Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Ермаковская начальная школа – детский сад»
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Руководитель МО начальных Заместитель директора по УВР Директор МБОУ «Ермаковская классов ___________/М.В.Бабская/ __________ /О.Н.Богомаз/ начальная школа – детский сад» Протокол № 1 от «25»августа «31»августа 2016 года _______________/Г.А.Бочарова/ 2016 года Приказ № 140 от «01»сентября 2016г.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продлённого дня. Микроклимат группы продленного дня даёт возможность всем детям реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Внеурочная деятельность во второй половине дня стимулирует процесс развития индивидуальных особенностей детей, создает условия для самореализации каждого ребенка
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное. общеинтеллектуальное, общекультурное). Для детей, посещающих ГПД, данная деятельность может проявляться в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, соревнования, творческие работы и т.п.
Работа в группе продленного дня представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на обучающихся в различных образовательных областях:
социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России,
принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации, Республики Крым.
- формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;
- укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
- формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
- формирование основ позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
- принятие детьми национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
- формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
- формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
- развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.
- пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество;
- развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
- развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им;
- формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
- формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России, Республики Крым.
- формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
- знакомство воспитанников с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.
- формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения;
- развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья;
- обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья.
- представлений о основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни; влиянии эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие;
- потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.
- осознанному выбору модели поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье;
- правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье;
- упражнениям сохранения зрения.
- развитие способностей, общих и художественно-творческих; формирование способностей к мыслительной деятельности; развитие личности детей;
- воспитание творческого начала и интереса к искусству.
- научить воспринимать красоту, сформировать эстетические чувства и потребности;
- развитие индивидуальных способностей и интересов, умение творить по законам красоты;
-приобщение детей к миру прекрасного в сфере жизни и искусства, особое место среди которых занимают музыка, литература, театр, хореография, фольклор, изобразительное искусство, народно-прикладное творчество.
- развивать познавательные способности у детей школьного возраста путем обогащения опыта познавательно- исследовательской деятельности.
- расширение кругозора.
-развитие у детей предпосылок диалектического мышления (способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимости);
- развитие психических познавательных процессов.
- воспитание умения работать в коллективе, сохраняя при этом индивидуальность каждого ребенка;
- поддержание у детей инициативы, самостоятельности, оценочного и критического отношения к миру.
- развитие у детей гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у детей профессионально значимых качеств, умений и готовности к высокой ответственности и дисциплинированности.
- проведение организаторской деятельности по созданию условий для эффективного военно-патриотического воспитания детей;
- развитие у детей верности к Отечеству, готовности к достойному служению обществу и государству.
-вовлечение детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума производственного опыта, трудовых умений и навыков, развитие у них творческого практического мышления, трудолюбия.
- формирование трудовых умений и навыков.
Работа воспитателя по программе основывается на следующих принципах: гуманизма и педагогического оптимизма, признания уникальности каждого ребенка; гибкости, вариативности форм проведения занятий, разнообразия методов и приемов; интеграции различных видов деятельности.
Группа создается на основании заявлений родителей.
Режим работы ГПД утвержден приказом директора МБОУ «Ермаковская начальная школа-детский сад».Группа сформирована из обучающихся 1-4 классов. Состав воспитанников: 30 человек.
Важнейшим требованием в режиме работы группы продлённого дня является обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учащихся. Кроме того, педагогический процесс предусматривает, чтобы режим группы продлённого дня способствовал укреплению здоровья учащихся, обеспечивал высокий уровень работоспособности, хорошее физическое и нравственно-эстетическое самочувствие детей. Должны учитываться индивидуальные особенности каждого ребёнка. Дифференцированно подходить к нагрузке каждого ребёнка и творчески реализовать поставленные задачи.
