Презентация на тему "Развитие жизни на Земле"

Опрос

Соотнесите!

• А. Нуклеиновые кислоты
• Б. Оксиды.
• В. Вода
• Г. Белки
• Д. минеральные соли
• Е. Углеводы
• Ж. Жиры

• 1. Неорганические вещества
• 2. Органические вещества

Ответы

• 1. неорганические -В, Д.
• 2. органические- А, Г , Е ,Ж.
• Итого = 8 «+»

Отметки.

За 0-1 минусов- отметка «5»

За 2-3 минуса- отметка «4»

За 4-5- отметка «3»

За более 6 минусов- «2»

Соотнесите!

• А. Нуклеиновые кислоты
• Б. Оксиды.
• В. Вода
• Г. Белки
• Д. минеральные соли
• Е. Углеводы
• Ж. Жиры

• 1. Неорганические вещества
• 2. Органические вещества

Ответы

• 1. неорганические -В, Д.
• 2. органические- А, Г , Е ,Ж.
• Итого = 8 «+»

Отметки.

За 0-1 минусов- отметка «5»

За 2-3 минуса- отметка «4»

За 4-5 минусов- отметка «3»

За более 6 минусов- «2»

Как развивалась жизнь на Земле.

• Цель урока:

Ход урока

• 1. Определить основные этапы развития жизни на Земле.
• 2. Определить особенность мезозойской эры.
• 3. Вывод.

Подумайте!

С какими словами у вас ассоциируется процесс развития жизни на Земле?

• А что такое « ЭВОЛЮЦИЯ»?

• ЭВОЛЮЦИЯ - необратимое историческое развитие живой природы.
• Развитие = эволюция усложнение организмов.

• Развитие жизни началось около 3, 5 млрд. лет назад .

Основные единицы развития

• Эра (период(эпоха))

• Вычислите количество эр!

1 * 1+Х * 2-9=0

Количество эр- 5.

Эры

Архейская

Протерозойская

Палеозойская

Мезозойская

Кайнозойская

1 эра- Архейская

древнейшая эра в истории развития Земли, когда еще не существовало

жизни

2 эра- Протерозойская

• эра возникновения первичной жизни (простейших организмов)

3 эра - Палеозойская

• эра древней жизни в геологической истории Земли, характеризующаяся формированием всех типов растений и животных.

4 эра – Мезозойская

• эра средней жизни в геологической истории Земли, характеризующаяся развитием пресмыкающихся, птиц и первых
• млекопитающих.

5 эра - Кайнозойская

• эра новой жизни в геологической истории Земли, эра формирования всех современных форм растений и животных. Она продолжается и в настоящее время.

Физкультминутка!

• Раз - мы встали распрямились.
• Два – согнулись, наклонились.
• Три – руками три хлопка.
• А четыре под бока.
• Пять – руками помахать.
• Шесть – на место сесть опять.

Разберемся с Мезозойской эрой!

• Мезозойская эра- эра динозавров!
• А какие динозавры существовали в этот период? Разгадайте кроссворд! Работа в парах! Используйте информация учебника

7

5

1

6

3

4

2

Вопросы

• 1. «Хорошо защищенная голова»под кожей которого имелся панцирь.
• 2. «Ящер – разбойник», который не брезговал падалью.
• 3. Динозавр, который мог вставать на задние ноги, дотягиваясь до высоких ветвей деревьев.
• 4. «Ящер под крышей»
• 5. Это слово в переводе с греческого означает «ужасный ящер».
• 6. Один из самых «изящных» динозавров, массой около 3 кг.
• 7. Динозавр, который имел размеры 23-12-75.

7

б

р

5

1

а

д

э

и

х

в

6

н

и

к

о

о

п

о

з

з

м

л

а

о

п

3

2

в

4

в

р

р

ц

д

с

т

е

т

и

о

п

г

р

ф

е

н

а

л

г

л

о

а

н

з

т

н

д

а

о

о

з

к

в

а

р

в

р

• Молодцы!

Продукт урока

• Составить синквейн!

« РАЗВИТИЕ»

1. развитие

2. сложный необратимый

3. переходит изменяет эволюционирует

4. процесс изменения жизни

5. увеличение сложности

Домашнее задание.

• Параграф 9. Ответить на вопросы 1-6.

Дополнительное задание.

• Написать сообщение на тему «Мой любимый динозавр». Для этого изучите список динозавров, выберите наиболее понравившегося динозавра и напишите про его особенности.

Рефлексия

• Спасибо за урок!