Программа элективного курса в мире ОВР

Пояснительная записка

В программе по химии для изучения окислительно-восстановительных реакций отводится недостаточно времени. Этот раздел является одним из важнейших и интересных в курсе общей химии. Данная тема очень важна при подготовке к ЕГЭ, так как несколько лет подряд окислительно-восстановительные реакции включа­ются в задания части С.

Наряду с теоретическими понятиями, которые можно развить, обобщить и систематизировать в процессе изучения элективного курса, предлагаемый курс дает возможность пополнить знания о свойствах веществ и процессах окружающих человека. Изучение предложенного курса включает элементы знаний, полученных учащимися на уроках химии и новые знания. Обучение по программе данного курса позволит учащимся проверить свои силы и возможности для обоснованного выбора сдачи экзамена с целью поступления в ВУЗ.

Программа рассчитана на 34 часа. Для полного осмысления и отработки программного материала учащимися предпочтительно проводить занятия 1 час в неделю. Программа может заканчиваться защитой курсовых проектов или конференцией.

Основные цели курса:

Развитие познавательного интереса к естественнонаучным дисциплинам и создание мотивационной основы для осознанного выбора профессии.

Систематизировать, углубить и расширить знания уча­щихся о сущности окислительно-восстановительных реакций, их практическом значении, самых известных окислителях и восстано­вителях, о влиянии среды на характер протекания ОВР.

Научить правильно классифицировать окислительно-восстановительные реакции, решать задачи.

Составлять любые уравнения ОВР, используя методы: электронного баланса, электронно-ионный, кислородный.

Сформировать представление у учащихся о процессе электролиза, научить составлять уравнения анодных и катодных процессов, расширить представления о коррозии металлов.

Отработать навыки самостоятельной работы, развивать умения анализировать, обобщать, делать выводы, доказывать их.

Способствовать правильному выбору и хорошей подготовке учащихся к сдаче единого государственного экзамена по химии.

Задачи курса:

1. Актуализация и углубление знаний об окислительно-восстановительных реакциях.

2. Реализация межпредметных связей естественнонаучных дисциплин.

3. Развитие познавательной активности и самостоятельности.

4. Усвоение учащимися практического применения важнейших окислителей.

5. Формировать умение планировать и проводить лабораторные исследования и химический эксперимент.

6. Демонстрация практического значения окислительно-восстановительных реакций в природе и технике.

Требования к уровню усвоения курса

Учащиеся должны знать: определение, классификацию и типы окислительно-восстановительных реакций; основные окислители и восстановители, применяемые в химической промышленности; изменение степеней окисления марганца и хрома в зависимости от среды растворов; правила по технике безопасности при работе с важнейшими окислителями и восстановителями, условия их хранения.

По окончании курса учащиеся должны уметь: правильно определять окислители и восстановители, изменение их степеней окисления, составлять электронный баланс двумя методами, уравнивать химические уравнения и решать задачи с их использованием. Самостоятельно работать с дополнительной литературой, уметь выделять главное из общего, аргументировано отвечать на поставленные вопросы, делать выводы.

Тематический план

Вводное занятие. Знакомство с основными задачами курса Основные понятия: окисление, восстановление, окислитель, восстановитель. Степень окисления. Определение степени окисления элементов в соединениях

Окислительно-восстановительные свойства веществ. Вещества-окислители, вещества-восстановители.

Тема 2. Классификация окислительно-восстановительных реакций

Окислительно-восстановительные реакции. Уравнения окислительно-восстановительных реакций. Классификация ОВР. Реакции межмолекулярные и внутримолекулярные. Реакции диспропорционирования и конпропорционирования.

Тема 3. Влияние среды на протекание ОВР

Зависимость направления протекания окислительно-восстановительных реакций от среды.

Тема 4. Методы расстановки коэффициентов в уравнениях ОВР

Методы расстановки коэффициентов в уравнениях ОВР: метод электронного баланса, метод электронно-ионного баланса (метод полуреакций).

Тема 5. Важнейшие окислители и восстановители

Наиболее распространенные окислители и восстановители Вещества, проявляющие окислительно-восстановительную двойственность. Окислительно-восстановительные свойства соединений серы. Окислительные свойства азотной кислоты

Тема 6. Гальванические элементы

Электродные потенциалы. Стандартный водородный электрод, определение электродных потенциалов металлов. Определение направления протекания окислительно-восстановительных процессов. История открытия гальванического элемента. Опыты Луиджи Гальвани и Алессандро Вольта. Работы русских ученых В.В.Петрова и П.Н. Яблочкова. Механизм работы гальванического элемента.

Тема 7. Электролиз

Электролиз. Работы Гемфри Дэви и Майкла Фарадея. Электролиз расплавов и растворов солей. Количественные законы электролиза. Области применения электролиза. Решение расчетных задач.

Тема 8. Окислительно-восстановительные реакции в органической химии

Определение степени окисления элементов в органических веществах. Методы расстановки коэффициентов в уравнениях окислительно-восстановительных реакций.

Тема 9. Биологическая роль окислительно-восстановительных реакций

Биологическая роль некоторых окислительно-восстановительных реакций.

Календарно - тематический план

Учебно-методический комплект

1. Васильева З.Г., Грановская А.А., Таперова А.А. Лабораторные работы по общей и неорганической химии. Л-д, Химия. 1986г.

2. Журин А.А. Лабораторные опыты и практические работы по химии.-М. Аквариум. 1997г.

3. Ключников Н.Г. Электрохимический ряд напряжений металлов. Химия в школе.- 1985-N 3

4. Коровин Н.В., Мингулина Э.И., Рыжова Н.Г. Лабораторные работы по химии. М.- Высшая школа. 1986г.

5. Кудрявцев А.А. Составление химических уравнений. - М. Высшая школа, 1991г.

6. Левкин А.Н. Малый практикум по химии. СПб.: СПбАППО, 2005г.

7. Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Занимательные задания и эффектные опыты по химии.- М. Дрофа, 2002г.

8. Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Книга по химии для домашнего чтения. М. Химия. 1995г.

9. Хомченко Г.П. Практические работы по неорганической химии и качественному анализу. М.- Высшая школа. 1972г.

10. Хомченко Г.П., Севастьянова К.И. Окислительно-восстановительные реакции. М. Просвещение. 1989г.

11. Энциклопедия химических элементов/ Под ред. Д.Н.Трифонова. -М.Дрофа. 2000г.

12. Егоров, А.С. Как сдать ЕГЭ по химии на 100 баллов. - Ростов н/Д: Феникс, 2003.

13. Кушнарев, А.А. Задачи по химии для старшеклассников и аби­туриентов.- М.: Школа-Пресс, 1999.-160с.

14. Ахметов, Н.С. Общая и неорганическая химия: учеб. для вузов. - М.: Высшая школа, 1998.

15. Солдатова, Т.М. Окислительно-восстановительные реакции. -Волгоград: Учитель, 2007. -181с

16. Сидорская, Э.А. О методе полуреакций// Химия в школе. -1993.-№6-с.10-14.

17. Шустов, СБ., Шустова, Л.В. Окислительно-
    восстановительные процессы в живой природе// Химия в школе. -1995.-№2.-с.37-40.

18. Тихонова, Е.Г. Метод электронного баланса// Химия в школе. -2005.-№9-с.43-45.

Календарно-тематическое планирование

элективного курса «В мире окислительно-восстановительных реакций» в 11А классе

2016 – 2017 учебный год

34 урока (1ч/н)