Проект с детьми старшей группы "Новогоднее дерево"

Проект в старшей группе (краткосрочный )

Проект «Новогоднее дерево»

Подготовила и провела: воспитатель Зверева Е.Ю.

Вид проекта: творческо-игровой.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.

Цель проекта:

Создать  условия  для развития и поддержания интереса старших дошкольников  к традициям и обычаям русского народа, активизировать  и развивать  творческое  воображение детей.

Задачи проекта:

• Развитие творческой деятельности детей путём организации творческой мастерской;
• Развитие интереса к народным традициям;
• Активизация детской фантазии.

Предполагаемый результат: 

• Дети получают представление о том, откуда зародилась традиция наряжать ёлку;
• Осваивают некоторые способы использования нетрадиционных материалов в творческой деятельности;
• Дети усваивают различные средства выражения и проявления внимания и заботы к близким людям.

Роль родителей в организации проекта:

• Экскурсия с ребёнком в парк. Наблюдение: «ёлка-очень красивое растение»
• Составление творческого рассказа с детьми «сказка о ёлочке»

Продукт проектной деятельности:

• Организация выставки «Новогоднее дерево в сказочном лесу»
• Пригласительные открытки для родителей на праздник

1-й этап проекта.  1-я встреча.

• Создаю проблемно-игровую ситуацию:

В группу приносят музыкальное письмо-телеграмму, на нём три крупных буквы SOS  и внизу портрет Д.Мороза(от кого), внутри диск.

На диске тревожная музыка, звук вьюги и треск падаюших деревьев.

• Беседа с детьми:

-от кого письмо?

-что означают три буквы SOS?

-кому нужна помощь?

-что же случилось? (определяют по характеру музыки)

-как и чем мы можем помочь?

-должны ли люди помогать друг другу? А  деду  Морозу?

• Игра: «Путешествие в лес»  ( музыка - звуки леса)

Подойдя к лесу, предложить послушать шум листвы. Обратить внимание как здесь светло и красиво, какой чистый воздух, дышится очень легко.

• Рассматривание картины «Лес»

Коллективное наблюдение за деревьями

(рассмотреть, какие деревья, кустарники, травянистые растения уже знакомы детям. Обратить внимание на то, что растения располагаются в лесу по ярусам. Лес – многоэтажный дом. Описать хвойные породы деревьев, отличия от лиственных)

• Игра «Кто внимательнее». Трава – присесть, кустарник – встать, дерево – встать на носочки и потянуться

• Составление творческого рассказа «О чём шептались деревья в лесу»

• Проводится дальнейшая беседа с детьми, направленная на принятие детьми решения о необходимости помочь деду Морозу восстановить лес до Нового года, иначе не будет праздника, так как не осталось в лесу деревьев.
• Даю детям домашнее задание подумать, что мы можем сделать?

2-я встреча.

• Проводится совместное обсуждение с детьми, в ходе которого определяется как мы можем вернуть лес? 
• Организуется конкурс художников на лучшее дерево .

• Чтение художественной литературы «Разговор деревьев» М. Пришвин.

• Конкурс  «Защита дерева» (направлен на  развитие умения подбирать необходимые аргументы)

3-я встреча.

• Беседа о традиции наряжать ёлку.

Помните, какая была елка в сказке «Щелкунчик и мышиный король»? «Большая рождественская елка была увешана множеством золотых и серебряных яблок. Засахаренный миндаль, красочные конфеты и другие чудные сласти свисали с каждой ветки, будто бутоны или цветы». Красота! А вы знаете, откуда пошла традиция наряжать елку?

Еще в средние века европейцы под Рождество приносили в дом зеленые веточки ели, несмотря на запрет властей и церкви. Однако верующие видели в рождественской елке райское дерево, и она становилась все более популярной.

В первое время все елочные украшения были исключительно съедобными – на ветках качались вафли, орехи, конфеты, фрукты и даже яйца. А в 17 веке начали изготавливать специальные елочные украшения – позолоченные еловые шишки, игрушки из пустой яичной скорлупы, бумажные цветы, поделки из ваты… Серебряная мишура получалась из искусно скрученных оловянных проволочек. Из серебряной фольги творили чудеса в виде звездочек, бабочек и цветов.

Украшение новогодних елок менялось в зависимости от моды. Если до 20 века была популярна яркая, вся увешанная игрушками елка, то в 20 веке ей на смену пришла стильная елка в серебристо-белых тонах. Потом вернулась традиция наряжать елку фигурками из бумаги и картона, которые можно было сделать самому или купить.

В наши дни традиция наряжать елку сохранилась

• Что такое семейная традиция? Какая семейная традиция связана с новым годом?
• Игры-хороводы.

• Исполнение новогодних песен.

• На макете часов показать время наступления нового года.

2 этап проекта.  Творческая мастерская.

1-я встреча.

• Вернёмся к телеграмме деда Мороза (вспомним, что произошло)

В ходе разговора подвожу детей к тому, что Новый год хочется всем. А какой же Новый год без ёлки?

Предлагаю для всех детей смастерить сказочное новогоднее дерево, организую Творческую мастерскую: выполняем на цветном картоне аппликацию ёлки с часами, используя нетрадиционные материалы (ватные диски).

• Организация выставки «Новогоднее дерево в сказочном лесу»

2-я встреча. Заключительная.

• Предлагаю детям придумать, каким образом мы можем порадовать в праздник  родных и любимых людей? Что  можем им пожелать? (развиваем творческое воображение)

• Изготовление пригласительной открытки на праздник-утренник  для родителей.