Контрольно-измерительные материалы по русскому языку 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

городского округа город Салават

Республики Башкортостан

Контрольно-измерительные материалы

по предмету «Русский язык»

2 классы

УМК «Школа России»

Пояснительная записка

1. Назначение контрольных измерительных материалов.

Работа предназначена для проведения процедуры контроля индивидуальной оценки учебных достижений обучающихся 2 классов по учебному предмету «Русский язык». Представленные в различных видах задания позволят учителю осуществлять контроль формирования универсальных учебных действий.

2. Структура и содержание работы.

Контрольно-измерительный материал представлен в виде контрольного диктанта и контрольного диктанта с грамматическим заданием. Учащимся предлагаются стандартные задания, которые охватывают основное содержание курса русский язык за 2 класс.

3. Система оценивания заданий и работы в целом.

Диктант

Отметка «5» ставится за диктант, в котором нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями письма.

Отметка «4» ставится за диктант, в котором допущено не более 2 орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но допущены небольшие отклонения от норм каллиграфии.

Отметка «3» ставится за диктант, в котором допущено 3-5 орфографических ошибок. Работа написана небрежно.

Отметка «2» ставится за диктант, в котором 6 и более орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

Ошибкой в диктанте следует считать:

• нарушение изученных правил орфографии при написании слов;

• пропуск и искажение букв в словах;

• замену слов;

• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

• неправильное написание словарных слов.

За ошибку в диктанте не считаются:

• ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;

• единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения записано с заглавной буквы;

• единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

• два исправления;

• две пунктуационные ошибки;

• повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются:

• повторение одной и той же буквы в слове;

• недописанное слово;

• перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;

• дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматическое задание в диктанте:

Отметка «5» ставится, если все задания выполнены безошибочно, учащийся обнаруживает осознанное усвоение понятий, определений, правил и умение самостоятельно применять знания при выполнении работы.

Отметка «4» ставится, если учащийся обнаруживает осознанное усвоение правил и определений, умеет применять знания в ходе разбора слов и предложений, правильно выполнил не менее 3/4 заданий (если допущено 1 - 2 ошибки).

Отметка «3» ставится, если учащийся обнаруживает усвоение определений части изученного материала, в работе правильно выполнил не менее половины заданий (если допущено 3 - 4 ошибки).

Отметка «2» ставится, если учащийся обнаруживает плохое знание учебного материала, не справляется с большинством грамматических заданий (если допущено 5 и более ошибок).

Уровневая оценка УУД

Входной контрольный диктант по теме «Повторение»

В лесу

Катя и Юра идут в лес. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Под ёлкой бегают ёжики. Лиса с лисятами сидят в норе. (23 слова)

Контрольный диктант по теме «Предложение».

Осенний лес.

Как красив лес осенью! Кругом деревья в золотом уборе. Хороши высокие берёзы и осины.

Под кустом прячется зайка. У дупла сидит белка. На макушку ели села птица.

( 27 слов)

Слова для справок: красив, прячется, сидит.

Контрольный диктант

по теме «Звуки и буквы» с грамматическим заданием.

Зимой в лесу.

Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В ветвях дерева было дупло зверька. В дупле шишки и грибы. Тепло и сытно белочке в дупле. 

(31 слово)

Слова для справок: прыгнула, дупло, сытно.

Грамматическое задание:

1. Разделите слова на слоги:

1 вариант - белочка, грибы

2 вариант – прыгнула, шишки.

Контрольный диктант

по теме «Правописание  слов с безударным гласным звуком в корне»

с грамматическим заданием.

Зимние забавы.

С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика. Женя выстроил домик. У Тани получился хороший Дед Мороз. Всем было весело.

(32 слова)

Словарь для справок : слепил, выстроил, получился, Дед Мороз.

Грамматическое задание.

1. Подбери к словам с безударными гласными в корне слова проверочные слова:

1 вариант- тр…винка - ___________ пч…ла - __________________

2 вариант- гн…здо - ___________ в…да - __________________

2. Подбери из текста однокоренные слова к слову снег.

Контрольный диктант по теме

«Правописание слов с парными согласным на конце слова и перед согласным» с грамматическим заданием.

Зяблик.

По ночам холод. В лесу еще лежит снег. Много снега – целый сугроб. И на реке лед. А на ветке сидит зяблик. Он поет. По всему лесу летит его песня. Откликнулась трелью лесная чаща. Что это? Это эхо. Вот чудо! Это привет весны.

(42 слова)

Слова для справок:  откликнулась, трелью.

Грамматическое задание.

1. Подбери к словам с парными согласными в корне слова проверочные слова:

1 вариант- холо… - ___________ сугру… - __________________

2 вариант- сне… - ___________ лё… - __________________

2. Подчеркни главные члены:

1вариант - во 2 предложении.

2 вариант – в 5 предложении.

Контрольный диктант

по теме «Имя существительное» с грамматическим заданием.

Друзья.

Ребята любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Иванова есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями.

(35 слов)

Грамматическое задание.

1. Подчеркни в тексте собственные имена существительные.

2. Обозначь имена существительные:

1 вариант – в первом предложении;

2 вариант – в третьем предложении.

1. Запиши название города, в котором вы живёте.

Контрольный диктант по теме «Части речи»

Дети в лесу.

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берёз! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенёк, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладёт в рот, кто в кузовок.

(49 слов)

Слова для справок:  лукошки, пора, манят, кладёт.

Грамматическое задание

1. В предложении над словами напиши части речи:

1 вариант- в 1предложении.

2 вариант- в 5 предложении.

Контрольный диктант по итогам года с грамматическим заданием

Гроза.

Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка и деревья осветились. Как всё кругом стало красиво!

(37 слов)

Грамматическое задание

1. Подчеркни главные члены предложения:

1 вариант - в первом предложении;

2 вариант - втором предложении;

2. Раздели слова чёрточками для переноса:

1 вариант - кольцо, молодые;

2 вариант - стройка, длинные;

3. Вставь в словах пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

1 вариант - к…рмушка, ры…ка;

2 вариант - х…лодный, яго…ка.