Мир вокруг нас.

Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности по курсу «Мир вокруг нас»

ФИО Кузенкова Евгения Викторовна - учитель начальных классов МБОУ "Железногорская средняя общеобразовательная школа №2"

Класс : 3-5

Раздел программы: Животные

Тема занятия: «Кто из животных крупнее тигр или лев»

Тип занятия: иследование

Оборудование: печатные энциклопедии о животных, электронная энциклопедия "Кирилл и Мефодий" компьютер, мультимедийный проектор; таблицы для сравнения; Презентация «Животный мир»

Список литературы и Интернет – ресурсов:

Энциклопедии (печатные и электронная)

[email protected]

Цели занятия: Выяснить кто из животных тигра и льва крупнее.

Задачи:

• содействовать развитию умения работать в группах; познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие творческого мышления.

• учиться выполнять различные роли в группе( лидера ,исполнителя, критика).

• умение координировать свои усилия с усилиями других.

• формировать собственное мнение и позицию, допускать возможность существования у людей различных точек зрения.

• договариваться и приходить к общему решению и совместной деятельности.

Ход занятия.

1. Разминка.

1) Блиц опрос (слайд 2)

• Кто собирает яблоки спиной?

• Какая птица может спать на лету?

• Кто строит плотины?

• Возле печки греется, без водички моется?

• Какой зверь похож на ежа?

2) разгадывание ребусов, найти лишнее (слайд 3)

- Оком мы сегодня будем говорить? (о животных)

2. Хочу все знать

- Сегодня на занятии я предлагаю вам поработать в группа и ответить на вопрос - Кто из животных крупнее тигр или лев?

Давайте составим план работы в группах:

1. Найти информацию о льве и тигре.

2. Обобщить полученные знания.

3. Защитить свой мини проект.

- Сейчас мы с вами разделимся на две группы. Первая группа ищет информацию и готовит мини проект о тигре, вторая о льве.

- Что вам понадобится для достижения цели. (дополнительная литература)

- В вашем распоряжении электронные и печатные энциклопедии, интернет ресурсы. Приступаем к работе.

3. Защита мини проектов.

4. Итог.

- Какой из мини проектов вы считаете достиг нашей цели.

5. Рефлексия.

- Что для вас было самым запоминающимся, интересным?

- Что для вас было самым трудным?

- Что бы вы хотели узнать на следующем занятии?

Мир вокруг нас

Разминка

• Кто собирает яблоки спиной?

• Какая птица может спать на лету?

• Кто строит плотины?

• Возле печки греется, без водички моется?

• Какой зверь похож на ежа?

Расшифруй ребусы, укажи лишнее

бабочка

Тигр

Стрекоза

ласточка

лиса

аист

кошка

медведь

корова

Животный мир

Кто из животных крупнее лев или тигр?

Спасибо за внимание