Презентация к уроку по теме "Определенно-личные предложения" 8 класс

Мой университет - www.moi-mummi.ru

Мой университет - www.moi-mummi.ru

шестнадцатое ноября Классная работа

Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня и навестим поля пустые, леса, недавно столь густые, и берег, милый для меня.

А.С.Пушкин

Тема урока

Определенно-личные предложения

Цели и задачи:

-знать отличие односоставных от двусоставных предложений; -знать особенности определенно-личных предложений; -научиться находить определенно-личные предложения по значению, их структурным особенностям; -использовать определенно-личные предложения в тексте.

«Четвертое лишнее»

1. И ноябрь дрожащими руками зажигает лампу зимних вечеров и смягчить пытается слезами ровный ход безжалостных часов.

2. Стоял ноябрь уж у двора.

3. Простишь ли мне эти ноябрьские дни?

4.В седые дали ноября уходят вётлы, как слепые, без палки и поводыря.

«Четвертое лишнее»

1.Грустит ноябрь сотни лет, из рваных туч творит узоры и манит, манит на просторы за журавлиным клином вслед.

2. Под музыку осеннего дождя иду во тьме.

3. Ноябрь заплачет мокрым снегом…

4. Собралась в дорогу осень, запрягает экипаж.

Алгоритм «Как правильно определить вид односоставного предложения?»

1. Нахожу грамматическую основу предложения.

2. Смотрю: односоставное или двусоставное предложение.

3. Если односоставное, то смотрю, какой главный член предложения: подлежащее или сказуемое.

4. Если сказуемое, то определяю, чем оно выражено и по таблицам определяю вид односоставного предложения.

5. Если подлежащее - только назывное.

Историческая справка

Впервые обратил внимание на специфику предложений с местоименным подлежащим еще М. В. Ломоносов. В «Российской грамматике» он пишет: «Глагол личный окончательного наклонения имеет падеж именительный явный или потаенный того же числа и лица»

Определенно-личное предложение

[ ]

Я

ТЫ

МЫ

ВЫ

Глагол 1-го, 2-го лица ед. и мн. числа наст. и буд. времени в изъяв. или повелит. накл.

Проверка домашнего задания

Составить или подобрать текст-инструкцию (деловой стиль) с использованием глаголов-сказуемых в форме множественного числа в повелительном наклонении по темам «Рецепты», «Этикет» и др.

Комментированное письмо

1.Люблю безмолвие полуночной природы…

2.Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

3.Выйду, сяду под рябиной, буду слушать соловья.

4.Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии

5.Звени, звени, святая Русь, волнуйся, беспокойный ветер!

6.Относитесь к родному языку бережно и любовно.

Проверьте

Примеры

Способ выражения сказуемого

Люблю безмолвие полуночной природы…

Глагол 1л., ед.ч., наст. времени

Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

Глагол 2 л., ед.ч., наст. времени

Выйду, сяду под рябиной, буду слушать соловья.

Глагол 1л., ед.ч., буд. времени

Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии

Глагол 1л., мн.ч., наст. времени

Звени, звени, святая Русь, волнуйся, беспокойный ветер!

Глагол в повелит. накл. ед. ч.

Относитесь к родному языку бережно и любовно.

Глагол в повелит накл. мн.ч.

Задание:

Организационная схема работы в паре

1)

1. Решить свой вариант задания

2)

2. Сообщить напарнику обоснование своего решения, обсудить в паре решения

3. Сравнить решения с правильными ответами

3)

2

1

2

1

Работа в парах

.

Вариант 2.

1.Посмотри, милый друг, на сады, на широкие нивы.

2.Высоко поднялся и белеет полумесяц в бледных небесах.

3.Отворите мне калитку, дайте мне сиянья дня.

4.С болота сорвалась испуганная нашим появлением стая чёрных уток.

5.Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать!

• Вариант 1.
• 1.Я презираю ищущих покоя, достигших и постигших всё и вся.
• 2.Стою и любуюсь сверканьем зарниц, слежу за полётом ликующих птиц.
• 3. Окно закроем, холодом и ветром вагон проветрив.
• 4.Опасайтесь только мелких чувств, только меди золотого цвета.
• 5. Спит черёмуха в белой накидке

Работа в парах

Вариант 2.

1.Посмотри, милый друг, на сады, на широкие нивы.

2.Высоко поднялся и белеет полумесяц в бледных небесах.

3.Отворите мне калитку, дайте мне сиянья дня.

4.С болота сорвалась испуганная нашим появлением стая чёрных уток.

5.Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать!

• Вариант 1.
• 1.Я презираю ищущих покоя, достигших и постигших всё и вся.
• 2.Стою и любуюсь сверканьем зарниц, слежу за полётом ликующих птиц.
• 3. Окно закроем, холодом и ветром вагон проветрив.
• 4.Опасайтесь только мелких чувств, только меди золотого цвета.
• 5. Спит черёмуха в белой накидке

1 вариант

2 вариант

2,3,4.

1,3,5.

Найдите опр.-личные предложения

1.Ночь. 2.Тишина. 3.Иду по лунной дорожке. 4.Хочу петь вместе с соловьём, хочу дышать полной грудью, хочу жить вечно. 5.Легко думается в такие ночи. 6.Где-то хлопнула калитка. 7В соседнем доме включили свет. 8.Очарование окончилось. 9.Иду домой. 10.Засыпаю с улыбкой.

Творческое задание

Напишите мини-сочинение «Ноябрь» (4-6 предложений) с использованием определенно-личных и других видов односоставных предложений, в т. ч. в составе

СП.

Табель самооценки

• « Четвертое лишнее»
• Домашнее задание 
• Знание теории, устные ответы 
• Работа в парах 
• Комментированное письмо 
• Работа по тексту 
• Творческое задание 

Итог

РЕФЛЕКСИЯ

• Тема ясна и понятна -

• Остались некоторые вопросы -

• Тема не понятна -

Домашнее задание

Для всех: читать теорию §23.

На выбор:

• Из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» выписать 5 определенно-личных предложений, в т.ч. В составе СП;
• Написать мини-сочинение «Накануне дня рождения»;
• Письмо другу (подруге).