N | Դաս | Թեման | Դասի նպատակը | Ժ/Ք |
1 | 1 | Թիվ։ Թվի բնութագրումը | Իմանա ինչ է ցույց տալիս յուրաքանչյուր թվանշան թվի գրության մեջ:: Կարողանա բնութագրել թիվը: | 1 |
2 | 2 | Թիվ; Թվի բնութագրումը | 1 |
3 | 3 | Կարգային միավոր | Իմանա , թե թվի գրության մեջ ինչ է ցույց տալիս յուրաքանչյուր թվանշան: Կարողանա ներկայացնել թվի գրության յուրաքանչյուր կարգում քանի կարգային միավոր կա | 1 |
4 | 4 | Կարգային միավոր | 1 |
5 | 5 | Թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով | Իմանա ինչ է ցույց տալիս թվի գրության մեջ յուրաքանչյուր թվանշան: Կարողանա թիվը ներկայացնել կարգային գումարելիների գումարի տեսքով | 1 |
6 | 6 | Թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով | 1 |
7 | * | Թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով:Անցածի ամրապնդում | 1 |
8 | 7 | Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս | Իմանա արտահայտություններում գործողությունների կատարման հերթականությունը Կարողանա հաշվելերեք-չորս գործողությամբ արտահայտության արժեքը: | 1 |
9 | 8 | Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս | 1 |
10 | 9 | Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ | Իմանա տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններում գործողությունների կատարման հերթականությունը Կարողանա հաշվել տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտության արժեքը(նաև փակագծերի առկայությամբ): | 1 |
11 | 10 | Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ | 1 |
12 | * | Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ:Անցածի ամրապնդում | 1 |
13 | 11 | Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ | 1 |
14 | 12 | Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ | 1 |
15 | 13 | Գումարման տեղափոխական հատկությունը | Իմանա գումարման տեղափոխական հատկությունը Կարողանա գումարման տեղափոխական հատկությունը կիրառել օրինակներում | 1 |
16 | 14 | Գումարման տեղափոխական հատկությունը | 1 |
17 | * | Գումարման տեղափոխական հատկությունը: Գործնական աշխատանք | 1 |
18 | 15 | Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը | Իմանա բազմապատման տեղափոխական հատկությունը և բառային ձևակերպումը Կարողանա բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը կիրառել օրինակներում | 1 |
19 | 16 | Բազմապատկման տեղափոխական հատկություն | 1 |
20 | 17 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել թվաբանական գործողությունների , դրանց բաղադրիչների և հատկությունների մասին ունեցած գիտելիքները: | 1 |
21 | 18 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
22 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
23 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 1 | 1 |
24 | 19 | Համեմատում | Իմանա բազմանիշ թվերի համեմատման ալգորիթմը Կարողանա համեմատել բազմանիշ թվերը: | 1 |
25 | 20 | Համեմատում | 1 |
26 | 21 | Գումարման զուգորդական հատկությունը | Իմանա գումարման զուգորդական հատկությունը և բառային ձևակերպումը Կարողանա գումարման զուգորդական հատկությունը կիրառել օրինակներում | 1 |
27 | * | Գումարման զուգորդական հատկությունը: Անցածի ամրապնդում | 1 |
28 | 22 | Գումարման զուգորդական հատկությունը | 1 |
29 | 23 | Բազմապատկման զուգորդական հատկություն | Իմանա բազմապատկման զուգորդական հատկությունը և բառային ձևակերպումը Կարողանա արտահայտութ. Կիրառել բազմապատկման զուգորդական հատկությունը | 1 |
30 | 24 | Բազմապատկման զուգորդական հատկություն | 1 |
31 | 25 | Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը | Իմանա թվաբանական գործողությունների հատկությունները հատկությունները և դրանց համատեղ կիրառությունը Կարողանա հաշվումներ կատարելիս օգտագործել թվաբանական գործողությունների հատկությունները: | 1 |
32 | * | Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը: | 1 |
33 | 26 | Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
34 | 27 | Բազմապատկման հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
35 | 28 | Բազմապատկման հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
