теория	А. цена товара, устанавливающаяся на рынке при уравновешивании величин спроса и предложения на этот товар.
2. Пирамида А. Маслоу	Б. стоимость товара в денежном выражении; количество денег, за которое продавец согласен продать, а покупатель готов купить единицу товара.
3. Цена	В. схема иерархии потребностей, где все потребности разделены на пять групп: физиологические; потребности в безопасности и защищенности; социальные потребности; потребности в уважении; потребности в самовыражении.
4. Равновесная цена	Г. это система нормативных правовых актов, направленных на преодоление негативных сторон монополии, связанных с властью, позволяющих им подавлять сводную конкуренцию и контролировать цены.
5. Антимонопольное регулирование	Д. наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей с помощью ограниченных ресурсов, которые могут быть использованы для удовлетворения этих потребностей.

Время на выполнение тестирования: 50 мин.

Система оценивания работы

За каждое верно решенное задание обучающийся получает 1 балл.

Максимальное число баллов, которое можно получить за верное выполнение всех заданий, равно 35.

Оценка «3» ставится, если студент набрал от 13 до 17 баллов; оценка «4», если студент набрал от 19 до 28 баллов; оценка «5», если студент набрал от 29 до 35 баллов.

1	Б	9	А	17	Б	25	В	33	Г
2	А	10	Г, Ж	18	А	26	А	34	Конкуренция
3	Б	11	Б	19	Б	27	В	35	1-д, 2-в, 3-б, 4-а, 5-г.
4	А	12	Б	20	В	28	Б
5	В	13	1 –в, 2 – а, 3 – б	21	Б	29	В
6	В	14	В	22	А	30	Г
7	Г	15	Г	23	А	31	Г
8	А	16	А	24	А	32	А

Просмотр содержимого документа
«в 1.1»

Министерство образования Иркутской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский техникум индустрии питания»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ ИТИП

_______________ О.А. Бажина

Приказ № __________________

кОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО ЛИСЦИПЛИНЕ

Обществознание (включая экономику)

квалификация техник - технолог

по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания

2016 г.

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение контрольной работы по обществознанию даётся 60 минут. Работа состоит из 3 частей, включающих 15 заданий.

Часть 1 включает 10 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 4 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.

Часть 3 включает 1 задание с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

A1

Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется

1)	прогрессом
2)	революцией
3)	контрреформой
4)	эволюцией

A2

Совокупность всего, созданного человечеством - это …

1)	техника
2)	общество
3)	экономика
4)	культура

A3

Человек, в отличие от животного, обладает способностью

1)	защищаться от опасности
2)	приспосабливаться к условиям среды
3)	обучать потомство
4)	видеть цель своих действий

A4

Верны ли следующие суждения о личности?

А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения.

Б. Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее социальное окружение.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

A5

Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина относительна, так как она отражает объект не полностью, а в известных пределах.

Б. Истина относительна, так как она отражает объект в определенных условиях, которые постоянно изменяются и развиваются.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

A6

Какой вид знания представляет собой своеобразный свод рецептов поведения, выработанных жизнью многих поколений?

1)	повседневный опыт
2)	тео ретические знания
3)	на родная мудрость
4)	художественный образ

A7

Совокупность исторически сложившихся форм жизнедеятельности людей, в которой реализуются их общие потребности - это …

1)	цивилизация
2)	общество

4)	культура
3)	формация

A8

Общество, в котором определяющим фактором развития выступает сельское хозяйство, основным принципом организации социальных отношений является жёсткая иерархическая стратификация, называется

1)	первобытным
3)	индуст риальным
2)	постиндустриальным
4)	т радиционным

A9

Верны ли следующие суждения о познании?

А. Формирование наших знаний о мире возможно в результате чувственного и рационального познания.

Б. Данные, опровергающие прежние представления, можно получить в ходе научного эксперимента.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

A10

Екатерина мечтает стать телеведущей, поэтому читает специальную литературу, посещает театральные представления, работает над своей дикцией. Потребность Анны является

1)	социальной
2)	духовной
3)	престижной
4)	физиологической

Часть 2

В1

B2

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику.

