Простые и составные предлоги

ПРОСТЫЕ И СОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОГИ Урок русского языка в 7 классе Выполнила: Джамалова А.М., учитель русского языка и литературы

Цели урока:

• различать на письме предлоги и омонимичные части речи;
• уметь правильно писать производные предлоги;
• знать условия выбора слитного и раздельного написания производных предлогов.

Лингвистическая разминка

Словарный диктант

• подл_(н, нн)ое и(с,сс)ку(с,сс)тво
• обн_жает ист_(н,нн)ое пол_жение
• изобр_жено в произв_дении
• г_мнастический снаряд
• просв_ще(н,нн)ый народ
• ровес_ик века
• бессловес_ое существо
• обличать кос_ые взгляды

Лингвистическая разминка

Проверка словарного диктанта

• подли нн ое и с ку сс тво
• обн а жает ист инн ое пол о жение
• изобр а жено в произв е дении
• гимнастический снаряд
• просв е ще нн ый народ
• рове сн ик века
• бесслове сн ое существо
• обличать ко сн ые взгляды

Лингвистическая разминка

Лексико-орфографическая работа

• обличать – разоблачать, обнаруживать, раскрывать

• косный – консервативный, тяготеющий к чему-то привычному, невосприимчивый к новому
• Составьте с данными словами словосочетания или предложения

Лингвистическая разминка

Орфографическая работа

• (не)замече(н, нн) ый объект
• (не) боящийся опасности
• (не) терявший присутствия духа
• о (не)здешнем жителе
• (не)иссякаемый источник
• (не)высокое, но красивое здание

Лингвистическая разминка

Орфографическая работа

• далеко (не)веселый рассказ
• (не)замеченная мною ошибка
• (не)смотря на непогоду
• (не)смотря по сторонам
• (не)одиннадцать
• (не) от кого

Лингвистическая разминка

Проверка орфографической работы

• н ез амече нн ый объект
• не б оящийся опа сн ости
• не т ерявший присутствия духа
• о н ез дешнем жителе
• н еи ссякаемый источник
• н ев ысокое, но красивое здание

Лингвистическая разминка

Проверка орфографической работы

• дале ко не в еселый рассказ
• не з амече н ная мною ошибка
• н ес мотря на непогоду
• не с мотря по сторонам
• не о диннадцать
• не о т кого

Лингвистическая разминка

Разбор по составу

• незамеченный
• рассуждать
• просвещение
• налево
• разрывая

Лингвистическая разминка

Синтаксис и пунктуация

1.Сделать синтаксический разбор предложения.

2. Определить части речи.

3. Назвать смысловые отношения, которые выражают предлоги в выделенных сочетаниях.

Две капли брызнули в стекло, и через минуту

• Две капли брызнули в стекло, и через минуту

на сад обрушился ливень.

• на сад обрушился ливень.
• на сад обрушился ливень.

Изучение нового материала

Правописание производных предлогов

слитно

раздельно

ВАЖНО!

Определить часть речи слова.

Различай предлог и существительное!

Предлог

Существительное

1. Можно подобрать прилагательное

и вставить его перед существительным

Можно заменить предлогом-синонимом

• Вс ледстви е дождей река вышла из берегов.
• Подберите предлог-синоним.
• Из-за.

• В с ледстви и по делу было много неясного.
• Подберите прилагательное.
• В следствии каком? – новом.

2. Можно задать падежный вопрос

• Было в чем? – в следствии

Аргументируй ответ!

Существительное

Предлог

• Согласовать в р оде , числе и падеже.
• Прилагательное: в роде каком? – женском, мужском.
• Согласовать в чем? – в роде.

• Соорудили что-то в роде плота.
• Предлог-синоним: наподобие .

• Деньги поступили на с чет мира.
• Прилагательное: на счет какой? – банковский.
• Поступили на что? – на счет.

• Условились н ас чет экскурсии.
• Предлог-синоним: о.

• Ремонтировали дом

в п родолжени е месяца.

• Предлог-синоним: около.

• В п родолжени и романа встретились старые герои.
• Прилагательное: в продолжении каком? – новом.
• Встретились в чем? – в продолжении.

Запомни!

