Презентация по биологии на тему:"Строение и жизнедеятельность бактерий" (5 класс)

Презентацию подготовила: учитель биологии МОУ «СОШ № 67 им.О.И.Янковского» Кировского района г.Саратова Щекотурова Юлия Сергеевна

Ответьте на вопросы:

• 1.Как называется раздел биологии, посвящённый классификации живой природы?
• 2.Какой ученый открыл эту науку?
• 3.Назовите наименьшую единицу систематики?

Определите правильную последовательность систематических единиц:

• а. класс, род, вид, семейство
• б. класс, семейство, род, вид
• в. семейство, класс, род, вид
• г.род, семейство, класс, вид

Выпишите номера правильных предложений:

• а. Цвет растений зависит от пигмента-хлорофилла.
• б.Классы растений получили название в зависимости от количества долек в семени
• в.В клетках кожицы чешуи лука есть лейкопласты.
• г.Выделяют 2 царства живой природы

Задание:

• Задание на интерактивной доске: (подберите к каждому рисунку соответствующие названия)

Ответьте на вопрос:

• Как вы думаете, какие живые организмы причастны к этим процессам?

ПРОБЛЕМА:

• Какие ассоциации у вас возникают, когда говорят о бактериях?
• Как вы думаете, бактерии: враги или друзья для человека?

Подумайте и ответьте:

• Как вы думаете, с какой целью изучают бактерии? 

Как вы думаете?

• Что должен знать человек об этих организмах, чтобы использовать бактерии в практической деятельности ?

Отправимся в путь без сомнений и муки,

Чтоб тайны освоить великой науки.

Раскроим сегодня бактерий секреты –

Без ядер, зато санитары планеты!

Их изучали до нас очень многие

Открыли секреты заведомо строгие.

Придется пройти нам по дебрям науки

Желательно только без лени и скуки

Но все же она молода, как всегда

Красавица в мире наук – биология –

Наука о жизни!

Вперед, господа!

ТЕМА : СТРОЕНИЕ И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БАКТЕРИЙ

Решаем проблему, открываем новые знания

• Подумайте, почему бактерии получили такое название?

Давайте подумаем!

• Все ли бактерии имеют форму палочки?

Формы бактериальных клеток:

ЭТО ТЫ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

• Как и любые живые организмы они предпочитают определённые условия: влажность, небольшое количество света, высокие температуры, нестерильные условия.

ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ:

• Для чего могут пригодиться вам знания об условиях обитания бактерий?

ПОДУМАЙ:

1.Мы можем увидеть бактерии? Нет, они слишком мелкие

2.Каким образом мы можем обнаружить

существование бактерий?

По изменению среды обитания:

молоко прокисает, жидкости

становятся мутными.

Строение клетки бактерий:

ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ?

• Как же бактерии питаются, ведь у таких маленьких существ наверняка нет рта?
• Рта, конечно, нет. Но они обходятся без него.

ПИТАНИЕ БАКТЕРИЙ:

1.АВТОТРОФЫ

ПИТАНИЕ БАКТЕРИЙ:

2.ГЕТЕРОТРОФЫ

ДЫХАНИЕ БАКТЕРИЙ:

• АЭРОБЫ
• АНАЭРОБЫ

Как размножаются бактерии?

ДЕЛЕНИЕ МАТЕРИНСКОЙ КЛЕТКИ

НА ДВЕ ДОЧЕРНИЕ КЛЕТКИ

Бактерии образуют споры.

КАК БАКТЕРИИ ПЕРЕЖИВАЮТ НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ?

ЗАКРЕПЛЕНИЕ: Соотнесите определения с изученными терминами :

• 1) Организмы, в клетках которых отсутствует ядро
• 2) Бактерии, которым для дыхания необходим кислород
• 3) Бактерии и другие организмы, которые потребляют готовые органические вещества
• 4) Организмы, в клетках которых есть ядро
• 5)Бактерии, которым для дыхания не нужен кислород
• 6)Бактерии, способные создавать органические вещества из неорганических под влиянием солнечного света.

• А) автотрофы
• Б) гетеротрофы
• В) аэробы
• Г) анаэробы
• Д) прокариоты
• Е) эукариоты

РЕФЛЕКСИЯ:

Учащиеся заполняют анкету, рисуют в ней символы: «смайлики» -

• очень понравилось
• понравилось
• не понравилось

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

• Параграф 11, ТПО -Урок 15
• Проведите опыт: нарежьте неочищенный картофель небольшими кубиками, поместите в небольшую посуду, залейте доверху водой . Для заражения приготовленной питательной среды спорами картофельной палочки опустите в нее небольшой комочек почвы, после этого поставьте в теплое место на три дня. Принесите раствор с культурой бактерий на следующий урок.