1) прогресс, 2) структура, 3) эволюция, 4) реформа, 5) спад, 6) стратификация.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ТИПЫ ОБЩЕСТВ

А)	господст во сельского натурального хозяйства
Б)	дом инирование интенсивных технологий
В)	господство общинной собственности
Г)	преобладание ручных орудий труда
Д)	развитие расширенного воспроизводства

1)

традиционное (аграрное)

2)

индустриальное

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:	А	Б	В	Г	Д
Ответ:

B3

Найдите в приведённом ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	способность к совместной преобразовательной деятельности
2)	стремление к самореализации
3)	умение приспосабливаться к природным условиям
4)	устойчивые взгляды на мир и своё место в нём
5)	потребность в воде, пище, отдыхе

B4

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек живет в ___2_____(А), и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые ___5_____(Б) с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной __9______(В) и конкурентной борьбы значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания творящегося вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, наладить нормальные взаимоотношения с другими людьми и общественными ________(Г). И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает ________(Д) психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль ________(Е), которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Cписок терминов:

1)	знание
2)	общество
3)	группа
4)	позиция
5)	отношение
6)	норма
7)	закономерность
8)	поведение
9)	экономика

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова.

Ответ:	А	Б	В	Г	Д	Е
Ответ:

Часть 3

C1

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы); сформулируйте своё отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.

При изложении своих мыслей, при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

C3.1

Философия

«Все наши теории – это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов». (В.А. Амбарцумян)

C3.2

Социальная психология

«Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида». (Б.Г. Ананьев)

C3.3

Социология

«Желаю я того или не желаю, но я - плод общества». (М. Лайтман)

Установите соответствие между характеристиками различных обществ и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7

Просмотр содержимого документа
«в 2.2»

Министерство образования Иркутской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский техникум индустрии питания»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ ИТИП

_______________ О.А. Бажина

Приказ № __________________

кОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО ЛИСЦИПЛИНЕ

Обществознание (включая экономику)

квалификация техник - технолог

по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания

2016 г.

Вариант 2

Инструкция по выполнению работы

На выполнение контрольной работы по обществознанию даётся 60 минут. Работа состоит из 3 частей, включающих 15 заданий.

Часть 1 включает 10 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 4 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.

Часть 3 включает 1 задание с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

A1

Человека, как представителя человеческого рода, характеризуют понятием:

1)	индивидуальность
2)	личность
3)	индивид
4)	гражданин

A2

Относительная истина - это знание

1)	ложное
2)	неп олное
3)	непроверенное
4)	необоснованное

A3

И человек, и животное

1)	свободно определяют цель своего поведения
2)	имеют индивидуальные интересы
3)	осознают свою уникальность
4)	за висят от природных условий

A4

Верны ли следующие суждения о личности?

А. Развитие личности - процесс, обеспечивающий развитие биологической природы человека.

Б. Способом самореализации личности является творчество.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

A5

Верны ли следующие суждения о социализации?

А. Социализация - процесс, обеспечивающий включение человека в ту или иную социальную группу.

Б. Социализация преимущественно направлена на формирование типично-групповых свойств и проявлений человека.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

A6

Какой вид знания включает в себя законы, принципы, понятия, концепции?

1)	повседневный опыт
2)	тео ретические знания
3)	на родная мудрость
4)	художественный образ

A7

«

1)	цивилизация
2)	общество
3)	формация
4)	культу ра

A8

В городе Вроцлаве, на реке Одра, произошёл прорыв дамбы, в результате чего было затоплено несколько улиц. Люди в панике пытались спасти своё имущество. Данная ситуация иллюстрирует последствия

1)	глобальных проблем
2)	воздействия общества на природу
3)	стихийного бедствия
4)	учёт а природных явлений в хозяйственной деятельности

A9

Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Культура представляет собой часть природной среды.

Б. Общество представляет собой часть культуры.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

A10

Утверждение о том, что человек является продуктом и субъектом общественно-исторической деятельности, является характеристикой его

1)	социальной сущности
2)	биологической природы
3)	физиологических особенностей
4)	психологических качеств

Часть 2

В1

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию "структура деятельности".