Написание предлогов

Слитно

Раздельно

Вследстви е

Вв иду (= из-за)

Н ас чет (= о)

Наподоби е

Вр оде

В место

Н ес мотря (на)

В течени е

В продолжени е

В целях

По причине

Со стороны

Запись под диктовку с комментарием

• Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
• (в) следстви.. непогоды,
• вс ледстви е (=из-за , предлог) непогоды,
• вмешаться (в) следстви..,
• вмешаться (во что? – существительное) в с ледстви е ,
• (в) продолжени.. пяти лет,
• в п родолжени е (=в течение, предлог) пяти лет,
• (в) течени.. ручья,
• в течении (чего? – существительное) ручья,
• (в)течени.. месяца,
• в течение месяца,
• (в) виду недостатка времени,
• ввиду (из-за, предлог) недостатка времени,

Запись под диктовку с комментарием

• Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
• узнать (на) счёт подписки,
• узнать насчёт (=о, предлог) подписки,
• перевести (на) счёт другой организации,
• перевести (на что? – существительное) на счёт другой организации,
• узор (на) подоби.. снежинки,
• узор наподобие снежинки,
• (в) роде Толстых,
• (в чем? ) в роде Толстых,
• обратите внимание (на) подоби.. этих явлений,
• обратите внимание(на что?) на подобие этих явлений,
• (на) подоби.. героев основан весь сюжет,
• весь сюжет основан (на чем?) на подобии героев,

Запись под диктовку с комментарием

• Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
• (в) силу непр..двиденных обстоятельств,
• в силу непревиденных обстоятельств,
• надейся (на) встречу с ней,
• надейся на встречу с ней,
• (в) заключени.. выступления,
• в заключении выступления,
• (не) смотря на прив..легии,
• не смотря на привилегии,
• (не) смотря в мою сторону,
• не смотря в мою сторону,
• говорил (на) счёт творческого поиска,
• говорил насчёт творческого поиска.

Обозначение орфограммы

• Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Сделайте полный морфологический разбор слов, над которыми стоит цифра 3 .

• Спишите предложения, раскройте скобки, обозначьте орфограммы
• 1. (В) продолжени.. утра и середины дня он весь был погружён.. в рас..чёты.
• 2. Голубые, прозрач..ные струйки дыма т..нулись от костра к морю, (на) встречу брызгам волн.
• 3. Она повторяла свою роль, (на) ходу низко кланялась и (не) сколько раз (по) том качала головою, (на) подоби.. глин..ных котов .
• 4. Имейте (в) виду – задание ответстве..ное.
• 5. Вы писали мне что (то) (на) счёт воскрес..ной школы?
• 6. (В) прочем, (в) виду недостатка времен.., не будем откл..няться от пр..дмета лекц..и .
• 7. А может быть, птица какая (нибудь) (в) роде цапли.
• 8. И мальчик был счас..лив (в) следстви.. его пр..езда.

Проверь себя!

• Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Сделайте полный морфологический разбор слов, над которыми стоит цифра 3 .

• Спишите предложения, раскройте скобки, обозначьте орфограммы
• 1. В продолжении утра и середины дня он весь был погружён в расчёты.
• 2. Голубые, прозрачные струйки дыма тянулись от костра к морю, навстречу брызгам волн.
• 3. Она повторяла свою роль, на ходу низко кланялась и несколько раз потом качала головою, наподобие глиняных котов .
• 4. Имейте в виду – задание ответственное.
• 5. Вы писали мне что-то насчёт воскресной школы?
• 6. Впрочем, ввиду недостатка времени, не будем отклоняться от предмета лекции .
• 7. А может быть, птица какая-нибудь вроде цапли.
• 8. И мальчик был счастлив вследствие его приезда.

Составьте предложения!

С указанными предлогами составьте предложения.

Помните о слитном/раздельном написании предлогов!

Слитно

Раздельно

Вследстви е

Вв иду (= из-за)

Н ас чет (= о)

Наподоби е

Вр оде

В место

Н ес мотря (на)

В течени е

В продолжени е

В целях

По причине

Со стороны

Подведение итога урока

• Какие предлоги называются производными?
• Почему они так называются?
• От каких условий зависит слитное/раздельное написание предлогов?
• Как разграничиваются предлог и существительное в предложении?
• Назовите предлоги, которые пишутся слитно.
• Назовите предлоги, которые пишутся раздельно.

Домашнее задание

• Выучить предлоги, которые пишутся слитно/раздельно.
• Параграф 53, упр. 310