Краткосрочный план урока русского языка в 6 классе на тему "Сложные и сложносокращенные слова"

Русский язык Класс: 6

Тема урока:

Сложные слова. Сложносокращенные слова.

Цель урока:

Уметь правильно определять cложные слова, образовывать новые слова.

Задачи: а) знать особенности сложения;

б) развивать критическое мышление и умение работать самостоятельно по изученной теме, совершенствовать орфографические навыки;

в) прививать любовь и уважение к русскому языку, уметь оценивать себя и своих товарищей.

Результат обучения:

Учащиеся самостоятельно определяют сложные и сложносокращенные слова, знают особенности сложения, используют сложные и сложносокращенные слова в речи; оценивают свои навыки работы в группе;
рассуждают, демонстрируют знания, формируют навыки публичного выступления. 

Этапы проведения урока Вид работы:

Действия учителя

Действия учащихся

Оценивание

Орг. момент.

Прием «Я желаю тебе…»

Определение темы и цели урока.

10 м.

Приветствует учащихся.

Давайте наш урок начнем с добрых пожеланий друг другу.

Прием «Я желаю тебе…»

 Для того  чтобы работать, давайте разделимся на группы (Карточки «Части слова»)

Вспомним  «Свод правил работы в группе»

Загадывает загадки, в словах отгадках просит обозначить морфемы.

- Какие это слова?

-Какова тема нашего урока?

Приветствуют учителя, дарят друг другу добрые пожелания, делятся на группы с помощью карточек «Части слова», вспоминают правила работы в группе, отгадывают загадки, определяют тему урока.

Формативное оценивание.

Молодцы!

Проверка домашней работы.

2 м.

Обозначьте в словах морфемы.

Определите способ образования слов.

Какие способы образования слов вы знаете?

По-очереди подходят к плакату, обозначают морфемы, отвечают на вопросы учителя.

ФО, взаимооценивание по критериям.

Осмысление новой информации.

  Метод «Подумать – сговориться — обсудить».

10 м.

Просмотр видеоролика «Сложные слова».

С помощью метода «Подумать – сговориться — обсудить» осуществляет усвоение нового материала.

Составить постер:

1 группа: Сложные слова;

2 группа: Соединительная гласная в сложных словах;

3 группа: Сложносокращенные слова.

Групповая работа.

Знакомятся с теоретическим материалом. Обсуждают прочитанное в группе.

Составляют, защищают, оценивают постеры.

ФО, взаимооценивание по критериям.

Закрепление нового материала. Дифференцированные задания.

10 м.

Дифференцированные задания:

1.Работа с текстом. Прочитать, найти в тексте сложные и сложносокращенные слова.

2. Составить сложные и сложносокращенные слова.

Находят в тексте сложные и сложносокращенные слова, из исходных слов составляют сложные и сложносокращенные слова.

Взаимооценивание.

Физминутка

3 м.

Отдых наш физминутка!

Занимай свои места-

Раз - присели,

Два – привстали,

Три – руки вверх подняли.

Сели - встали,

Сели - встали

И присели на места.

Повторяют за учителем.

ФО

Молодцы!

Творческое задание.

Синквейн.

5 м.

3. Составить синквейн со сложными и сложносокращенными словами.

Составляют и защищают синквейн.

Взаимооценивание.

Рефлексия

«Две звезды и одно пожелание».

3 м.

Предлагает ответить на вопросы:

- Что нового узнали на уроке?

- Что было интересным?

- Что осталось непонятным?

Обратная связь «Две звезды и одно пожелание»

Отвечают на вопросы.

Пишут свое мнение об уроке на стикерах и крепят на плакат.

ФО

Домашнее задание.

2 м.

Повторить правило на стр. 87-89

Рассуждение на тему: колобок – сложное слово? (по желанию)

Записывают задание в дневниках.