1) субъект, 2) объект, 3) цель, 4) нормы, 5) средства, 6) действия, 7) ценности, 8) результат.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

B2

ПРИМЕРЫ

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А)	выращивание зерновых
Б)	стро ительство жилого комплекса
В)	реформирование системы образования
Г)	принятие нового закона о налоговых выплатах

1)

материально-производственная

2)

соц

иально-преобразуюшая

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:	А	Б	В	Г	Д
Ответ:

B3

Найдите в приведённом ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	способность к совместной преобразовательной деятельности
2)	стремление к самореализации
3)	умение приспосабливаться к природным условиям
4)	устойчивые взгляды на мир и своё место в нём
5)	потребность в воде, пище, отдыхе

B4

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Характеристика общества как _________(А), предусматривает изучение его внутренней структуры. Ее основными элементами являются ___________(Б) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовную сферы. все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую ___________(В) общества. _________(Г) в каждой из сфер решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов __________(Д), а также управление совместной _________(Е) людей".

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Cписок терминов:

1)	целостность
2)	система
3)	общество
4)	социальные блага
5)	сфера
6)	производство
7)	культура
8)	социальные институты
9)	деятельность

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова.

Ответ:	А	Б	В	Г	Д	Е
Ответ:

Часть 3

C1

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы); сформулируйте своё отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.

При изложении своих мыслей, при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

C3.1

Философия

«Борьба есть условие жизни: жизнь умирает, когда оканчивается борьба». (В. Г. Белинский)

C3.2

Социология

«Человеческое существо с самого своего рождения погружено в социальную среду». (Ж. Пиаже)

C3.3

Социальная психология

«Скажите на милость, почему человек должен держать себя в точности так, как прочие люди, как масса, как толпа?». (С. Дали)

Установите соответствие между видами деятельности и примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения". Какому понятию соответствует данное определение?

6

Просмотр содержимого документа
«в 3.3»

Министерство образования Иркутской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский техникум индустрии питания»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ ИТИП

_______________ О.А. Бажина

Приказ № __________________

кОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО ЛИСЦИПЛИНЕ

Обществознание (включая экономику)

квалификация техник - технолог

по программе подготовки специалистов среднего звена по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания

2016 г.

Вариант 3

Инструкция по выполнению работы

На выполнение контрольной работы по обществознанию даётся 60 минут. Работа состоит из 3 частей, включающих 15 заданий.

Часть 1 включает 10 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 4 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.

Часть 3 включает 1 задание с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1

A1

Что характеризует общество как динамичную систему?

1)	наличие общественных отношений
2)	сохранение связи с природой
3)	наличие социальных институтов
4)	самоорганизация и саморазвитие

A2

Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, – это

1)	выводы, полученные научным путем
2)	суждения, лишенные субъективных оценок
3)	исчерпывающее знание о предмете
4)	экспериментально установленные факты

A3

Проявлением духовной культуры является:

1)	открытие в области фундаментальной науки
2)	производство материальных благ
3)	принятие нового избирательного закона
4)	повышение урожайности зерновых культур

A4

Верны ли следующие суждения?

А. Постиндустриальное общество определяется как общество, в экономике которого приоритет переходит от преимущественного производства товаров к производству услуг, знаний, проведению исследований, организации системы образования и повышению качества жизни.

Б. В индустриальном обществе знание и информация становятся важнейшими факторами производства наряду с сырьем, капиталом, трудом, которые используются в процессе производства.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

A5

Верны ли следующие суждения о взаимодействии человека с природой?

А. Естественная окружающая человека среда отступает перед искусственной средой, но, в конечном счете, нужна человеку больше последней.

Б. Современному человеку искусственная окружающая среда может заменить среду естественную.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

A6

Что является высшим критерием общественного прогресса?

1)	интересы развития производительных сил
2)	моральное, духовно-нравственное состояние общества
3)	развитие разума
4)	возвышение гуманизма

A7

Главными формами социального развития общества являются:

1)	революция и переворот
2)	реформы и революции
3)	переворот и модернизация
4)	всё выше перечисленное

A8

Что из перечисленного относится к научным знаниям?

1)	библейская легенда о сотворении мира
2)	предание о Всемирном потопе
3)	находки археологами клинописного архива цивилизации шумеров
4)	сообщения Геродота о племенах людей с собачьими головами

A9

Верны ли следующие суждения о познании?

А. Познавательная деятельность людей сопровождается ошибками, заблуждениями, иллюзиями.

