Презентация занятия «Работа над музыкальным произведением на начальном этапе обучения аккордеониста».

Муниципальное образовательное учреждение « Гимназия №10»

• Тема занятия:
• «Работа над музыкальным произведением на начальном

этапе обучения аккордеониста»

• Цель занятия:
• систематизация и обобщение умений и навыков и более глубокое их осмысление, работа над музыкальным произведением на начальном этапе обучения в классе аккордеона на примере анализа пьес: А.Иванов «Полька» и р.н.п. «Во поле береза стояла»

Введение: Начиная работу над новым музыкальным произведением на начальном этапе обучения, следует отметить три основных этапа работы:

• 1.Общее ознакомление

• 2.Детальная работа

• 3.Окончательная работа над музыкальным содержанием произведения в целом

Гамма - последовательность музыкальных звуков, выстроенных восходящем или нисходящем направлении, (например звукоряд от До первой октавы до До второй октавы)

• Значение гамм и арпеджио:

• гаммы и арпеджио необходимы для развития беглости пальцев музыканта
• улучшения координации рук
• регулярные занятия повышают выносливость мышц
• гаммы — основа исполнительского искусства
• музыкант, постоянно играющий их, не будет испытывать проблем с составлением аппликатуры в произведениях

Аз. Иванов «Полька»

• Полька  — быстрый, живой среднеевропейский танец, а также жанр танцевальной музыки.

Музыкальный размер польки — 2/4, то есть половина. Танцуют его тоже полушагами

Полька появилась в середине XIX века в Богемии (современная Чехия), и с тех пор стала известным народным танцем

• Название происходит от чешского слова Polka, которое означает полячку, жительницу Польши.
• Это слово созвучно польскому слову pulka, переводимому, как «половина».

Валеологический прием: физминутка для снятия утомляемости с плечевого пояса и рук для снятия утомляемости с туловища для улучшения мозгового кровообращения Упражнения: «Балерина» , «Робот», «Шейка»

Гамма ля минор:

• Три вида минора:

• натуральный

• гармонический

• мелодический

«Во́ поле берёза стояла» - популярная русская народная плясовая песня.

Русский девичий хоровод.

«Семичный обряд» - седьмой четверг или седьмое воскресенье после Пасхи.

Связанный по некоторым предположениям, с совершеннолетием, состоял в том,

что «в четверг накануне Троицы девушки гурьбой шли в лес, выбирали молодую березку и „заламывали“ ее, то есть надламывали вершинку и украшали ее венком.

Вокруг украшенного деревца водили хоровод.

Из веточек и травы делали чучело кукушки и сажали его на верхушку березки.

Затем девушки „кумились“, то есть целовались через завитый на березе венок, и после этого обменивались нательными крестами.

Интерактивный

музыкальный тест

1

ответ

Как называются эти знаки на рисунке?

Скрипичный и басовый

2.

2 .

Как называются эти ключи?

3.

ответ

Какие бывают звуки?

4.

ответ

Назови 2 лада?

Последовательность звуков, выстроенных в восходящем или нисходящем направлении. Например - звукоряд от до первой октавы до до второй октавы.

5.

Что такое гамма?

6.

Звуки аккорда следуют один за другим

Что такое арпеджио?

7.

созвучие из трёх и более разновысотных музыкальных звуков, аккорды берутся одновременным нажатием трёх и более клавиш

Что такое аккорд?

f ( форте ) – громко p ( пиа́но ) – тихо m f ( меццо-форте ,  mezzo-forte ) — умеренно громко, m p ( меццо-пиано , mezzo-piano ) — умеренно тихо

8.

Какие динамические оттенки ты знаешь?

общее знакомство с пьесой, детальная работа, окончательная работа -выразительное исполнение.

9.

Три основных этапа работы над пьесой?

« Музыкальная сказка о девочке Кате»

Рано утром, как только пропели петухи проснулась девочка Катя.

Она потянулась, встала с постели, оделась и вышла на улицу.

Утро было таким красивым, что Катя решила спеть песенку

«Я пою»

Каждое утро Катя навещала и кормила своего любимого ослика Иа, когда она его встречала ей всегда хотелось спеть песенку про ослика. Детская попевка «Ослик»

Ослику понравилась песенка и он Кате спел песню про свою подругу кошку Мурку Попевка «Кошкин дом»

Вдруг пошел дождик, Катя побежала домой. Она стояла у окна и наблюдала за каплями дождя Детская попевка «Дождик»

На подоконнике стоял любимый цветок Кати – василёк, она полила его и спела ему песенку Детская попевка «Василёк»

К обеду дождь закончился. Катя выбежала во двор к дедушке Коле, он перебирал картошку, девочке сразу вспомнилась песня-нескладушка «Как под горкой»

Наступил вечер, дедушка предложил Кате прогуляться. Они очень долго гуляли и пришли на речку, вдруг девочка увидела на веточке соловья и ей вспомнилась песня «Не летай соловей»

Вот так прошел один из дней девочки Кати. Сказке конец, а кто слушал молодец.