Проект ученицы по теме : "Дроби в нашей жизни"

Проект

«Дроби в нашей жизни»

Автор работы: Чурикова Далия,

ученица 5 «Б» класса

Шумячи

2018 год

Проблемные вопросы

• Зачем возникли дроби?
• Есть ли дроби в нашей жизни?
• Как знания дробей могут повлиять на нашу жизнь?

Цели исследования:

• Узнать, где используются дроби в

быту и в работе людей разных профессий.

• Составить примерный режим дня для ученика

5-го класса с использованием десятичных

дробей.

• Составить примерное меню для ученика 5-го

класса с использованием десятичных дробей .

Из истории обыкновенных дробей:

С древних времен людям приходилось не только считать предметы, но и измерять длину, время, площадь, вести расчеты за купленные или проданные товары.

Не всегда результат измерения или стоимость товара удавалось выразить натуральным числом. Приходилось учитывать и части, доли меры. Так появились дроби.

Первой дробью, наверное, была дробь

Посмотрите, как изображали дроби в Древнем Египте:

0 0 0 00 00

В Древнем Китае вместо черты ставили точку:

=

Индийцы записывали так :

Д р о б и

н а

уси

Дроби на Руси называли ДОЛЯМИ,

Позже ЛОМАННЫМИ ЧИСЛАМИ.

В старых руководствах находили

следующие названия дробей…

- Половина, полтина

-Полтреть

-Пол-полтреть

-Седьмина

-Треть

• Пол-пол-треть (малая)

-Полчеть

-Четь

- Пол-полчеть

- Пятина

- Десятина

- Пол-полчеть (Малая)

● Тем, кто работает оператором теплосетей, нужны десятичные дроби для повышения и понижения температуры.

● Сварщикам десятичные дроби нужны для измерения длины сваренной трубы и ширины сварочного шва.

Провизоры используют десятичные дроби при приготовлении лекарств

● Повара применяют десятичные дроби для составления меню.

● Парикмахер применяет десятичные дроби для приготовления раствора для

покраски волос и для завивки .

● В кулинарии при приготовлении блюд по рецептам.

● В магазине при взвешивании товара .

● Экономисты и бухгалтеры используют десятичные дроби для составления отчетов, расчетов .

● Строители используют десятичные дроби для составления сметы.

Исследование:

Детям 11-15 лет на каждый килограмм своей массы необходимо употреблять в день: белков – 1,8 г, жиров -1,8 г, углеводов – 7,8 г. Посчитайте приближенно до граммов сколько должен употреблять ежедневно белков, жиров и углеводов мальчик 11 лет, масса которого равна 36,9 кг.

Белков – 66,42г

Жиров – 66,42г

Углеводов – 287,82г

Рацион питания (мальчик, 11 лет, вес 36,9 кг)

Первый завтрак: каша (пшенная, овсяная, гречневая), горячий напиток (кофе, чай, какао), компот или молоко.

Второй завтрак :  омлет или сырники, горячий напиток (кофе, чай, какао), компот или молоко.

Обед:   овощной салат, первое - суп, второе – блюдо из мяса или рыбы и гарнир (каша или картофельное пюре), компот.

Полдник: кефир или питьевой йогурт, печенье с добавлением цельных злаков, фрукты.

Ужин: блюдо из овощей или творога, кефир или йогурт.

1-й завтрак дома (7-8 часов) – 20% калорийности суточного рациона;  2-й завтрак  в школе (10-11 часов) – 20% калорийности суточного рациона;  Обед дома или в школе (13-15 часов) – 35% калорийности суточного рациона; Ужин дома(19-20 часов) – 25% калорийности суточного рациона. 

Исследование:

Учебные занятия в школе занимают 25% времени суток. Продолжительность ночного сна должно быть в 1,5 раза больше времени, проводимого в школе, не менее 1/16 части суток должен составлять активный отдых на свежем воздухе. Подготовка домашнего задания должна занимать 5/18 от времени, отведенного на учебные занятия. Досуг составляет около 1,8 времени от времени приготовления уроков дома. Время провождения около телевизора не должно превышать 1/6 части вашего досуга.

Сон – 9ч

Занятия в школе – 6ч

Прогулка – 1час 30 минут

Подготовка дом задания – 1 час 40мин

Отдых – 3 ч

Телевизор – 30 мин

Примерный режим дня школьника:

● 7.00 – Подъём

● 7.00-7.30 – Утренняя гимнастика, водные процедуры, уборка постели,

туалет

● 7.30-7-50 – Утренний завтрак

● 7.50-8.20 – Дорога в школу

● 8.30-14.40 – Занятия в школе

● 10.00 – Горячий завтрак в школе

● 13.00-14.00 – Горячий обед в школе

● 14.40-14.50 – Дорога из школы домой

● 15.00-15.30 – отдых

● 15.30-16.30 – Прогулка и игры на свежем воздухе

● 16.30-16.50 – Полдник

● 17.00-18.10 – Приготовление домашних заданий

● 18.10-19.00 – Прогулка на свежем воздухе

● 19.00-19.20 – Ужин

● 19.20-20.30 – Свободные занятия

● 20.30-21.00 – Приготовление ко сну

● 21.00-7.00 -- Сон

Выводы:

1 . Каждодневное меню должно состоять из нужных и полезных продуктов, доли которых определяются диетой.

2. Постоянное употребление продуктов быстрого приготовления приводит к тяжелым заболеваниям.

3. Режим питания должен быть постоянным, чтобы организм успевал перерабатывать пищу, не голодал и не перенасыщался.

4. Режим дня строится на основе биоритмов человека и нужен для того, чтобы не уставать и быть всегда в тонусе.

5. Продолжительность суток состоит из множества частей: сон, питание, учеба, различные занятия.

6. Десятичные дроби постоянно встречаются в жизни

человека.

Вывод по исследованию:

• Дроби возникли из практических нужд человека.

2. Задачи трехвековой давности актуальны и сейчас. Их решение требует немалой смекалки, сообразительности и умения рассуждать.

3. Старинные меры нужно знать не только для развития своего кругозора, но и потому что без прошлого невозможно будущее.