СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Открытый урок по теме: "Природные ресурсы. Ресурсообеспеченность".

Категория: География

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по теме: "Природные ресурсы. Ресурсообеспеченность".»

30.11.2020.

План-конспект-урока в 10 классах

Тема: Природные ресурсыРесурсообеспеченность.

Цель: Дать понятие природные ресурсы и их классификация. Формировать представление о ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов мира.

Задачи:

Образовательные: Дать понятие «Ресурсообеспеченность». Раскрыть основные закономерности размещения природных ресурсов, выделить главные районы их концентрации на земном шаре.

Развивающие: Формировать умения давать оценку обеспеченности мира и отдельных регионов различными видами природных ресурсов. Продолжить работу над формированием умений работать с текстом учебника, определять по таблице и карте размеры запасов соответствующего вида природных ресурсов, выделять главное в содержании изучаемого материала, составлять географические конспекты.

Воспитательные: воспитывать чувство бережного отношения к природе, развивать умения вести диалог, отстаивать свои взгляды.

Оборудование: политическая карта мира, учебник, атласы.

Тип урока: изучение и закрепление нового материала. Урок – практикум.


Содержание урока

  1. Организационный момент.

А) Проверить готовность к уроку: наличие учебника, тетрадей, атласа, ручек, карандашей, калькулятора.

Б) Сообщение темы урока.

В) Формулирование с обучающимися задач урока.

Знакомство с планом урока 

2Изучение нового материала.

1.Виды природных ресурсов.

-Что такое природный ресурс? Все природные богатства, которые используются или могут использоваться в хозяйственной деятельности.

-Классификация природных ресурсов (Генетическая, экологическая). При изучении природных ресурсов мы будем пользоваться экологической (рис.23).

Неисчерпаемые природные ресурсы. Их существование связано с действием некоторых природных процессов, повлиять на которые человек не в состоянии. Например, существование солнечной энергии обусловлено термоядерными процессами, протекающими в недрах солнца, мы можем их использовать или не использовать, но отменить эти процессы не можем. Поэтому, пока поток солнечного излучения будет приходить на поверхность Земли, его энергия будет использоваться человеком.

Исчерпаемые природные ресурсы являются компонентами природы нашей планеты. Земля имеет определенные конечные размеры, а значит, запасы вещества, из которого она состоит, конечны. Отсюда и название этой группы природных ресурсов. Исчерпаемые ресурсы делятся на возобновимые и невозобновимые. Разница между ними заключается в темпах их восстановления. Невозобновимые образуются очень долго, десятки и сотни миллионов лет(минеральные). Возобновимые восстанавливаются очень быстро. Поэтому они могут служить человеку неограниченно долго (лесные, водные, почвенные, биологические).

МИНЕРАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫполезные ископаемые в недрах Земли, запасы которых оценены по геологическим данным. Месторождения полезных ископаемых распределены в земной коре неравномерно. Большинство видов минерального сырья представлено рудами, состоящими из минералов, т.е. неорганических веществ природного происхождения. Однако некоторые важные виды полезных ископаемых, в частности энергетическое сырье, имеют органическое происхождение (ископаемые угли, нефть, торф, горючие сланцы и природный газ). Их присоединяют к минеральному сырью условно.

Земельные ресурсы Земельные ресурсы — вид природных ресурсов; поверхность Земли, на которой могут размещаться различные объекты хозяйства, города и другие населенные пункты. Это в большей степени территориальные ресурсы. Но при оценке территории с точки зрения возможностей развития сельского и лесного хозяйства важно рассмотреть и качество земель — их плодородие, так как земля в данном случае является главным средством производства. 

Земля – источник жизни. Недаром говорят: «Труд – отец богатства, а Земля – мать его».
Земельный фонд планеты. Структура земельного фонда? Что показывает структура земельного фонда? -вопрос классу. Она показывает, каким образом используются земельные ресурсы. В ней выделяются сельскохозяйственные земли (обрабатываемые — пашня, сады, засеянные луга и естественные луга и пастбища), лесные земли, земли, занятые населенными пунктами, промышленностью и транспортом, малопродуктивные и непродуктивные земли. 

