"Исследование почвы"

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

«ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОГО

И БИОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПОЧВЫ ТЕРРИТОРИИ ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА »

Выполнила: Лобанова Светлана Сергеевна,

ученица 10 класса

Торбеево, 2017 год

Актуальность.

Почва – одно из важнейших богатств, которым располагает человечество, так как именно почва обеспечивает необходимыми продуктами питания.  Все мы,  в конечном счете, зависим от ее плодородия.   Без сохранения почвенного покрова окажется невозможным и сохранение исторически сложившегося круговорота веществ в природе. Каждому человеку полезно иметь представление о состоянии почвенного покрова в том месте, где он живет. И мне захотелось побольше узнать о почве на нашем пришкольном участке, так как мы питаемся в школьной столовой, продуктами выращенными здесь.

Гипотеза: если знать физическо-химические и биологические свойства почвы, то можно выращивать определенные фрукты и овощи, наиболее подходящие к этим условиям и получать больший урожай .

Цель: выяснить физические, химические и биологические свойства почвы пришкольного участка

Объект исследования : пришкольный участок для выращивания растений.

Предмет исследования : почва пришкольного участка.

Задачи:

- изучить литературу по проблеме исследования;

- провести физико-химический анализ почвы;

- разработать рекомендации по внесению необходимых минеральных удобрений и по выбору возделываемых культур.

Методика исследования :

- описание морфологических свойств почвы;

- отбор проб почвы;

- определение физических свойств почвы: цвета, влагоемкости, содержания воздуха, типа почвы, структуры почвы, сложение и включения почвы;

- определение химических свойств почвы – ее кислотности;

Цвет почвы

Определение влагоёмкости почвы

Определение влагоёмкости почвы

Влагоёмкость = 15%

Определение содержания воздуха в почве

Определение типа почвы

Определение типа почвы

Тип почвы – лёгкий суглинок

Структура.

• Тип структуры: кубовидная
• Тип почвенных структур – комковатая почва.

Сложение

Почва плотная

Включения

обнаружены кусочки кирпича, камней, корни растений.

Определение кислотности почвы.

Почва близкая к нейтральной рН=6

Обнаружение карбонатов в почве

Обнаружение карбонатов в почве

Качественное обнаружение ионов свинца Pb2+

Вывод: Осадок не выпал. Свинец не обнаружен

Качественное обнаружение ионов меди Cu2+

В две пробирки налила 2 мл фильтрата. И добавила раствор аммиака NH3•H2O. Окрашивания в пробирке не произошло.

Определение нитратов в почве.

В почвенный раствор добавил два кристаллика дифениламида. Затем добавили две капли серной кислоты .

Окрашивания не произошло. Следовательно, содержание нитратов в норме.

Биологический анализ исследуемой почвы

• ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ
• Исходя из результатов исследования экологического состояния почвы, можно сделать следующие выводы:
• 1. Почва на территории школы относится к
• Лёгкому суглинку,
• Структура – комковатая, кубовидная
• Кислотность близка к нейтральной, рН=6
• Нитраты не обнаружены
• Свинец не обнаружен
• Ионы меди не обнаружены
• Цвет темно-бурый
• Сложение: почва плотная
• Имеются различные включения не связанные с почвообразовательным процессом.
• Влагоёмкость почвы на исследуемый период составляла 15%
• Почва достаточно насыщена воздухом.
• Количество дождевых червей на участке 50см2х50см2 составляет 21 червь.
• 2. Удаленность учебно-опытного участка школы от различных источников антропогенного загрязнения благотворно влияет на сохранение плодородия его почвы.
• 3. Такие физические свойства как структурность,  достаточная влагоемкость и аэрация  почвы должны способствовать хорошему росту высаженных растений.

• РЕКОМЕНДАЦИИ

• Ежегодно определять кислотность почвы. Изучать влияние природных и антропогенных факторов на выращиваемые растения Определить группы овощных, плодовых и ягодных культур по отношению к почвенной кислотности и дикорастущие растения - биоиндикаторы почв. Высаживать растения на участке, учитывая их отношение к почве. При кислотности близкой к нейтральной, целесообразно выращивать: редис, морковь, томаты, картофель, подсолнечник, рожь, гречиху, кукурузу, горох. Составлять схему севооборота на 3 года Соблюдать сроки посева и агротехнику выращивания картофеля и овощных культур При слабокислой реакции на суглинистой почве вносить 500 г. известковых удобрений на 1м2. Известь оказывает благотворное влияние на состав почвы в течение 10 лет.
• Ежегодно определять кислотность почвы.
• Изучать влияние природных и антропогенных факторов на выращиваемые растения
• Определить группы овощных, плодовых и ягодных культур по отношению к почвенной кислотности и дикорастущие растения - биоиндикаторы почв.
• Высаживать растения на участке, учитывая их отношение к почве.
• При кислотности близкой к нейтральной, целесообразно выращивать: редис, морковь, томаты, картофель, подсолнечник, рожь, гречиху, кукурузу, горох.
• Составлять схему севооборота на 3 года
• Соблюдать сроки посева и агротехнику выращивания картофеля и овощных культур
• При слабокислой реакции на суглинистой почве вносить 500 г. известковых удобрений на 1м2. Известь оказывает благотворное влияние на состав почвы в течение 10 лет.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Почва – чрезвычайно сложное образование. Вся почва различается по механическому составу, структуре, влагоемкости, водопроницаемости, аэрации и химическому составу. Каждый из этих признаков является очень важным компонентом в почвообразовании.

Необходимо выявить основные морфологические признаки и физические свойства почвы для того, чтобы грамотно проводить окультуривание почвы и предупредить её эрозию.

Нужно ежегодно определять кислотность почвы, так как от вносимых минеральных удобрений она (кислотность) может повыситься.

Анализ содержания тяжелых металлов, позволяет предупредить их передачу по цепям питания и оказать влияние на здоровье людей

Необходимо изучать влияние природных и антропогенных факторов на выращиваемые растения.

Важно помнить, что почва не объект эксплуатации, а великое богатство, которое досталось нам в наследство и останется нашим потомкам.