Основы светской этики, Урок 12. ?Тема. Справедливость

Основы светской этики, автор уроков А.Я.Данилюк Урок 12 Тема. Справедливость

Слушатель: Родионова Ирина Петровна

МОУ «Сланцевская средняя общеобразовательная школа №6»

Цель. Познакомить с понятием «справедливость»

Задачи:

• Раскрыть понятие «справедливость».
• Создать условия для самостоятельного осмысления необходимости справедливости в современном обществе.
• Создать ситуацию рефлексии себя через проекцию справедливости

Актуализация внимания к теме Прочитайте притчу и напишите, как вы понимаете, что такое справедливость.

СЕРДЦЕ ПОДСКАЖЕТ.

Дала мама Саше и Жене одну шоколадку на двоих. Разломал ее Саша, да только вот получилось не поровну: одна часть больше другой. Ту, что поменьше, он предложил своему братику, а ту, что побольше, уже собирался в рот поскорее запихнуть. Заметила это мама и строго сказала Саше, что он очень некрасиво поступает.

– Я же поделился и дал Жене его половину.

– Ты поделился, но поделился нечестно, несправедливо.

– Я же не виноват, что шоколадка поровну не сломалась.

– Ты о себе думал, о своем удовольствии, вот и поступил несправедливо.

– А как же тогда справедливо поступить, если кусочки шоколадки неровные?

– А ты сам подумай и спроси у сердца своего, как правильно поступить, – ответила мама, – оно всегда подскажет честное и справедливое решение...

Работа с определениями

Прочитайте. Поразмышляйте, какие личностные качества характеризуют справедливого человека?

СПРАВЕДЛИВОСТЬ -беспристрастие. Поступить по справедливости- признать за кем-нибудь достоинства, правоту, отдать должное.( Толковый словарь под ред. C. И. Ожегова и Н.Ю.Шведовой)

СПРАВЕДЛИ́ВОСТЬ 1. Понимание, осознанность

2. Беспристрастное отношение к кому-либо.

3. Соответствие человеческих отношений, законов, порядков нормам, требованиям (Большой толковый словарь Кузнецова)

Работа с учебником. Самостоятельная работа.

Задание 1.

1. Рассмотри иллюстрацию на с. 28 и догадайся, почему у мальчика испортилось настроение?

2.Были ли в твоей жизни ситуации, когда с тобой поступали несправедливо?

-дома

-в школе

• во дворе

Приведите примеры.

Работа с учебником (стр. 29). Самостоятельная работа Задание 2.

Прочитайте отрывок из текста

« Какими … устроить всех », выберите 5правил, которыми надо руководствоваться, чтобы справедливо относиться к другим .

Рефлексия

Прочитайте описанные ситуации, выберите одну из них. Дай совет, как поступить по справедливости.

• Товарищ взял у тебя карандаш без разрешения.
• Сосед по парте мешает тебе заниматься.
• В магазине человек встал впереди тебя без очереди.

Домашнее задание.

• Ответить на вопросы учебника (стр. 29)

• Подобрать пословицы о справедливости.

• Написать рассуждение по теме.

« Мой справедливый поступок»