Материалы к учебному занятию "Бессоюзное сложное предложение"

Технологическая карта практического занятия

Тема: Бессоюзные сложные предложения

Кол-во часов: 1 час.

Цель: расширить знания учащихся о бессоюзном сложном предложении.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с понятием бессоюзные сложные предложения;

- закрепить знания о группах союзов в бессоюзном сложном предложении;

- познакомить правилами постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

Развивающие:

-развивать навыки постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении;

- развивать умения аргументировать свой выбор;

- развивать навыки разбора предложений.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к языку и слову.

Структурная схема практического занятия

Приложение 1.

1 вариант

Определить тип придаточных частей, составить схемы предложений.

1. В то лето, когда я еще не ходил в школу, у нас во дворе был ремонт.

2. Наступил один из мятежных вечеров начала лета, когда в полях царит какая-то особенная полнота мира, красоты, благоденствия.

3. Клеенчатые тетради я прятал в такие места, где их никто не мог найти.

2 вариант

Определить тип придаточных частей, составить схемы предложений.

1. Огонек на берегу вспыхивает уже в том направлении, куда уносит лодку.

2. И в эту минуту почудилось ей, что весь мир, в самом деле, кружится над ее головой.

3. Насте представилось, будто бы это она сама осталась там, на пне, и теперь сама вышла из шкуры змеиной.

Приложение 2.

Приложение 3.

Задание: расставить знаки препинания, составить схемы предложений.

Наталья Петровна могла бы радоваться: самое трудное было позади.

Я вспомнил: он ходил в седьмой класс.

Не хочешь садиться за стол – получай продукты на дом.

Длинные холщовые штаны липнут к ногам, лицо покрыто мелкой рябью, глаза смотрят испуганно.

Первое мая – все закрыто.

Многих занимал вопрос: почему мы не дождались контр-адмирала?

Мне снится сон: ты с кем-то у окна вагонного.

Час едешь – два стоишь.

Крикнешь в цепи – где-то отзовется.

Напрасен звон мечей: я больше не воюю.

Шагни в сторону - мигом утонешь в снегу.

Приложение 4.

Рефлексия «Синквейн» - составление четверостишья по схеме:

первая строка – понятие, выраженное существительным,

вторая строка – описание двумя прилагательными (причастиями),

третья строка – 4 значимые слова, выражающие отношение к понятию,

четвёртая строка – слово-синоним понятию, обобщение или расширение смысла.

4