Большую ценность в структуре мирового земельного  фонда  представляют 
обрабатываемые земли (11%), которые дают 88% необходимых для человека продуктов питания, а леса и пастбища 10%.

Водные ресурсы Каждый человек в день выпивает приблизительно 2 литра воды, а 3000 литров использует на различные нужды. Приблизительно 1,2 миллиарда человек живут там, где уже сейчас ощущается нехватка воды. Самым крупным потребителем воды является сельское хозяйство, на его долю приходится 70% всей потребляемой человеком воды.

  1. Понятие Ресурсообеспеченность.

Ресурсообеспеченность –соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования.

-Если природные ресурсы – это богатство, то его нужно уметь измерять, так как степень обеспеченности ресурсами во многом определяет направление развития экономики стран и регионов мира. Способ расчета ресурсообеспеченности.

Ресурсообеспеченность=Разведанные запасы/Ежегодная добыча.

Единицей измерения ресурсообеспеченности в этом случае оказываются годы, т. е выражается количеством лет, на которые должно хватить данного ресурса. Такой способ расчета применим только в отношении невозобновимые ресурсов, поскольку он не учитывает их обновления.

Для оценки возобновимых видов ресурсов производится расчет их обеспеченности на душу населения, т.е. определяется их количество, приходящееся на одного жителя планеты или страны.

Ресурсообеспеченность=Запасы ресурса/ численность населения территории. Попробуем определить ресурсообеспеченность нефтью для России.     

И так, считаем: 6,7 : 304 = 22 года (округляем до тысячных).

                                 6,7 : 145 = 46 тонн на душу населения.

Причины влияющие на ресурсообеспеченность рис.24

3.Ресурсообеспеченность стран мира.

Размещение природных ресурсов на Земле подчиняется определенным закономерностям, причем для каждого вида ресурсов они свои. Вот и получается, что территорий, полностью лишенных ресурсов, нет. Но значение разных видов ресурсов для хозяйственной деятельности. неодинаково.

Например, песок и нефть- это минеральные ресурсы. Но хорошая обеспеченность песком и хорошая обеспеченность нефтью имеют различное значение для экономики. По показателю ресурсообеспеченности страны делятся на несколько групп.

Работа в парах.

-Богатейшие страны (1 пара)

Россия, США, Китай, Бразилия, Казахстан, Индия, Австралия, Канада, ЮАР. Россия, США, Китай полностью обеспечены всеми важнейшими видами ресурсов.

Страны средней ресурсообеспеченности это самый распространённый тип стран. Ситуация с ресурсами у них средняя., что –то есть, чего –то нет.

Специализированные страны (2 пара).

Это страны, очень богатые каким - либо одним важным видом ресурсов. Например - страны, экспортеры нефти. Нефть исключительно важна для мировой экономики, Чили – огромные запасы медных руд, Ямайка –алюминиевых. Науру (с-з часть Тихого океана, севернее Австралии)-Фосфориты рис 25.

Страны, бедные природными ресурсами. Это, страны небольшие по площади, но есть исключения, есть богатейшие страны, имеющие небольшую площадь, Науру, Кувейт, Бруней - громадные запасы нефти. Мали, Япония - бедные природные ресурсы - это говорит о том, что высокая ресурсообеспеченность не главное условие для экономического развития страны. Мировая торговля природным сырьем развита очень хорошо, и недостающие ресурсы можно импортировать. Умение грамотно, с наибольшей выгодой и эффективностью распоряжаться имеющимися богатствами-не менее важная вещь, чем сами богатства.

3.Закрепление.

Вопросы на стр.75.

4.Домашнее задание П.10, рабочая тетрадь стр.44-49




Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!