Программа "Школа здоровья"

Актуальность программы

Здоровье – одна из важных составляющих целостного развития человека, характеризующая его жизнеспособность в единстве телесных и психических характеристик. Жизнеспособность формируется в процессе воспитания, следовательно, охрана и укрепление здоровья школьников, а именно детей, есть актуальная педагогическая задача. Сейчас как никогда важно помнить о влиянии школы на здоровье учащихся, о ее возможностях организовать качественное развитие, воспитание и обучение детей без ущерба для их здоровья. Грамотное решение этой задачи на всех уровнях – от программно-нормативного до проведения отдельных внеклассных мероприятий, от отношений в классе и его связей с внешним миром до управления образовательным учреждением. Ведь именно в пространстве школьного детства формируются основы физического, психического и социального здоровья детей. В связи с этим в последнее время наблюдается усиленное внимание к проблемам создания здоровьесберегающей среды, проектированию здоровьесберегающего пространства и собственно формирование культуры здоровья у участников образовательного процесса. В рамках модернизации системы образования одной из главных задач является воспитание обучающихся, обеспечение необходимой информацией, позволяющей сохранять и укреплять здоровье, формирование гигиенических знаний, норм и правил здорового образа жизни, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья, содействию воспитания у школьников ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

Современная школа находится в процессе поиска новых моделей обучения, предусматривающих разностороннее развитие личности с учетом индивидуальных психофизиологических и интеллектуальных возможностей.

Цель программы

Способствовать формированию активной жизненной позиции по вопросам укрепления и сохранения своего здоровья.

Задачи программы

• пропаганда здорового образа жизни;

• формирование у детей мотивации к ведению здорового образа жизни;

• формирование навыков ответственного, бережного отношения к своему здоровью;

• профилактика вредных привычек.

Адресат

Обучающиеся 5 – 6 классов

Условия реализации программы

Продолжительность и периодичность занятий.

Программа рассчитана на 17 часов в год по 20 с периодичностью их проведения 1 раз в неделю.

Форма проведения занятия - индивидуальная работа;

• работа в паре;

• групповая работа;

• коллективная работа.

Методы работы на занятиях - ролевые игры, деловые игры, дискуссии, ток-шоу, анализ проблемных ситуаций.

Структура занятий:

Разминка. Включает в себя один из вариантов:

• упражнения, способствующие активизации учащихся, созданию непринуждённой, доброжелательной атмосферы, повышению сплочённости.

• задания, рассчитанные на проверку сообразительности, быстроты реакции, готовности памяти.

Основное содержание занятия.

Эта часть включает в себя беседы по теме, игры, упражнения, задания, опыты, практикумы, анализы ситуаций, помогающие понять и усвоить главную тему занятия.

Оздоровительная минутка.

Оздоровительные минутки включают не только физические упражнения, но и «упражнения для души», например, «Сотвори солнце в себе».

Предполагаемый результат

В результате обучения по данной программе учащиеся:

• изучая себя, особенности своего организма, готовятся к тому, чтобы осуществлять оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье;

• получат знания о том, от чего зависит наше здоровье, приобретут навыки самосовершенствования;

• с помощью родителей и учителя смогут спроектировать индивидуальную программу по самооздоровлению (режим дня, своевременный сон, правильное питание, физическая нагрузка, необходимость говорить добрые слова близким, и т.п.);

• улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе

Раздел   
 

  Кол-во часов
 

  Планируемые результаты
 

  Опыт коллективно-творческой деятельности
 

 Секреты здоровья 

12

• участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности.   
   

• расширение кругозора,
   

• заинтересованность в развитии своих способностей,
   

•   участие в обсуждении и выражение своего отношения к данной проблеме,

•  личных способность добывать новую информацию из различных источников.
   

  Профилактика детского

травматизма

3

  Попрыгать поиграть

2

  Итого
 

   17 час.
 

  Дата
 

  №
 

  Тема занятия
 

Кол-во часов

  Основное содержание
 

Раздел «Секреты здоровья»

1

От улыбки хмурый день светлей…

  1
 

Знакомятся с режимом дня.

Учатся формулировать собственное мнение и позицию.

Получают установку на здоровый образ жизни.

2

Режим дня

  1 

Знакомятся с режимом дня.

Учатся формулировать собственное мнение и позицию.

Получают установку на здоровый образ жизни.

3

Утренняя зарядка

1

Знакомятся с режимом дня.

Учатся формулировать собственное мнение и позицию.

Получают установку на здоровый образ жизни.

4

Сон – лучшее лекарство

1

Получают установку на здоровый образ жизни.

Учатся следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

Учатся соблюдать режим дня.

5

Наши друзья – вода и мыло

Учатся соблюдать правила личной гигиены.

Понимают важность соблюдения правил личной гигиены.

6

Чтобы зубы не болели

Понимать важность соблюдения гигиены полости рта.

Учится, как правильно чистить зубы.

Знать, кто такой стоматолог.

Знать о необходимости посещения стоматолога 2 раза в год.

7

Гимнастика для глаз

Уметь выполнять простые упражнения для гимнастики глаз.

Знать правила гигиены органов зрения.

8

Гигиена кожи

Учатся следовать правилам личной гигиены.

Составлять с помощью учителя правила гигиены.

