Презентация по русскому языку "Знакомство с приставкой и суффиксом" 2 класс

2 класс

Тема: «Знакомство с приставкой и суффиксом»

УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь .

Корень – общая одинаковая часть однокоренных слов.

Чтобы найти корень , нужно:

• Подобрать однокоренные слова.
• Подобрать однокоренные слова.

2. Выделить дугой общую одинаковую часть . Это и есть корень .

Части слова

Корень – общая одинаковая часть однокоренных слов.

Чтобы найти корень , нужно:

Окончание – изменяемая часть слова.

Чтобы найти окончание , нужно:

• Подобрать однокоренные слова.

• слово изменить

2. Выделить дугой общую одинаковую часть . Это и есть корень .

по числам или

по команде 1-2 вопросов и выделить изменяющуюся часть рамочкой. Это и есть окончание .

Как изменилось значение слова?

Зуб – зубок Дом –домик

Стол –столик Лиса -лисонька

С помощью каких частей образовано каждое слово

Гриб , грибник, грибной

Береза , березка, березонька, подберезовик

Работа по учебнику .

Приставка

Часть слова

Стоит перед корнем

Служит для образования новых слов

¬

Суффикс

Часть слова

Стоит после корня

Служит для образования новых слов

^

-Жили – были суффиксы -чик-, -ечк, -очк--- еньк-, -оньк. Они были такие ласковые и добрые, что все слова, к которым они подходили, сразу же превращались в таких же добрых и ласковых, как сам суффикс.

-Запишите, какие слова получатся.

Стул - Заяц -

Настя -

Витя -

Киса -

стульчик

зайчик

Настенька

Витенька

кисонька

н и к

с н е ж

п о д

и

Попробуем сами воспользоваться разными частями слов и образовать слова

Упр 3.с 87

Какую задачу мы себе ставили на уроке?

• С какими же «другими» частями слов вы познакомились?
• Одинаковая ли у них «работа»?
• Какая?
• А в чём различие этих частей слов?

Домашнее задание

• Правило с. 86 выучить
• Упр. 5 с.87, повт. сл/слова