| № п\п | Дата
| Дата по факту | Мероприятие | Цель | Игры на свежем воздухе |
|
| I четверть |
|
| 1 | 01.09 |
| День знаний. Беседа «Моя будущая профессия» | Знакомство с профессиями, помогать детям в выборе будущей профессии. | Подвижная игра «Попрыгунчики-воробушки». |
| 2 | 02.09 |
| Экскурсия. Мой родной край. Легенды Крыма. | Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к памятникам культуры. | Игра «Космонавты» |
| 3 | 05.09. |
| Беседа «Самый безопасный путь к школе» | Составление безопасного маршрута к школе. | Подвижная игра «Охотники и утки» |
| 4 | 06.09 |
| Занятие-практикум «Режим дня». | Знакомство с режимом дня. Развитие интереса к занятию спортом. | Подвижная игра «Шишки, жёлуди, орехи» |
| 5 | 07.09 |
| Чтение книг и журналов. Литературная викторина «В мире сказок» | Развитие интереса к чтению. | Подвижная игра «Волк во рву»
|
| 6 | 08.09 |
| Беседа о правилах поведения в общественных местах | Знакомство с правилами поведения в общественных местах. | Подвижная игра « К своим флажкам» |
| 7 | 09.09 |
| Экскурсия . «Приметы осени».Сбор природного материала. | Воспитывать бережное отношение к природе своего края. | Подвижная игра «Попрыгунчики-воробушки» |
| 8 | 13.09 |
| Игра «Поле чудес» на экологическую тематику | Развитие интереса и воспитание бережного отношения к окружающей природе. | Игра «Космонавты» |
| 9 | 14.09 |
| Беседа «Кто любит труд – того люди чтут». | Воспитание бережного отношения к труду людей. | Игра «Футбол». |
| 10 | 15.09 |
| Конкурс рисунков «Дары осени» | Развивать творческие способности, художественные навыки, воображение. | Игра «Пионербол» |
| 11 | 16.09 |
| Беседа о вреде курения | Воспитание бережного отношения к своему здоровью. | Подвижная игра « К своим флажкам» |
| 12 | 19.09 |
| Конкурс рисунков «Мой четвероногий друг» | Воспитание любви к животным. | Подвижная игра «Шишки, жёлуди, орехи» |
| 13 | 20.09 |
| Беседа «Земля - наш дом родной» | Развитие бережного отношения к окружающему миру. | Подвижная игра « Воробьи и ворона» |
| 14 | 21.09 |
| Беседа «Чем пахнут ремесла?» | Развитие наблюдательности. Воспитание бережного отношения к труду людей. | Подвижная игра «Попрыгунчики-воробушки». |
| 15 | 22.09 |
| День Государственного герба и Государственного флага Республики Крым | Воспитание уважения к символам страны. | Подвижная игра «С кочки на кочку»
|
| 16 | 23.09 |
| «Береги зеленых друзей» - игра-путешествие в мир редких растений. | Развитие наблюдательности. Развитие бережного отношения к окружающему миру, любви к родной природе. | Подвижная игра «Волк во рву»
|
| 17 | 26.09 |
| Литературная викторина по русским народным сказкам. | Развитие интереса к чтению. | Игра «Пионербол» |
| 18 | 27.09 |
| Неделя безопасности «Внимание! Дети на дорогах». Викторина по ПДД | Повторение правил дорожного движения. | Игра «Футбол». |
| 19
| 28.09 |
| Праздничный концерт «Поздравим воспитателей» | Воспитание уважения к труду дошкольных работников., | Подвижная игра «Шишки, жёлуди, орехи» |
| 20 | 29.09 |
