Презентация "Домашнее задание исследовательского характера"

МОУ «Орловская СОШ» Калачинского района Омской области

Домашнее задание исследовательского характера как средство формирования ключевых компетентностей

Страздина Л.С.

Основные ключевые компетентности:

• ценностно-смысловая
• общекультурная
• учебно-познавательная
• информационная
• коммуникативная
• социально-трудовая
• личностного самосовершенствования

Домашнее задание исследовательского характера, позволяет решать следующие задачи:

• воспитывать интерес к познанию мира, к углубленному изучению географии, экологии
• развивать навыки научно-исследовательской деятельности, умения самостоятельно и творчески мыслить, использовать полученные знания на практике
• развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой
• формировать умения работы с реальными объектами
• овладевать информационными технологиями
• знакомить учащихся с современными достижениями науки.

Формы домашних заданий творческого и исследовательского уровней: :

• заочные путешествия по карте

• подготовка настольных игр по темам

• выполнение коллекций, макетов, листовок, газет

• творческие работы: сочинения, рассказы, стихотворения, экскурсии

• составление географического прогноза
• решение проблемных задач
• составление схем логических связей, причинно- следственных связей
• конкурсы фантастических рассказов, проектов
• составление справочника, учебного пособия

• анализ экологического состояния своей комнаты, учебного кабинета

• мультимедийный продукт

Типы домашних заданий творческого и исследовательского уровней:

• проблемно-реферативные

• экспериментальные

• натуралистические и описательные

• исследовательские

Виды домашнего задания исследовательского характера

• проектно-поисковое исследование

• информационно-реферативное исследование

• описательное исследование

Классификация исследований

По доминирующей деятельности

• информационные
• творческие

По комплексности

• монопроекты

По продолжительности

• мини-проекты
• краткосрочные
• долгосрочные

Виды презентации домашних заданий творческого и исследовательского уровней :

• деловые, ролевые игры

• научная‚ конференция, доклад

• экскурсия

• отчет исследовательской экспедиции

• пресс-конференция

Использование домашнего задания исследовательского характера стало реальным путем:

• обеспечения положительной мотивации учащихся к изучению географии и экологии,
• формирования устойчивого познавательного интереса к предмету,
• повышения качества знаний,
• создания педагогических условий для формирования у учащихся ключевых и предметных компетентностей.