36 | 29 | Գումարման ստուգումը հանումով | Իմանա անհայտ գումարելին գտնելու կարգը: Կարողանա կատարել գումարում և արդյունքը ստուգել հանումով: | 1 |
37 | * | Գումարման ստուգումը հանումով: Անցածի ամրապնդում | 1 |
38 | 30 | Գումարման ստուգումը հանումով | 1 |
39 | 31 | Հանման ստուգումը գումարումով | Իմանա անհայտ նվազելին գտնելու կարգը: Կարողանա կատ. Հանում և ստուգել գումարումով: | 1 |
40 | 32 | Հանման ստուգումը գումարումով | 1 |
41 | 33 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել թվաբանական գործողությունների , դրանց բաղադրիչների և հատկությունների մասին ունեցած գիտելիքները: | 1 |
42 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
43 | 34 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
44 | | Թեմատիկ գրավորաշխատանք 2 | | 1 |
45 | 35 | Բազմանիշ թվի բազմապատկումը եռանիշ թվով | Իմանա բազմանիշ թիվը եռանիշ թվով բազմապատկման սյունակաձև գրառման եղանակը: Կարողանա բազմանիշ թիվը բազմապատկել եռանիշ թվով: | 1 |
46 | 36 | Բազմանիշ թվի բազմապատկումը եռանիշ թվով | 1 |
47 | * | Բազմանիշ թվի բազմապատկումը եռանիշ թվով: Անցածի ամրապնդում | 1 |
48 | 37 | Բաժանում երկնիշ թվի | Իմանա բազմանիշ թիվը երկնիշ թվի բաժանելիս անկյունաձև գրառման եղանակը: Կարողանա բազմանիշ թիվը բաժանել երկնիշ թվի: | 1 |
49 | 38 | Բաժանում երկնիշ թվի:Գործնական աշխատանք 2 | 1 |
50 | 39 | Բազմապատկման ստուգումը բաժանումով | Իմանա անհայտ արտադրիչի գտնելու կարգը: Կարողանա կատարել բազմապատկում և արդյունքը ստուգել բաժանումով: | 1 |
51 | 40 | Բազմապատկման ստուգումը բաժանումով | 1 |
52 | * | Բազմապատկման ստուգումը բաժանումով: Անցածի ամրապնդում | 1 |
53 | 41 | Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով | Իմանա անհայտ բաժանելիի գտնելու կարգը: Կարողանա կատարել բաժանում և արդյունքը ստուգել բազմապատկումով: | 1 |
54 | 42 | Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով | 1 |
55 | 43 | Անհայտ արտադրիչի գտնելը | Իմանա անհայտ արտադրիչի գտնելու կարգը Կարողանա հայտնի արտադրյալի և արտադրիչներից մեկի միջոցով հաշվել անհայտ արտադրիչը: | 1 |
56 | 44 | Անհայտ արտադրիչի գտնելը | 1 |
57 | * | Անհայտ արտադրիչի գտնելը:Անցածի ամրապնդում | 1 |
58 | 45 | Անհայտ բաժանելիի գտնելը | Իմանա անհայտ բաժանելիի գտնելու կարգը: Կարողանա հայտնի քանորդի և բաժանարարի միջոցով հաշվել անհայտ բաժանելին: | 1 |
59 | 46 | Անհայտ բաժանելիի գտնելը | 1 |
60 | 47 | Անհայտ բաժանարարի գտնելը | Իմանա անհայտ բաժանարարի գտնելու կարգը: Կարողանա հայտնի բաժանելիի ու քանորդի միջոցով հաշվել անհայտ բաժանարարը: | 1 |
61 | 48 | Անհայտ բաժանարարի գտնելը | 1 |
62 | * | Անհայտ բաժանարարի գտնելը: Անցածի ամրապնդում | 1 |
63 | 49 | Կապը թվաբանական գործողությունների միջև | Իմանա թվաբանական գործողությունների միջև եղած կապը և կանոնները: Կարողանա այդ կանոնները կիրառել առաջադրանքներ կատարելու ժամանակ: | 1 |
64 | 50 | Կապը թվաբանական գործողությունների միջև | 1 |
65 | 51 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել թվաբանական գործողություններում հայտնի բաղադրիչների միջոցով անհայտ բաղադրիչը գտնելու կարողությունը | 1 |
66 | 52 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
67 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
68 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 3 | | 1 |
69 | 53 | Բաժանում եռանիշ թվի | Իմանա բազմանիշ թիվը եռանիշ թվի բաժանելու անկյունաձև գրառման եղանակը: Կարողանաբազմանիշթիվըբաժանելեռանիշթվի: | 1 |
70 | 54 | Բաժանում եռանիշ թվի | 1 |
71 | 55 | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ | Իմանա հեռավորության չափման տարբեր միավորներ: Կարողանա առանձնացնել խնդրի պայմանը և պահանջը, գծապատկերին համապատասխան կազմել խնդիր և լուծել, խնդիրներիլուծմանտարբերեղանակներփնտրել | 1 |
72 | 56 | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ | 1 |
73 | * | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ: Գործնական աշխատանք 3 | 1 |
74 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 4 | | 1 |
75 | | Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք 1 | 1 |
