Презентация к уроку русского языка "Изобразительно - выразительная роль причастий в тексте"

Задачи урока: 1. Повторить основные признаки причастия; 2. Обобщить правила орфографии по этой теме; 3. Систематизировать пунктуационные правила по теме «Причастие»; 4. Рассмотреть роль причастия как средства выразительности в создании ярких образов.

• Вот пишут: малая родина… Что (же) это такое? Где ее гр_ницы? Откуда и куда она прост_ра_тся?
• По–моему, малая родина – это окоём нашего детства. Иными словами, то, что способно об_ять мальчишеское око. И что жажд_т вм_стить в себя чистая, ра_пахнут… душа. Где эта душа вп_рвые уд_вилась, обрад_валась и во_ликовала от нахлынувш_го в_сторга.
• Малая родина – это то, что на всю ж_знь одар_вает нас крыл_ями вд_хновения
• Евгений Носов

• Причастие – особая форма глагола, которая обозначает ………отвечает на вопросы: ……? ……..? ……? ……..?
• Действительные причастия обозначают

…………

• Страдательные причастия обозначают

…………

Заполнение таблицы:

• 1 группа заполняет чистую таблицу
• 2 группа заполняет частично заполненную таблицу

Самостоятельная работа в группах:

Работа с текстом

• выявление качества и уровня овладения знаниями .

• -в предложениях 19-21 найдите словосочетания, соответствующие данным схемам:  
• 1 группа причаст. + сущ., 2 группа причаст. + сущ. с предлогом ;
• - укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени;
• - найдите в предложении причастие, которое пишется 1 группа с НН, 2 группа Н;
• - найдите в предложении слово, где НЕ с причастием пишется 1 группа раздельно, 2 группа слитно;
• - измените 1 предложение так, чтобы запятой не было;
• - перестройте 2 предложение так, чтобы оно стало простым;
• - I группа в 12 и 13 предложениях образуйте от глаголов в скобках причастия с соответствующими грамматическими признаками;
• - II группа в 14 и 17 предложениях выберите правильный вариант причастия с соответствующими грамматическими признаками

• Попробуйте использовать причастия в качестве изобразительных средств языка . Вам необходимо отобрать слова, словосочетания, которые можно использовать в своём сочинении о малой родине ( запишем их в тетради ).

• Какова роль причастий в отрывках этих стихотворений?

Покрывшись инеем слегка

Веселым, чистым манит звоном

К себе застывшая река,

Блестя излучиной за домом

…

Неглубокая, неприметная,

Ручейком устремленная вдаль,

Для меня она добрая, светлая,

Она радость моя и печаль

Анатолий Широков

Над речкой горбатый мостик

И месяц, упавший в траву,

Все это, что с детства так свято,

Я родиной милой зову.

Владимир Политов

Где-то там, в садах, над тихой речкой,

Затерялся милый хуторок.

В памяти останется навечно

Детства незабвенный уголок.

Край казачий! Сторона родная!

Я всегда на зов твой отзовусь.

Без меня ты обойдешься, знаю.

Я же без тебя не обойдусь!

Владимир Политов .

- Что вам запомнилось сегодня на уроке? - Каким настроением проникнут урок? - Над чем необходимо еще поработать? - Решена ли основная задача на уроке?

Разноуровневые задания :

• составьте предложения с причастиями или причастным оборотом по теме: «Моя малая родина»,
• напишите сочинение (с использованием причастий) на одну из тем:

«Улица моего детства»

«Один день моего села»

«Лучшие люди нашего села»

Подобрать эпиграф к сочинению из стихотворений поэтов-земляков.