Б. Познавательная деятельность людей неразрывно связана с работой сознания, волей, памятью, убеждениями.

1)	верно только А
2)	верно только Б
3)	верны оба суждения
4)	оба суждения неверны

A10

Человека, как представителя человеческого рода, характеризуют понятием:

1)	индивидуальность
2)	личность
3)	индивид
4)	гражданин

Часть 2

В1

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие "теоретические познания".

1) наблюдение, ) индукция, 3) анализ, 4) аналогия, 5) ощущение, 6) обобщение.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

B2

ПРИЗНАКИ

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

А)	осуществление управления обществом
Б)	передача знания и опыта новым поколениям
В)	первичная социализация подрастающего поколения
Г)	регулирование общественных отношений

1)

семья

2)

школа

3) власть

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:	А	Б	В	Г
Ответ:

B3

Найдите в приведённом ниже списке потребности, обусловленные социальными характеристиками человека. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)	в трудовой деятельности
2)	во сне
3)	в отдыхе
4)	в созидании чего-либо
5)	в социальной активности

B4

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Духовное __________(А) выделилось на определенном этапе развития человека в особую сферу деятельности. Продукты этой деятельности существуют в _____________(Б) индивидов. Они выражаются в

______________(В) форме – язык, религия, стили искусства и т.д. Некоторые элементы культуры приобретают характер «вечных» ценностей, определяют ___________(Г) и назначение человеческой жизни. Для духовного

производства необходима материальная база – школы, театры, музеи, издательства, средства массовой коммуникации. В сфере духовного производства действует ряд ________________(Д), таких как церковь, образование, наука, искусство, а также отдельные специалисты. Продукты духовного производства представляют собой ____________(Е) культурного опыта современников и всех предшествующих поколений».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Cписок терминов:

1)	социальный статус
2)	синтез
3)	знаково-символический
4)	сознание
5)	социальный институт
6)	производство
7)	общество
8)	смысл
9)	устный

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова.

Ответ:	А	Б	В	Г	Д	Е
Ответ:

Племён

Часть 3

C1

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы); сформулируйте своё отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.

При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

C3.1

Философия

«Люди не в состоянии изменить свою природу». (Д. Юм)

C3.2

Социальная психология

«Чем ярче проявляет себя индивидуальность, тем больше стремится она к единению со всем сущим». (Р. Тагор)

C3.3

Социология

«Школой примера является весь мир, а наставники в этой школе - история и опыт». (лорд Г. С.-Дж. Болингброк)

Установите соответствие между социальными институтами и их характерными признаками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7

Контрольно-измерительные материалы по менеджменту, экономике, финансам

Просмотр содержимого документа
«ЗАЧЕТНОЕ ЗАДАНИЕ ФИНАНСЫ»

Просмотр содержимого документа
«Зачетная работа по эк орг»

Просмотр содержимого документа
«КОС УД Менеджмент»

Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестационная работа по об-во»

Просмотр содержимого документа
«ЭКОНОМИКА»

Просмотр содержимого документа
«в 1.1»

Просмотр содержимого документа
«в 2.2»

Просмотр содержимого документа
«в 3.3»

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

Контрольно-измерительные материалы по менеджменту, экономике, финансам

Просмотр содержимого документа «ЗАЧЕТНОЕ ЗАДАНИЕ ФИНАНСЫ»

Просмотр содержимого документа «Зачетная работа по эк орг»

Просмотр содержимого документа «КОС УД Менеджмент»

Просмотр содержимого документа «Промежуточная аттестационная работа по об-во»

Просмотр содержимого документа «ЭКОНОМИКА»

Просмотр содержимого документа «в 1.1»

Просмотр содержимого документа «в 2.2»

Просмотр содержимого документа «в 3.3»

Вебинар для учителей

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«ЗАЧЕТНОЕ ЗАДАНИЕ ФИНАНСЫ»

Просмотр содержимого документа
«Зачетная работа по эк орг»

Просмотр содержимого документа
«КОС УД Менеджмент»

Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестационная работа по об-во»

Просмотр содержимого документа
«ЭКОНОМИКА»

Просмотр содержимого документа
«в 1.1»

Просмотр содержимого документа
«в 2.2»

Просмотр содержимого документа
«в 3.3»