Презентация для выступление на педагогическом совете "Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая учебно-воспитательного процесса."

Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая учебно-воспитательного процесса.

Идеи эстетического воспитания.

• Эстетическое воспитание – целенаправленный процесс формирования творчески активной личности ребенка, способного воспринимать и оценивать прекрасное, трагическое, комическое, безобразное в жизни и искусстве, жить и творить «по законам красоты»

• И

Игра – первичный и весьма продуктивный способ пробуждения творческих потенций, развития у ребенка воображения и накопления первых эстетических впечатлений.

Борис Михайлович Неменский.

• «Система эстетического воспитания должна быть, прежде всего, единой, объединяющей все предметы, все внеклассные занятия, всю общественную жизнь школьника, где каждый предмет, каждый вид занятия имеет свою четкую задачу в деле формирования эстетической культуры и личности школьника».

«Свой выбор»

Цель программы: создание условий для разностороннего развития личности.

Программа предоставляет ребенку широкое разнообразие деятельности в различных областях: художественной, музыкальный, технической, социально-педагогической и спортивной.

«Свой выбор» способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, умению самостоятельно организовывать свое свободное время.

Программа способствует расширению кругозора учащихся, формирует первоначальные навыки и умения в предлагаемых видах деятельности, помогает развитию познавательных процессов.

• Таким образом, внеурочная деятельность – это форма творческого целенаправленного взаимодействия ученика, учителя и других субъектов воспитательного процесса по созданию условий для освоения обучающимися социально-культурных ценностей общества.