Тест: C:\Users\игорь\Desktop\общество 8 кл\Тест 8. Долг и совесть\Тест 8. Долг и совесть.mtf
Тест
Задание #1
Личностное ответственное следование нравственным ценностям, личное осознание необходимости безусловного выполнения моральных требований в этике определяется категорией
1) долга
2) совести
3) чести
4) достоинства
Задание #2
Достойные уважения моральные качества личности, проявляющиеся во всей её деятельности, в этике определяются категорией
1) долга
2) совести
3) чести
4) достоинства
Задание #3
Способность ЛИЧНОСТИ познавать этические ценности и руководствоваться ими во всех жизненных ситуациях, самостоятельно формулировать свои нравственные обязанности, осуществлять самоконтроль, осознавать свой долг перед другими людьми в этике определяется категорией
1) долга
2) совести
3) чести
4) достоинства
Задание #4
Совокупность высоких моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе в этике определяется категорией
1) долга
2) совести
3) чести
4) достоинства
Задание #5
Внутренне принимаемое (добровольное) моральное обязательство можно определить как
1) идеал
2) долг
3) мораль
4) ответственность
Задание #6
К внешнему контролю исполнения человеком своего долга можно отнести
1) совесть
2) общественное мнение
3) правосознание
4) мораль
Задание #7
Объективные обязанности, которые человеку необходимо в жизни выполнять, называют
1) общественным долгом
2) правовой культурой
3) ответственностью
4) механизмом правового регулирования
Задание #8
Понимание морального долга как врождённого закона для человека близко философским взглядам:
1) Демокрита
2) Карла Маркса
3) Иммануила Канта
4) Адама Смита
Задание #9
Верны ли следующие суждения о совести?
А. Совесть - это потребность человека нести ответственность за свои действия.
Б. Совесть, как правило, осознаётся через чувство внутреннего дискомфорта при нарушении собственных нравственных правил.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Задание #10
В Новейшее время проблема совести нашла своё отражение в трудах
1) Владимира Ленина
2) Уильяма Петти
3) Фридриха Ницше
4) Джона Мейнарда Кейнси
Задание #11
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) Считается, что термин, обозначающий «совесть», появился в Древней Греции благодаря учению стоиков. (2) Стоицизм как философская школа возник во времена раннего эллинизма и сохранил своё влияние вплоть до конца античного мира. (3) Стоики утверждали, что человек, совершающий грехи и безнравственные поступки, занимается саморазрушением. (4) Философию стоицизма исповедовали Сенека, Марк Аврелий, Диоген Лаэртский.
Определите, какие положения текста
А) отражают факты
Б) выражают мнения
Запишите под номером положения букву, обозначающую характер этого положения.
Запишите ответ:__________________________________________
Задание #12
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «долг».
Ответственность, гносеология, необходимость, деонтология, нравственность.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.
Ответ:_______
Запишите ответ:__________________________________________
Задание #13
Вставьте пропущенное понятие: «Совесть - это глубокое осознание своего ____________ и ответственности, внутренний моральный самоконтроль и самооценка человека».
Ответ: _______
Запишите ответ:__________________________________________
Задание #14
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Осознание безусловной необходимости исполнения того, что заповедуется моральным ________ (1), называется долгом. В представлении большинства людей выполнять долг - значит следовать по пути ________ (2), делать по возможности _______ (3), не допускать в себе порочности, противостоять _______ (4). Но порой в долге усматривают лишь ________ (5). Психологически он в самом деле воспринимается как необходимость совершения определённых действий. И более того - как данная необходимость, как внутреннее побуждение. ...Требование долга самоценно, поскольку человек исполняет его бескорыстно и тем самым демонстрирует свою __________ (6) от извне данных норм и правил.
Кроме того, исполняя долг, люди утверждают его приоритетность по отношению к страху, наслаждению, личной пользе, желанию славы и т.д.».
Апресян Р. О долге//Энциклопедия для детей.
Том 18. Человек. Ч. 3. Духовный мир человека/ Глав. ред. Е. Ананьева. - М.: Аванта+, 2004. - С. 206-207.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
A) добро Д) принуждение
Б) добродетель Е) независимость
B) идеал Ж) зло
Г) ответственность
В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.
Запишите ответ:__________________________________________
Ответы:
1) (1 б.) Верные ответы: 1;
2) (1 б.) Верные ответы: 3;
3) (1 б.) Верные ответы: 2;
4) (1 б.) Верные ответы: 4;
5) (1 б.) Верные ответы: 2;
6) (1 б.) Верные ответы: 2;
7) (1 б.) Верные ответы: 1;
8) (1 б.) Верные ответы: 3;
9) (1 б.) Верные ответы: 3;
10) (1 б.) Верные ответы: 3;
11) (1 б.) Верный ответ: "БАБА".
12) (1 б.) Верный ответ: "гносеология".
13) (1 б.) Верный ответ: "долга".
14) (1 б.) Верный ответ: "ВБАЖДЕ".
Конец
92 456
128 