76 | | Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք 1 | 1 |
77 | 57 | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ | Ամրապնդել անցած գիտելիքները | 1 |
78 | 58 | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ: Գործնական աշխատանք 4 | 1 |
79 | 59 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
80 | 60 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
|
81 | 61 | Բաժանում մնացորդով | Իմանա որ մնացորդը միշտ փոքր է բաժանարարից: Կարողանա տարբերել մնացորդով և առանց մնացորդի բաժանման օրինակները, կատարել մնացորդով բաժանում: | 1 |
82 | 62 | Բաժանում մնացորդով | 1 |
83 | * | Բաժանում մնացորդով:Անցածի ամրապնդում | 1 |
84 | 63 | Բաժանում մնացորդով | 1 |
85 | 64 | Բաժանում մնացորդով | 1 |
86 | 65 | Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | Կարողանա լուծել խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ: | 1 |
87 | 66 | Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | 1 |
88 | * | Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ: Գործնական աշխատանք 1 | 1 |
89 | 67 | Բաժանում 10-ի ,100-ի, 1000-ի ՝ մնացորդով և առանց մնացորդի | Իմանա թիվը 10-ի, 100-ի և 1000-ի բաժանելիս քանորդում ստացվում է թվի տասնյակների, հարյուրյակների և հազարյակների քանակը, իսկ մնացորդում՝ այդ թվի և նրա կլոր տասն., հար., և հազ. Տարբերությունը: Կարողանա կատարել բաժանում;՛ | 1 |
90 | 68 | Բաժանում 10-ի ,100-ի, 1000-ի ՝ մնացորդով և առանց մնացորդի | 1 |
91 | 69 | Առաջադրանքներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | Ամրապնդել մնացորդով և առանց մնացորդի բաժանում կատարելու մասին ունեցած գիտելիքները: | 1 |
92 | 70 | Առաջադրանքներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | 1 |
93 | * | Առաջադրանքներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | 1 |
94 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 5 | | 1 |
95 | 71 | Բազմապատիկ և բաժանարար | Իմանա բազմապատիկ և բաժանարար հասկացությունները: | 1 |
96 | 72 | Բազմապատիկ և բաժանարար | 1 |
97 | 73 | 10-ի,100-ի,1000-ի բաժանելիության հայտանիշները | Իմանա և պարզագույն դեպքերում կարողանա կիրառել 10-ի , 100-ի ,1000-ի բաժանելիության հայտանիշները | 1 |
98 | * | 10-ի,100-ի,1000-ի բաժանելիության հայտանիշները | 1 |
99 | 74 | 10-ի,100-ի,1000-ի բաժանելիության հայտանիշները | 1 |
100 | 75 | 5-ի բաժանելիության հայտանիշը | Իմանա 5-ի բաժանելիության հայտանիշը: Կարողանա օրինակներում կիրառել 5-ի բաժ. հայտանիշը: | 1 |
101 | 76 | 5-ի բաժանելիության հայտանիշը | 1 |
102 | 77 | Զույգ և կենտ թվեր | Իմանա զույգ և կենտ թիվ հասկացությունները Կարողանա որոշել տրված թվի զույգ և կենտ լինելը: | 1 |
103 | * | Զույգ և կենտ թվեր:Անցածի ամրապնդում | 1 |
104 | 78 | Զույգ և կենտ թվեր | 1 |
105 | 79 | 2-ի բաժանելիության հայտանիշը | Իմանա 2-ի բաժանելիության հայտանիշը: Կարողանա օրինակներում կիրառել 2-ի բաժ. հայտանիշը: | 1 |
106 | 80 | 2-ի բաժանելիության հայտանիշը | 1 |
107 | 81 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել բազմապատիկ և բաժանարար հասկացությունների իմացությունը: | 1 |
108 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
109 | 82 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
110 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 6 | | 1 |
111 | 83 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | Իմանա արագության մասին: Կարողանա արագություն-ժամանակ-ճանապարհ փոխկապակվածությունում երկու հայտնիների միջոցով երրորդը հաշվել: | 1 |
112 | 84 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
113 | * | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն:Անցածիամրապնդում | 1 |
114 | 85 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
115 | 86 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
116 | 87 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
117 | 88 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
118 | * | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն:Անցածիամրապնդում | 1 |
