Российская Федерация, Калининград
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.10.2023 11:47
Земцова Елена Николаевна
учитель начальных классов
56 лет
16 794
1 498 
Местоположение
Специализация
Контрольная работа по окружающему миру, тест, 3 класс за 2 четверть Виноградова Н.Ф.
Категория:
Начальные классы
10.01.2021 18:08
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по окружающему миру, тест, 3 класс за 2 четверть Виноградова Н.Ф.»
Административная контрольная работа за 2 четверть 2020-2021уч.год
по окружающему миру УМК «Начальная школа 21 век»
Тест
Фамилия, имя___________________________________________________
1 ВАРИАНТ
К телам живой природы относятся:
Растения, дождь, снег, животные и человек (подчеркни)
Заполни схему
|
|
Разнообразие растений
3. Подчеркни правильный ответ:
Царства природы – только растения и животные.
Царства природы – растения, животные, бактерии и грибы.
4. На каком материке находится Россия:
__________________________________________________________________
5. Заполни таблицу
|
|
Разнообразие животных
|
|
|
|
|
|
6. Запиши цепь питания в лесу
__________________________________________________________________
7. Раздели животных на группы. Заполни таблицу.
крот, дождевой червь, слизень, мышка, ёж, муха, паук, змея
| Животные беспозвоночные | Животные позвоночные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Запиши по 2 животных
Млекопитающие__________________________________________________
Земноводные_____________________________________________________
Птицы___________________________________________________________
Рыбы____________________________________________________________
Насекомые_______________________________________________________
9. Приведи 2-3 примера съедобных грибов:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Человек не нанесет вреда природе, если будет:
а) срывать полевые цветы для букета;
б ) вытаптывать растения;
в) собирать лекарственные растения в тех местах, где их мало;
г ) ходить в лесу по тропинкам
Административная контрольная работа за 2 четверть 2020-2021уч.год
по окружающему миру УМК «Начальная школа 21 век»
Тест
Фамилия, имя____________________________________________
2 ВАРИАНТ
1. Раздели животных на группы. Заполни таблицу.
крот, дождевой червь, слизень, мышка, ёж, муха, паук, змея
| Животные беспозвоночные | Животные позвоночные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Запиши по 2 животных
Млекопитающие__________________________________________________
Земноводные_____________________________________________________
Птицы___________________________________________________________
Рыбы____________________________________________________________
Насекомые_______________________________________________________
К телам неживой природы относятся, подчеркни:
Растения, дождь, снег, животные, человек.
4. На каком материке находится Россия:
__________________________________________________________________
5. Подчеркни правильный ответ:
Царства природы – только растения и животные.
Царства природы – растения, животные, бактерии и грибы.
6. Заполни схему
|
|
7. Заполни таблицу
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Запиши цепь питания в лесу
_______________________________________________________________
9. Приведи 2-3 примера съедобных грибов:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Человек не нанесет вреда природе, если будет:
а) срывать полевые цветы для букета;
б ) вытаптывать растения;
в) собирать лекарственные растения в тех местах, где их мало;
г ) ходить в лесу по тропинкам
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