| Посещение библиотеки «В некотором царстве, в некотором государстве» | Развитие интереса к чтению, бережного отношения к книгам. | Подвижная игра «Гуси-лебеди» |
| 21 | 30.09 |
| Беседа «Добрые дела - живут века» | Воспитывать желание делать добрые дела. | Подвижная игра «Попрыгунчики-воробушки». |
| 22 | 03.10 |
| Беседа «Приветствия и знакомства» | .Воспитание вежливости. | Подвижная игра «Сова» |
| 23 | 04.10 |
| Подготовка к Международному дню учителя. Разучивание песен, стихотворений День Гражданской обороны | Развитие творческих способностей школьников, посредством участия их в праздничном концерте. | Подвижная игра «К своим флажкам»
|
| 24 | 05.10 |
| Международный день учителя Праздничный концерт | Воспитание уважительного отношения к труду учителя, к профессии педагог. | Подвижная игра «С кочки на кочку» |
| 25 | 06.10 |
| «Я гражданин России» | Воспитание патриотизма, любви к Родине. | Игра «Футбол». |
| 26 | 07.10 |
| Акция «Творим добро» ко дню пожилого человека. | Воспитание уважительного отношения к пожилым людям. | Подвижная игра « Охотники и утки» |
| 27 | 10.10 |
| Логика на каждый день. | Развитие логики, мышления, памяти. | Подвижная игра «Волк во рву» |
| 28 | 11.10 |
| Конкурс рисунков «Художница осень». | Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, наблюдательность, прививать любовь к природе. | Подвижная игра «Гуси-лебеди» |
| 29 | 12.10 |
| Беседа-игра «Учимся правильно жить и дружить» | расширить и углубить представления детей о доброжелательном отношении к людям. | Подвижная игра «Воробьи и ворона» |
| 30 | 13.10 |
| Игра «Угадай мелодию» | Прививать любовь к музыке | Подвижная игра «Шишки, жёлуди, орехи» |
| 31 | 14.10 |
| Творчество С.Михалкова. | Прививать любовь к чтению. | Подвижная игра « Воробьи и ворона» |
| 32 | 17.10 |
| КВН «Времена года» | Развитие интереса и воспитание бережного отношения к окружающей природе. | Подвижная игра «Попрыгунчики-воробушки». |
| 33 | 18.10 |
| Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». | Развитие мышления, памяти. | Подвижная игра «Попрыгунчики-воробушки». |
| 34 | 19.10 |
| Беседа «Копилка витаминов» | Развитие интереса к занятию спортом, ведению здорового образа жизни. | Подвижная игра «Шишки, жёлуди, орехи» |
| 35 | 20.10 |
| Логика на каждый день. | Развитие логики, мышления, памяти. | Подвижная игра «С кочки на кочку» |
| 36 | 21.10 |
| Беседа «Я - пешеход!» «Путешествие в страну дорожных знаков» | Повторить правила дорожного движения. Развитие внимания. | Подвижная игра «К своим флажкам» |
| 37 | 24.10 |
| Конкурс рисунков «Моя семья» | . Воспитание любви к семье. Родным и близким. | Подвижная игра «Волк во рву» |
| 38
| 25.10 |
| Познавательная беседа «Что я знаю о законе» | Учить детей жить по законам страны. | Подвижная игра «Охотники и утки» |
| 39 | 26.10 |
| Международный День школьных библиотек. Посещение библиотеки. | Прививать любовь к чтению | Подвижная игра «Воробьи и ворона» |
| 40 | 27.10 |
| Беседа «Здоровый образ жизни». | Развивать желание вести ЗОЖ. | Подвижная игра «Салки» |
| 41 | 28.10 |
| Разгадывание ребусов. Инструктаж по технике безопасности во время осенних каникул.