119 | 89 | Տարի:Տարեթիվ | Իմանա ինչպես են հաշվում տարիքը և շաբաթվա օրերը: Կարողանա որոշել տարվա նահանջ լինելը: | 1 |
120 | 90 | Տարի:Տարեթիվ | 1 |
121 | 91 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել արագություն-ժամանակ-ճանապարհ փոխկապակվածությունում երկու հայտնիների միջոցով երրորդը հաշվել հմտությունները : | 1 |
122 | 92 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
123 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
124 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 7 | 1 |
125 | 93 | Մաս և ամբողջ | Իմանա ամբողջի և նրա մասերի մասին: Կարողանա ամբողջը բաժանել մասերի, և դրանք արտահայտել կոտորակի միջոցով: | 1 |
126 | 94 | Մաս և ամբողջ | 1 |
127 | 95 | Թվի մասը գտնելը | Իմանա թվի մասը գտնելու մասին Կարողանա գտնել թվի մասը | 1 |
128 | * | Թվի մասը գտնելը | 1 |
129 | 96 | Թվի մասը գտնելը | 1 |
130 | 97 | Թվի գտնելը , երբ հայտնի է նրա մասը | Իմանա ,թե ինչպես են հաշվում ամբողջը Կարողանա գտնել թիվը, երբ հայտնի է նրա մասը: | 1 |
131 | 98 | Թվիգտնելը , երբհայտնիէնրամասը | 1 |
132 | 99 | Մասերի համեմատումը | Իմանա ամբողջի մասերըի համեմատման մասին: Կարողանա կատարել մասերի համեմատում: | 1 |
133 | * | Մասերի համեմատումը | 1 |
134 | 100 | Մասերի համեմատումը | 1 |
135 | 101 | Կոտորակ | Իմանա «կոտորակ»,«համարիչ»,«հայտարար» հասկացությունների մասին: Կարողանա ամբողջը բաժանել մասերի, և դրանք արտահայտել կոտորակի միջոցով: | 1 |
136 | 102 | Կոտորակ: Գործնական աշխատանք 2 | 1 |
137 | 103 | Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատումը | Իմանա ինչպես են համեմատում կոտորակները: Կարողանա համեմատել հավասար հայտարար ունեցող կոտորակները: | 1 |
138 | * | Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատումը | 1 |
139 | 104 | Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատումը:Գործնական աշխատանք 3 | 1 |
140 | 105 | Հավասար համարիչ ունեցող կոտորակների համեմատումը | Իմանա ինչպես են համեմատում կոտորակները: Կարողանա համեմատել հավասար համարիչ ունեցող կոտորակները: | 1 |
141 | 106 | Հավասար համարիչ ունեցող կոտորակների համեմատումը Գործնական աշխատանք 3 | 1 |
142 | 107 | Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ | Իմանա սովորական , անկանոն, կանոնավոր կոտորակների մասին: Կարողանա տարբերել տարբերել կանոնավոր և անկանոն կոտորակները: | 1 |
143 | * | Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ: Անցածի ամրապնդում | 1 |
144 | 108 | Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ | 1 |
145 | 109 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | | 1 |
146 | 110 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
147 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
148 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 8 | | 1 |
149 | 111 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | Ամրապնդել անցած գիտելիքները: | 1 |
150 | 112 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
151 | 113 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
152 | 114 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
153 | * | Խնդիրներևառաջադրանքներկրկնությանհամար | 1 |
154 | 115 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
155 | 116 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
156 | 117 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
157 | 118 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
158 | * | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
159 | 119 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
160 | 120 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
161 | 121 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
162 | 122 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
163 | * | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
164 | | Անցածի ամրապնդում | Ամրապնդել անցած գիտելիքները: | 1 |
165 | | Անցածի ամրապնդում | 1 |
166 167 | | Կրկնություն | | 2 |
168 | * | Կրկնություն | 1 |
169 170 | | Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք 2 | | 2 |