План-тезис на урок по Български език и литература

Методическа разработка на урок по литература за 6 клас

на Мария Славова Радева

старши учител по БЕЛ и руски език

І. Методически подход:

1. Тема на урока: „Всеки човек има свои звезди“ А. Екзюпери

2. Вид на урока: урок упражнение

Учебник: Литература за 6 клас, Издателство: Просвета 1945, София

Авторски колектив: Албена Хранова, Любов Шишкова

3. Цели:

а) Образователни - усвояване на знания, свързани с житейски уроци. Усъвършенстване на уменията за тълкуване на действията и развитието на героите в сюжета, обясняване на мотивацията, изобразяване на човека и света в произведението. Изграждане на умения за изразяване на впечатления, чувства, настроения, мисли, позиции по определени проблеми, произтичащи от худ. текст. Задълбочаване на представата за литературна приказка.

б) Комуникативно-практически - затвърждаване на вече придобити знания, свързани с жанра, композицията и персонажната система. Създаване на умения за свързване на примери за проблеми и конфликти с лични идеи за обосноваване на собствена гледна точка. Развиване на емоционалността, образното мислене и творческото въображение.

в) Възпитателни и развиващи: с помощта на конкретната тема учениците се възпитават и научават какво е приятелство, любов, житейски урок, обред. Формиране на нравствено съзнание.

4. Методи и форми: интерпретация, беседа, дискусия, обяснително-илюстративен, репродуктивен,

ІІ. Ход на урока:

1. Начална учебна ситуация.

1.1. Актуализация на знания от предходни часове:

Решаване на задачи по темата, чрез „живи листи“ на електронния дисплей и мисловна карта; въпроси и отговори.

https://www.liveworksheets.com/eq1956491oc

1.2. Проверка за изпълнението на домашната работа.

Много добре сте се справили със задачата. Малко по-късно в часа ще прочетем житейските уроци - цитати, които сте запомнили по темата.

2. Мотивиране на темата.

Видяхме, че това произведение е роман-приказка. В приказките човек мечтае за нещо по-добро, за нещо красиво, което иска да му се случи. Например една от мечтите на принца е „Искам да знам защо звездите светят?“. А вие кога за последен път гледахте звездите? Кога истински разговаряхте със свой приятел за съкровените неща и тайни от живота? По принцип има ли такъв човек, освен вашата майка, на когото бихте разказали всичко за себе си, без нещо да премълчавате?

Замислихте ли се? Нека днес да пробваме поне за малко да спрем забързания ход на времето и да се замислим за вечните неща.

Предлагам да запишем темата на урока:

Записване на заглавието:

„Всеки човек има свои звезди“

3. Учебна ситуация за разгръщане на темата.

Да помислим над въпросите, които да запишем в тетрадките си като план.

1. Пътят на живота - урок по търпение.

2. Истинският приятел - урок по приятелство.

а) Какъв трябва да бъде и какви качества трябва да притежава един човек, за да го избера за свой приятел?

б) Какво трябва да направя, за да го спечеля като приятел?

в) Какви черти на характера са необходими, за да се запази приятелството ни?

Днес на урока ни събеседник ще бъде френският писател Екзюпери и неговият главен герой - Малкият принц. В предните часове ние видяхме, какъв е пътят на едно приятелство, според лисицата.

Кой ще припомни етапите на този път?

Малкият принц е момче като вас. Той също задава непрестанно въпроси, защото търси своя път в живота. Стреми се да научи повече за света на животните, хората, живата и неживата природа. Той е любознателен, общителен, вежлив, отговорен, нещастен. Това го е подтикнало да се отправи на пътешествие, но не се задържа на планетите, през които минава.

На тях властва порока и това не му харесва. Чистата детска душа не го разбира и приема. Той търси приятелство и своя нова планета - звезда.

Следвайки героя на различните планети, ние виждаме лошите пороци, проявени чрез единствените им обитатели.

Без да бърза, с търпение и постоянство Малкият принц продължава да търси верния път в живота си.

Представете си сега, че сте заедно с принца и се отправяте на пътешествие към вашата планета. Каква бихте искали тя да бъде? Какъв приятел искате да намерите там? Какви качества трябва да притежава?

Избройте и запишете в тетрадките си. (Учениците изброяват, а след това записват.) Предлагам им слайд с положителните качества на героите – милосърдие, любов, разбирателство, грижа, доверие, вярност, преданост, отговорност, внимание, честност, всеотдайност. Да това е езикът на приятелството.

Сега да се опитаме да създадем формула на добротата.

Аз ви предлагам като образец моята формула, а вие върху звездите, които съм ви раздала, запишете вашата.

Любов + вярност + грижа

Учениците записват формула върху звезди, които съм раздала в съпровод на песента „Малкият принц“.

Всеки човек, както и Малкият принц има свой път. Това е вашата пътеводна звезда, която ще ви помага в живота. Тя ще ви направлява, ще ви показва пътя. Нека този път за вас бъде пътя на доброто, милосърдието, любовта и разбирателството. До този извод е стигнал и руският поет Маяковски в стихотворението „Чуйте“. Ще ви прочета откъс от него.

Щом звездите се палят значи някой ги иска. Те са необходими за някого. Всеки иска да знае защо светят звездите. Вие вече научихте отговора на този въпрос. Звездите са пътеводните светлини в живота на човека. Да, по този път вие няма да сте сами.

Нека отново се върнем към лисицата, главният спътник на Малкия принц.

Благодарение на нея героят осъзнава истината на приятелството. Въпреки, че хората са забравили тази истина, според нея, ти не забравяй. Ти винаги си отговорен за всички, които си опитомил. Така и вие не забравяйте за своите приятели. Малкият принц осъзнава, че истинският приятел, който той е опитомил – розата го очаква и се завръща при нея. Вие също имате приятели.

Сега да помислим над въпросите: Как ще задържите своите приятели?

Каква постъпка би развалила вашето приятелство? (без предателство и обиди). Пазете приятелствата си, защото приятелството дава смисъл на съществуването. Никое същество не може да живее щастливо в самота.

4. Заключителна ситуация.

Да обобщим. След като разгледахме какви качества трябва да притежава истинският приятел и на коя планета да го потърсим, как да го задържим и опитомим, нека всеки за себе си да си извлече своя житейски урок. Как се променя животът под въздействието на приятелството и обичта? (към по-добро, човек става щастлив.)

В заключение да прочетем някои от цитатите, които бяхте писали за домашна работа.

5. Задача за следващия час.

Според Екзюпери, който е рисувал отлично, не всичко може да се изкаже с думи. Вие също може да нарисувате и опишете себе си.

Какво бихте разказали за себе си на Малкия принц. Измислете ритуал.

С това нашата работа за днес приключи. Доволна съм, че взехте участие по време на урока.

Ще се радвам, ако съм допринесла нещо повече към вашите знания.

- Свободни сте!

- Довиждане!

5