| Развитие мышления. | Подвижная игра «К своим флажкам» |
|
| II четверть |
|
| 42 | 07.11 |
| Викторина «Друг чистоты». | Развивать желание вести ЗОЖ, соблюдать гигиенические правила. | Подвижная игра «Хвост дракона»
|
| 43 | 08.11 |
| Лепка «Домашние животные» | Развитие мелкой моторики рук, усидчивости | Игра «Руки соседа» |
| 44 | 09.11 |
| Разучивание песен об осени. | Прививать любовь к музыке. | Игра «Попрыгунчики-воробушки». |
| 45 | 10.11 |
| Беседа «Прилежный ученик». | Учить детей соблюдать правила поведения в школе. | Подвижная игра «Гуси-лебеди» |
| 46 | 11.11 |
| 195 лет со дня рождения Ф.М.Достоевского | Прививать любовь к чтению. | Подвижная игра «Вызов номеров» |
| 47 | 14.11 |
| Экологический час «Земля - нам общий дом» | Воспитывать бережное отношение к окружающей среде. | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 48 | 15.11 |
| . Беседа «Мы учимся соблюдать правила движения». | Сплочение детского коллектива. Повторение ПДД. | Подвижная игра «С кочки на кочку» |
| 49 | 16.11 |
| Международный день толерантности | Воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов. | Подвижная игра «Музыкальные змейки» |
| 50 | 17.11 |
| Игра «Что? Где? Когда?» | Развитие логики, мышления. | Подвижная игра«Космонавты» |
| 51 | 18.11 |
| Беседа «Школа вежливости». | Воспитание вежливости. | Подвижная игра «Охотники и утки» |
| 52 | 21.11 |
| Беседа «Книга – твой учитель и друг» | Воспитание активного читателя. | Подвижная игра «К своим флажкам» |
| 53 | 22.11 |
| 215 лет со дня рождения русского писателя и этнографа В.И.Даля. Урок-игра «Что мы знаем о Дале» | Познакомить обучающихся с жизнью и деятельностью В.И.Даля. | Подвижные игра «Гуси-лебеди» |
| 54 | 23.11 |
| Экскурсия. Культура поведения на природе. | Развитие интереса и воспитание бережного отношения к окружающему миру. | Игра «Пионербол» |
| 55 | 24.11 |
| Беседа «Что такое правонарушения и как их избежать». | Учить детей соблюдать правила поведения в общественных местах. | Подвижная игра«Хвост дракона» |
| 56 | 25.11 |
| Беседа «Библиотека – хранительница знаний». | Воспитание активного читателя. | Подвижная игра «Вызов номеров» |
| 57 | 28.11 |
| Беседа «Сам погибай, а товарища выручай». | Воспитывать уважение друг к другу. | Игра «Руки соседа» |
| 58 | 29.11 |
| Лепка животных. | Развитие творческих способностей | Эстафета друзей |
| 59 | 30.11 |
| Инсценировка басен И.А. Крылова | Прививать любовь к чтению. | Игра «У ребят порядок строгий» |
| 60 | 01.12 |
| Лепим снежную крепость. | Развивать ловкость и меткость. | Игра «Музыкальные змейки» |
| 61 | 02.12 |
| 03.12- Международный день инвалидов. «Где добрые люди, там беды не будет» | Способствовать развитию нравственных качеств учащихся. | Подвижная игра «Быстро по местам» |
| 62 | 05.12 |
| 03.12-День Неизвестного солдата | Формирование чувства патриотизма, уважения к ветеранам ВОВ, к истории своей страны. | Подвижная игра «Космонавты» |
| 63 | 06.12 |
| Беседа-наблюдение «Признаки зимы». Музыкальный час. | Прививать любовь к музыке. Развитие наблюдательности. | Подвижная игра «Воробьи и ворона» |
| 64 | 07.12 |
| Беседа «Символика России» Конкурс рисунков «Герб, флаг» | Воспитание патриотизма, любви к родине. Развитие творческих способностей. | Подвижная игра «Хвост дракона» |
| 65 | 08.12 |
| Беседа «Мы – друзья природы». | Прививать бережное отношение к природе. | Подвижная игра «Снежная крепость» |
| 66 | 09.12 |
| День Героев Отечества. Выставка рисунков о Родине |
| Игра «Руки соседа» |
| 67 | 12.12 |
| Конкурс стихов о зиме. | Развитие творческих способностей | Подвижная игра «Вызов номеров» |
| 68 | 13.12 |
| Беседа «Правила поведения за столом» | Воспитание культуры поведения за столом. | Подвижная игра «С кочки на кочку» |
