Презентация "Игровые технологии на уроках ОРКиСЭ"

Игровые технологии на уроках ОРКСЭ

Работу выполнила

Антонова В. В.

учитель начальных классов

МАОУ «Средняя школа№24»

г. Петропавловска - Камчатского

Трудно переоценить значение игры в учебной деятельности. Она способствует развитию творческих способностей, овладению навыками определенных действий, выработке навыков контроля в повседневных ситуациях, развитии умений социального взаимодействия, разработки и усвоения правил, обеспечивающих открытое соперничество и «честную игру». Игра используется как инструмент общения, а также для преодоления неприятных ситуаций, решения эмоциональных проблем.

Игровые технологии можно использовать на разных этапах урока:

1. Для обозначения темы урока.

2. В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме, создавая проблемную ситуацию.

3. Как сопровождение объяснения учителя (презентации, формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.)

4. Для контроля учащихся.

Тема: Семейные праздники

- Какие семейные праздники вы могли бы назвать?

- Сравните свои ответы. Какие названия праздников совпадают? Как вы думаете, почему?

- Как вы понимаете понятие историческая память?

- Как в праздниках семьи проявляется историческая память народа?

-Как вы думаете, у жителей других стран такие же семейные праздники, как у нас? Чем вы могли бы это объяснить?

- Как вы думаете, какие семейные праздники здесь изображены? Почему вы так думаете?

- Если бы вы получили задание нарисовать семейный праздник, что бы вы изобразили?

Игра «Праздничный стол»

(пищевые запреты и предписание в культурах).

(другой вариант – «Поездка в страну и правила поведения»).

31 декабря – в гости приходят представители разных религиозных культур:

- надо определить, что приготовить и какие продукты использовать,

- выработать правила поведения за столом (нормы которые важно знать каждому человеку, чтобы считаться культурным)

Каждая группа обсуждает, что нельзя помещать на стол, а что предпочтительнее поставить. Затем проходит обсуждение – другие группы соглашаются или возражают, добавляют или оспаривают.

Продукты и блюда.

Продукты

Сыр, картофель, ветчина, окорок, бананы, форель, орехи, креветки, сало, молоко, мидии, курица, индейка, яблоки, утка, хлеб, баранина, раки, рис.

Блюда

Бифштекс говяжий с кровью.

Свиные отбивные.

Творожные сырники.

Салат зимний (ветчина, майонез, яйца, морковь, картофель, огурец, лук).

Курица, тушеная в сливках.

Пироги с рыбой, с мысом, с капустой, с рисом и яйцами.

Колбаса конская.

Молочный коктейль.

Пирожное эклер с белковым кремом

Игра «Угадай слово» (Работа с понятиями)

Ученик получает одно из понятий: может отвечать на задаваемые вопросы только «Да» или «Нет». Группа задает вопрос. Определяется ограничение во времени (например, 7 минут). Тот, кто называет понятие правильно – победитель.

Затем обсуждение: Что было трудно? Все ли вопросы были обоснованными? Какой из вопросов был наиболее полезным? Что еще можно было бы задать для ускорения процесса.

Слова для игры (угадывания):

Толерантность, гуманизм, культура, Родина, милосердие, ритуал.

Игра «Поле чудес» при закреплении темы «Православный календарь. Праздники». Отгадывая названия праздников православной культуры, ребята должны вспомнить обряды и обычаи христиан.

Игра «Назови праздник»

Ведущий показывает символ, нарисованный на бумаге, играющим нужно по символу назвать праздник. Угадавшим даются жетоны.

Блин – Масленница

Цветок папоротника – ночь Ивана Купалы

Яйцо – Пасха

Берёза – Троица

Верба – Вербное воскресенье

Каравай – Ильин день (первый хлеб нового урожая)

Яблоко – Второй Спас (Яблочный)

Крест – Крещение

Пчела на цветке – день Зосима – пчельника (вывозят пчёл на пасеку)

Капуста – Воздвиженье (рубят капусту)

Сани – день Екатерины – санницы

Картофель – Никола весенний (сажают картофель)

Игра «Ты – мне, я – тебе»

Часть ребят готовят только формулировки по пройденным темам, а часть должна дать определение.

Например, ежедневная молитва мусульман (НАМАЗ),

соблюдение субботы, главной традиции иудеев (ШАББАТ),

день памяти у христиан о воскресении Иисуса Христа (ВОСКРЕСЕНИЕ) и т.д. 

Игра «Анаграммы» при изучении темы "Паломничества и святыни"

Дайте толкование данным словам. Укажите, к какой религии они относятся. Составьте слово по начальным буквам заданных слов

(название города трёх религий): И КОНОПИСЬ,  Е ВХАРИСТИЯ,  Р ЕЛИГИЯ,  У ВАЖЕНИЕ,  С АГААЛГАН,  А ЯТ,

  Л АМА,  И МАМ,  М ОЛИТВА (Иерусалим).

Словесные игры: «Доскажи словечко», «Найди в тексте слово», «Найди ошибку», «Да - нет», «Найди соответствия», «Назови синонимы, антонимы к словам».

Например, «Цепочка слов», где нужно подобрать однокоренные слова к слову ДОБРО: доброта, добрый, добродетель, доброжелательность, Добрыня, добролюбие, добряк и т.д.

Игра – викторина

• Какая религия является одной из самых распространённых? (христианство)
• Какой праздник у православных является главным? (Пасха)
• Что говорят люди при встрече во время пасхальных праздников? («Христос Воскресе!», «Воистину Воскресе!»)
• Что в переводе с греческого обозначает слово Пасха?
• Как называется священная книга христиан? (Библия)
• Обращение к Богу. (молитва)
• Как называется сладкий, сдобный пасхальный хлеб? (кулич)
• Что звучит во всех церквях во время празднования праздника Пасхи? (благовест)
• Священные для христиан изображения Иисуса, которые пишут красками? (икона)
• Люди, посвятившие Богу свою жизнь? (монахи)
• Сколько дней празднуют Пасху? (сорок)
• Как называется пасхальный гимн, песнопение о возрождении Иисуса Христа? (тропарь)
• Что принято дарить в праздник Пасхи? (яйцо)
• Кто, согласно библейскому преданию принёс императору Тиберию яйцо? (Мария Магдалина)
• Как называется здание предназначенное для богослужения, прочтения молитв? (храм)
• Первые ученики Христа? (апостолы)
• Как называется время покаяния и духовного очищения, которое длится семь недель до праздника Пасхи? (пост)
• Почему Пасха является главным праздником христиан? (победа жизни над смертью)

Интернет – ресурсы:

http://doc4web.ru/orkse/ispolzovanie-igrovih-i-informacionnokommunikacionnih-tehnologiy-.html

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2013/12/07/pedagogicheskie-tekhnologii-na