Открытый районный урок по географии в 6 классе по теме: "Атмосфера".

Открытый урок по географии в 6 классе. Проект урока обобщающего повторения по теме « Атмосфера »

Цель урока : обобщить пройденный материал . Оценить знания и умения учащихся .

• Задачи :Отработать умения : решения задач , определения приборов.
• Проверить усвоения учащимися понятий по теме « Атмосфера » .
• Продолжить формирования приемов учебной работы в группах
• Развивать интерес к предмету география .

1. Конкурс . Географическая разминка . 1.Команда . Флюгер. 1. Расскажите о строении атмосферы .2. Из чего состоит атмосферный воздух ?

Состав атмосферы

Газы

Процент содержания в воздухе

Азот

Кислород

Инертные газы

Углекислый газ

Водяной пар

78%

21%

1%

0, 03 %

0,2-2,5%

Вопросы к команде Бриз.1 Объясните различия в нагревании воздуха в течении суток . Что такое амплитуда температур ? 2. Как атмосферное давление зависит от температуры воздуха ?

• Вопросы к команде Муссон . 1. Что такое абсолютная и относительная влажность воздуха ?
• Для измерений каких элементов погоды используют следующие приборы : барометр , осадкомер , термометр , гигрометр ,флюгер , анемометр.

2.Кокурс . Посчитаем.

• Команда Флюгер . Температура на поверхности Земли + 23 С. Определите температуру воздуха за бортом самолета , который летит на высоте 5 км ?
• Команда Бриз .Какова температура воздуха на г . Памире , если в июле у подножия она составляет + 36 с? Высота г. Памира 6 км .
• Команда Муссон
• На высоте 8 км температура равна -18 с. Какова в это время температура у поверхности ?
• При подъеме вверх на каждый километр температура воздуха понижается на 6 с .

Решение задач

• 1.Комана Флюгер.
• Решение
• 6 х 5 = 30
• 23 – 30 = -7
• Ответ : -7 с
• 2 Команда Бриз .
• Решение
• 6 x 6 =36
• 36 – 36 =0с
• Ответ : 0 с
• Команда Муссон
• 8 x 6 = 48
• -18 + 48 =30 с
• Ответ : + 30 с

3. Конкурс .Атмосферное давление .

• 1. Команда .Флюгер.
• На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм. рт. ст. , у поверхности Земли – 760 мм рт. Ст. Найдите глубину шахты ?
• 2. Команда Бриз .На вершине горы высотой 3, 5 км барометр показал 720 мм . рт. ст.
• Каково давление у подножья ?
• 3. Команда Муссон . Летчик поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление
• Воздуха на этой высоте , если у поверхности земли оно равнялось 750 мм. рт. ст.?
• При подъеме на 10,5 м атмосферное давление понижается на 1 мм . ртутного столба .

Решение задач

• 1.Команда Флюгер .
• Решение
• 780 - 760 = 20
• 20 x 10,5 = 210м.
• Ответ : глубина шахты 210 м
• 2 . Команда Бриз .
• Решение
• 3500 : 10,5 =333
• 720 + 333= 1053 мм. Рт. Ст.
• Ответ : давление у подножья 1053 мм . рт. Ст.
• 3 . Команда Муссон
• Решение
• 2000 : 10 ,5 = 194
• 750 – 194 = 556 мм. рт. ст.
• Ответ : 556 мм рт. Ст.

4. Конкурс . Определение амплитуды колебания температуры А = Т max - Т min

• 1 Команда Флюгер .
• Т max = +5 с ; Т min = -12 с
• 2. Команда Бриз
• Т max = - 11 с ; Т min = - 18 с
• 3. Команда Муссон
• Т min = +7 ; Т max = + 23 с

Решение задач

• 1. Команда Флюгер.
• Т1 = +5 с ; Т2 = -12 с
• А = +5 с –( - 12 с ) = 17 с
• 2. Команда Бриз .
• Т1 = - 11с; Т 2 = - 18с
• А = - 11с – ( -18с) = 7 с
• 3. Команда. Муссон
• Т1 = +7 с ; Т2=+ 23 с
• А = + 7 с –( +23 )= 16 с

5. Конкурс .Направление и сила ветра . Определить направление ветра , его силу .

• 1. Команда . Флюгер .
• 735 мм. рт. Ст. -750 мм. мм.рт. Ст.
• 770 мм. рт. Ст. – 730 мм. рт. Ст.
• 2. Команда Бриз
• 715 мм. Рт. Ст.- 721 мм. Рт. Ст.
• 760 мм. Рт. Ст. -790 мм .рт. Ст.
• 3. Команда Муссон .
• 720 мм. Рт. Ст. – 690 мм. Рт. Ст.
• 710 мм. Рт. Ст – 717 мм.рт.ст.

Решение задач.

• 1. Команда .Флюгер.
• 735 750 мм. Рт. Ст.
• 770 730 мм. Рт. Ст. ( второй ветер сильнее )
• 2. Команда Бриз
• 715 721 мм . Рт. Ст.
• 760 790 мм . Рт. Ст. ( второй ветер сильнее )
• 3. команда Муссон
• 720 690 мм. Рт. Ст. ( первый ветер сильнее )
• 710 717 мм . Рт. Ст.
• Чем больше разность давления , тем сильнее ветер , тем больше его скорость.

6. Конкурс . Угадайка.

• 1. Не пешеход , а идет . 1. И не снег , и не лед ,
• Мокнут люди у ворот А серебром деревья уберет.
• Ловит дворник его в кадку
• Очень трудная загадка ?
• 2. Он слетает белой стаей 2. Раскаленная стрела
• И сверкает на лету. Дуб свалила у села .
• Он звездой прохладной тает
• На ладони и во рту
• 3. Без крыльев летят, 3. Заря – зарница , красная девица , врата запи-
• Без ног Бегут , рала , по полю , гуляла , ключи потеряла,
• Без паруса плывут . Месяц видел , солнце скрыло.

7 .Конкурс. Знатоки .

• 1.Команда . Флюгер .
• Данный вид облаков называется …….

2. Команда . Бриз .

• Данный вид облаков называется…….

3. Команда . Муссон .

• Данный вид облаков называется …….

Физкультминутка

• Осторожно ветер
• За калитку вышел ,( руки вверх и махи руками вправо – влево )
• Постучал в окошко , ( постучать пальчиками по парте )
• Пробежал по крыше ( перебирать пальчиками по парте )
• Покачал тихонько
• Ветками черемух , ( руки поднять вверх , махи руками вправо – влево )
• Пожурил за что – то
• Воробьев знакомых . (погрозить пальчиком )
• И , расправив гордо
• Молодые крылья ,
• Полетел куда- то
• В перемешку с пылью . ( махи руками )

8. конкурс. В ритме солнца . 1. Команда . Флюгер. Многолетний режим погоды , характерный для данной местности ? Покажите климатические пояса Земли на карте.

2. Команда . Бриз . Перечислите пояса освещенности и покажите их на карте .

8 . Конкурс . В ритме Солнца .

• 3. Команда . Муссон .
• Назовите типы климата и покажите их на карте .
• Вывод.
• Климат данной местности зависит от географической широты , близости морей и океанов ,
• от океанических течений от высоты местности .

9 . Конкурс . Занимательная география . Выступления учащихся с сообщениями по теме « Атмосфера »

Природные синоптики

Дождь

Смог.

Всем спасибо за вниманье За задор , за правильный ответ За огонь соревнованья. Обеспечивающий успех

• Подвидение итогов
• Домашнее задание
• Повторить . Параграф 45.