Михаил Юрьевич Лермонтов.«Бородино».Презентация.

Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино»

• Что рассказывает старый солдат про день Бородина?

• Какими настроениями

сопровождается его

рассказ (уныния, горечи,

радости, гордости)?

• Передались ли эти

настроения вам?

• Какими вы представляете себе старого и молодого солдата?
• Составьте устно их портреты.

Под Бородином сошлись

Редут – полевое укрепление

Забил снаряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!

Постой-ка, брат мусью!

Как вы понимаете строки?

Уж мы пойдём ломить стеною,

Уж постоим мы головою

За родину свою!

Риторическое восклицание - восклицательное предложение, усиливающее эмоциональность высказывания.

Мы ждали третий день.

Повсюду стали слышны речи:

Пора добраться до картечи!»

Картечь – артиллерийский снаряд, предназначенный

для поражения противника на близком расстоянии.

Прилёг вздремнуть я у лафета..

• Лафет – станок на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия

Бивак – стоянка войска под открытым небом

Полковник наш рождён был хватом

Хват – удалой, смелый человек .

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый ,

Наш рукопашный бой!...

Земля тряслась – как наши груди,

Смешались в кучу кони, люди,

И залпы тысячи орудий

Слились в протяжный вой …

Да, были люди в наше время,

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы

Какова тема произведения?

• М.Ю. Лермонтов говорит о том, что патриотизм – национальная черта всех, а не качество отдельных граждан России.

• Запиши и запомни!
• Тема – круг событий и проблем, составляющих основу произведения; то, о чём писатель говорит в своём творении

В мире художественного слова

Задание на дом