Проект в подготовительной к школе группе на тему : "Дорога в школу"

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно – речевого развития детей

№28 «Колосок»

Проект:

«Дорога к школе!»

Подготовительная группа

Воспитатели:

Зимова М.Н.

Синенко С.С.

Ессентуки 2020г.

«Быть готовым к школе- не значит уметь читать, писать и считать.

Быть готовым к школе- значит быть готовым всему этому научиться».

 (Л. Н. Венгер)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
1. Тема: Дорога к школе

2. Проект реализован воспитателями подготовительной группы №2: Зимовой М.Н., Синенко С.С.
3. Вид проекта: познавательный, творческо - игровой, по количеству участников: групповой
4. Участники проекта: дети подготовительной группы №2, воспитатели группы, родители воспитанников.
5. Срок проекта: краткосрочный –1неделя.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ТЕМЕ

Проблема обеспечения непрерывности дошкольного и начального образования является одной из самых актуальных проблем на протяжении всей истории дошкольной и общей педагогики.

Дошкольному образовательному учреждению отводится особая роль в общей системе непрерывного образования, т. к. оно является первым звеном данной системы. Именно в дошкольном образовательном учреждении закладываются основы личности, её свойства, качества и способности, которые во многом будут определять пути дальнейшего становления ребенка как школьника.

Поступление в школу- один из самых важных этапов в развитии ребенка. Из мира детства с веселыми играми и забавами маленький человек попадает в совершенно иную обстановку, где от него требуется высокая работоспособность, усидчивость, концентрация внимания. Он вынужден подчиняться правилам школьного распорядка. И если этот переход для вашего ребенка станет неожиданным, тогда его адаптация к учебному процессу будет долгой и болезненной, и это, несомненно, отразится на его успеваемости, а значит, и на самооценке. Как это не печально, но многие комплексы, которыми страдают взрослые, формируются именно в период школьного обучения.

Важнейшая задача детского сада и родителей- психологическая подготовка малыша к поступлению в школу. Необходимо оказать помощь ребенку, рассказать о школьной жизни, попытаться правильно обрисовать особенности обучения в школе.

Основной целью преемственностью в работе дошкольного образовательного учреждения и школы становится обеспечение плавного и безболезненного перехода ребенка в школу, формирование внутренней позиции школьника с помощью единства требований родителей, воспитателей и учителей. В связи с этим, появилась необходимость создания авторского познавательного проекта «Дорога к школе!»

Цель проекта:

Формировать представление о школе и положительное отношение к школьной жизни у старших дошкольников.

Задачи проекта:

• Способствовать формированию внутренней позиции будущего ученика (закрепление положительных представлений о школе, чтобы узнать много нового и уметь учится);

• Формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения;

• Продолжать формировать коммуникативные навыки сотрудничества в общении со сверстниками, необходимые для успешного протекания процесса обучения;

• Способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия;

• Продолжать повышать уверенность в себе, самостоятельность и адекватную самооценку;

• Снятие чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой;

• Повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки.

Предполагаемые результаты:

• Формирование у детей мотивационной готовности к школе;

• Повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки;

• Благоприятное течение адаптационного школьного периода.

• Снятие чувства тревоги и сомнения перед школой.

Работа с родителями:

• Привлечение родителей к подбору настольных игр о школе.

• Оформление памятки для родителей на темы: «Готовность к школе», «12 советов родителям будущих первоклассников»

• Консультация для родителей «Возрастные особенности детей 6-7 лет»,

• Совместное с детьми прочтение дома книг о школе.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап.

• Определение цели и задач проекта

• Подбор информационного материала

• Подбор сюжетных картинок и иллюстраций

• Сформировать у родителей интерес к процессу реализации проекта

1. Основной этап.

• Беседа на темы: «Профессия — учитель», «Как себя надо вести в школе», «Как вы думаете чем школа отличается от детского сада?», «Что мы знаем о школе»

• Рассматривание картин на школьную тематику.

• Составление рассказов на тему «Что такое школа».

• Чтение художественной литературы: Э. Мошковская «Мы играем в школу», В. Воронкова «Подружки», В. Драгунский «Денискины рассказы», умная сказка М. А. Панфиловой из цикла «Лесные сказки» - «Жадность», «Волшебное яблоко», «Подарки в день рождения» и др., А. Барто «В школу», С. Маршак «Первое сентября»

• Просмотр мультипликационных фильмов: «Наш друг Пишичитай», «На задней парте», «В стране невыученных уроков», «Баранкин, будь человеком!» (Домашнее задание)

• Дидактические игры: «У кого лента длиннее»,, «А мы в школу пойдем», «Для чего нужен предмет», «Собери из частей целое».

• Сюжетно-ролевая игра: «Школа», «Детский сад», «Магазин канцтоваров», «Школьный урок».

• Подвижные игры: «Урок – перемена»

• Рисование: «Портфель первоклассника»

• Аппликация: «Мы едем, едем, едем в школу!»

• Конструирование из конструктора: «Школа моей мечты»

• Конструирование из бумаги: Подарок сотрудникам детского сада: «Ангел»

• Пластилинография: «Мой школьный пенал»

1. Заключительный этап.

Анализ результатов проекта

 Проект «Дорога к школе» помог детям лучше понять школьную жизнь, оценить свои знания и умения перед школой. Сформировал внутреннюю позицию школьника с помощью единства требований родителей и воспитателя.