Открытый урок по обществознанию "Экономика семьи"

Тема: Экономика семьи

Тип урока: урок изучения нового материала

цель урока: усвоение принципов рационального ведения домашнего хозяйства для

семьи на уровне понимания.

Планируемые результаты:

личностные:

самостоятельность в приобретении новых знаний; убеждённость в необходимости использования приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для бережного отношения к семейному бюджету

метапредметные:

овладение навыками организации учебной деятельности, постановки целей; овладение умениями воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии

с поставленными задачами;

овладение навыками организации учебной деятельности: самостоятельное формулирование цели урока; овладение умениями работать индивидуально и в парах

предметные:

знать понятия: экономика, домашнее хозяйство, ресурсы семьи, доходы, расходы, бюджет, принципы рационального ведения домашнего хозяйства;

уметь определять обязательные и произвольные расходы;уметь применять полученные знания в курсе обществознания и в повседневной жизни

Задачи урока:

научить составлять бюджет семьи;

определять обязательные и произвольные расходы;

сформулировать принципы рационального ведения домашнего хозяйства.

Ход урока:

I Организационный момент

II Актуализация знаний (проверка домашнего задания)

Определите функции денег:

- Степан Веснушкин получил в подарок 2000 рублей и зарыл их на даче под кустом смородины (средство накопления)

- Через месяц Степан вспомнил, что 2000 рублей стоит джинcовый костюм, о котором он давно мечтал (мера стоимости)

- Степан вырыл деньги, пошел в модный магазин и купил джинсовый костюм (средство платежа)

- Степан занял у приятеля 1000 рублей и вернул их через неделю (средство обращения)

Вопросы для обсуждения:

- ребята, участником каких отношений является Степан Веснушкин?

- вспомните, что такое экономика? Перед вами лежит шаблон будущего буклета, который вы подарите родителям, а вот смогут ли родители извлечь пользу из него, зависит от вас, предлагаю записать определение слова «экономика»

- как вы думаете, Веснушкин живёт один или в семье?

- попробуйте сами сформулировать тему урока, исходя из того, о чём мы с вами поговорили.

Итак, тема нашего урока: экономика семьи. Запишите её в буклет.

Слово учителя: Какие бы вопросы мы не рассматривали, всегда убеждаемся, что в центре такой науки, как экономика, стоит человек, семья. Ваши родители зарабатывают деньги, чтобы удовлетворять потребности свои и ваши. Чем в скором времени предстоит заниматься и вам. Вам также предстоит научиться вести собственный семейный бюджет. Немало семей за несколько дней до зарплаты обнаруживает, что в доме вдруг закончились деньги, за исключением разве что мелочи на проезд. Сегодня мы узнаем, как распланировать семейный бюджет, чтобы хватило и ещё осталось.

Стр. 115, чтение статьи «Семейный бюджет» вслух.

Итак, мы узнали несколько определений слова «бюджет», напомните их:

Бюджет – сумка, в которой министр финансов носил деньги и отчёты

Бюджет – отчёт министра финансов перед парламентом

Бюджет – предварительно составленная роспись будущих доходов и расходов семьи на определённый период времени

Бюджет – сумма доходов и расходов на месяц, квартал или год

Скажите, какое определение подходит к нашей теме, запишите его в буклет.

Итак, прежде чем планировать семейный бюджет, надо выяснить, какие расходы обязательны, а какие необязательны (произвольны). Прочтите документ и обсудите в парах, ответы запишите в таблицу в буклете.

- ребята, какие расходы мы должны в первую очередь учитывать при планировании бюджета? (обязательные)

- что же такое расходы? (траты) – запись в буклет

- мы с вами знаем, чтобы тратить средства, их нужно сначала заработать

Чтение статьи «доходы семьи» - стр. 115

- Перечислите доходы (зарплата, соцвыплаты – пенсии, пособия, стипендии), прибыль от бизнеса, гонорар, проценты от акций) – запись в буклет

- ребята, прочитайте притчу из буклета от «Ридерз дайджест». Давайте представим себя на месте ваших мам, которым ежедневно приходится решать сложные задачки.

Задача № 1

Рассчитайте, сколько денег уходит за абонентскую плату за телефон за 2 месяца, полгода, год, если за месяц – 165 рублей. Ответ: 330 р., 990 р., 1980 р.

Задача № 2

Минута разговора Орск - Москва стоит 3 рубля 06 копеек. Сколько будет стоить разговор продолжительностью 10, 15 минут? Ответ: 3 р.60 коп., 45 р. 90 коп.

Задача № 3

Молодая семья откладывает каждый месяц по 1500 р. На покупкухолодильника. Через сколько времени она сможет купить холодильник, если он стоит 15 000 р.?

Ответ: через 10 месяцев

Задача № 4

На счетчике стоит число 8956, а показания счетчика в прошлом месяце были 8856. Значит, в этом месяце израсходовано 100кВт/ч. 1 кВт/ч = 2рубля 72 копейки. Сколько рублей составит плата за электроэнергию? Ответ: 272 руб.

Задача№5

Какой расфасовки стиральный порошок выгоднее купить хозяйке, если известно, что пакет весом 1кг 500 г стоит 150 руб., а пакет весом 500 г стоит 60 руб.? Сколько денег она сэкономит? Ответ: экономия - 30 руб.

Задача№6

Стоимость сахарного песка в розницу в магазине составляет 36 руб. за 1 кг, а мешок сахара (50 кг) стоит 1600 руб. Как выгоднее покупать сахар: в розницу или оптом (мешком)? Ответ:50 кг. В розницу будут стоить 1800 руб. Выгоднее –оптом, дешевле на 200 руб.

_ Вам понравилось быть в роли домохозяек?

В вашем буклет есть рубрика «Советы для тех, кто хочет, чтобы хозяйство было успешным». Заполните её.