9

Осанка - стройная спина

Знать и уметь проводить 1-2 физминутки.

Знать упражнения для укрепления мышц спины.

Знать правила правильной посадки при письме и чтении.

10

Солнце, воздух и вода - наши верные друзья

Познакомиться с факторами укрепления здоровья.

Знать, что такое закаливание.

Познакомиться с правилами закаливания.

11

Самые полезные продукты

Учатся применять установленные правила

Получают установку на здоровый образ жизни.

12

Лекарства в лесу

Учиться соблюдать правила техники безопасности в природе.

Учиться нести личную ответственность за свои поступки.

Профилактика детского травматизма

 13
 

  Правила дорожного движения. Я – пешеход.

  1
 

 Учиться соблюдать правила дорожного движения во время перехода дорог.

Знать значение цветов светофора.

Знать правила езды на велосипеде и соблюдать их.

 14

  Правила пожарной безопасности.

Огонь - друг или враг?
 Где дым, там и огонь.

  1
 

Знать телефон служб безопасности.

Знать телефон пожарной службы.

Учится следовать нормам безопасного поведения.

15

Моя безопасность

1

Составлять с помощью учителя правила безопасного поведения дома.

Называть домашних животных.

Знать и соблюдать правила безопасного поведения с домашними животными.

Знать основные правила безопасного поведения.

Попрыгать, поиграть

16

 Игры народов мира.

  1
 

Играть в подвижные игры. Учиться договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Учиться задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.

17

 Эстафета
 

  1
 

Выполнять упражнения по развитию координации движений, мышечной силы, гибкости. Получать установка на здоровый образ жизни.

Раздел   
 

  Кол-во часов
 

  Планируемые результаты
 

  Опыт коллективно-творческой деятельности
 

Секреты здоровья

12

• участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности.   
   

• расширение кругозора,
   

• заинтересованность в развитии своих способностей,
   

•   участие в обсуждении и выражение своего отношения к данной проблеме,

•  личных способность добывать новую информацию из различных источников.
   

Попрыгать, поиграть

3

Моя безопасность

2

  Итого
 

   17 час.
 

  Дата
 

  №
 

  Тема занятия
 

Кол-во часов

  Основное содержание
 

Раздел «Секреты здоровья»

1

Если хочешь быть здоровым…

  1
 

Учатся следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

Учатся применять установленные правила.

Получают установку на здоровый образ жизни.

2

Самые полезные продукты 
 

  1 

Знакомятся с разнообразием продуктов.

Учатся следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

Учатся применять установленные правила.

Получают установку на здоровый образ жизни.

3

Утренняя зарядка

1

Знакомятся с режимом дня.

Учатся формулировать собственное мнение и позицию.

Получают установку на здоровый образ жизни.

4

Удивительные превращения пирожка…

1

Знакомятся с правилами поведения во время еды.

Учатся включать в свой рацион питания полезные продукты

Учатся следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

5

Наши друзья – вода и мыло

Учатся соблюдать правила личной гигиены.

Понимают важность соблюдения правил личной гигиены.

6

Кто умеет жить по часам

Получают установку на здоровый образ жизни.

Учатся следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

Учатся соблюдать режим дня.

7

Из чего варят кашу и как сделать кашу вкусной.

Учатся включать в свой рацион питания полезные продукты

Учатся следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

Учатся применять установленные правила.

8

Плох обед, если хлеба нет

Знакомятся с правилами приёма пищи.

Учатся следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

Учатся применять установленные правила.

9

Осанка - стройная спина

Знать и уметь проводить 1-2 физминутки.

Знать упражнения для укрепления мышц спины.

Знать правила правильной посадки при письме и чтении.

10

Солнце, воздух и вода - наши верные друзья

Познакомиться с факторами укрепления здоровья.

Знать, что такое закаливание.

Познакомиться с правилами закаливания.

11

На вкус и цвет товарищей нет.

Знакомятся с разнообразием вкусовых свойств различных продуктов.

Учатся следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

12

Овощи, ягоды и фрукты- витаминные продукты.

Знакомятся с разнообразием фруктов, ягод, их значением для организма.

Учатся применять установленные правила.

Учатся следовать нормам здоровьесберегающего поведения

Профилактика детского травматизма

 13
 

 Элементы улиц и дорог: дорожная разметка.

Правила перехода дороги на нерегулируемом перекрёстке. Игра-путешествие «В стране дорожных знаков».

  1
 

 Учиться соблюдать правила дорожного движения во время перехода дорог.

Знать значение цветов светофора.

Знать правила езды на велосипеде и соблюдать их.

 14

Как вести себя во время пожара.

Азбука пожарной безопасности.

  1
 

Знать телефон служб безопасности.

Знать телефон пожарной службы.

Учится следовать нормам безопасного поведения.

15

Правила техники безопасности на кухне, ванной, коридоре, балконе.

Правила безопасности во время грозы.

1

Учиться соблюдать правила техники безопасности быту. Учиться нести личную ответственность за свои поступки.

Попрыгать, поиграть

16

 Игры народов мира.

  1
 

Играть в подвижные игры. Учиться договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Учиться задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.

17

 Эстафета
 

  1
 

Выполнять упражнения по развитию координации движений, мышечной силы, гибкости. Получать установка на здоровый образ жизни.