| 69 | 14.12 |
| Спортивная олимпиада. | Развитие интереса к занятию спортом. | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 70 | 15.12 |
| Конкурс рисунков «Зимушка-зима» | Развитие творческих способностей. | Подвижная игра «Снежки» |
| 71 | 16.12 |
| Участие в акции «В защиту хвойных растений» | Учить детей бережно относится к родной природе. | Подвижная игра «Туннель» |
| 72 | 19.12 |
| Игра «Что? Где? Когда?» | Развитие логики, мышления. | Игра «Делай этак, делай так» |
| 73 | 20.12 |
| Основной Закон страны. | Учить детей соблюдать законы государства | Подвижная игра «Два Мороза»» |
| 74 | 21.12 |
| Мастерская Деда Мороза. Готовим подарки. Украшаем кабинет. | Развитие творческих способностей, умения работать по плану. | Игра « Под хлопки» |
| 75 | 22.12 |
| Разучивание песен о зиме. | Развитие творческих способностей. | Подвижная игра «Вызов номеров» |
| 76 | 23.12 |
| Новогодний карнавал | Знакомить детей с народными традициями | Подвижная игра «Хвост дракона» |
| III четверть |
| 77 | 11.01 |
| Миниспартакиада «Снежная крепость». | Развитие интереса к занятию спортом. | Подвижная игра «Воробьи и ворона» |
| 78 | 12.01 |
| Беседа «Права и обязанности детей». | Воспитание ответственности, честности. | Игра «Руки соседа» |
| 79 | 13.01 |
| Час краеведения «Рождество и коляда». | Развитие интереса к проведению фольклорных праздников | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 80 | 16.01 |
| Конкурс рисунков «Природа зимой». | Развитие творческих способностей, любознательности. | Подвижная игра «Музыкальные змейки» |
| 81 | 17.01 |
| Час логики «Думай, решай, отгадывай» | Развитие логического мышления, наблюдательности. | Эстафета друзей |
| 82 | 18.01 |
| Музыкальный час. Разучивание песен о зиме. | Прививать любовь к музыке. | Игра «Снежки» |
| 83 | 19.01 |
| Викторина «Вам знаком такой зверёк?» | Развитие логического мышления, наблюдательности. | Подвижная игра «У ребят порядок строгий» |
| 84 | 20.01 |
| Игра-размышление «Правда, ложь и фантазия» | Прививать любовь к чтению, учить детей говорить правду. | Подвижная игра «Туннель» |
| 85 | 23.01 |
| Игры по правилам ПДД. Экскурсия по селу. | Повторить правила дорожного движения. | Подвижная игра «Быстро по местам» |
| 86 | 24.01 |
| Аппликация из мелко нарезанных ниток «Снеговик» | Развитие творческих способностей | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 87 | 25.01 |
| Путешествие в мир профессий | Создание у учащихся конкретно-наглядных представлений о мире профессий. | Игра «Под хлопки» |
| 88 | 26.01 |
| «Волшебный сундучок» (ребусы, загадки, викторины) | Развитие логического мышления, творческих способностей. | Подвижная игра «Быстро по местам» |
| 89 | 27.01 |
| Международный день памяти жертв Холокоста | Познакомить детей с трагедией еврейского народа, продолжить формирование понятия ценности человеческой жизни | Игра «Снежки» |
| 90 | 30.01 |
| Беседа «Как бороться с плохими привычками?» | Пропагандировать здоровый образ жизни; воспитывать негативное отношение к вредным привычкам. | «Вызов номеров» |
| 91 | 31.01 |
| Конкурс рисунков «Зимушка, зима». | Развитие творческих способностей. Расширять кругозор. | Подвижная игра «Музыкальные змейки» |
| 92 | 01.02 |
| Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». | Развитие творческих способностей. | Эстафета друзей |
| 93 | 02.02 |
| Викторина «Добрый доктор Айболит». | Воспитание активного читателя. | Подвижная игра «Космонавты» |
| 94 | 03.02 |
| Экскурсия «Поможем птицам». | Воспитание бережного отношения к живой природе. | Подвижная игра «Туннель» |
| 95 | 06.02 |
| Беседа «Нас пригласили в гости». | Воспитывать культуру поведения в гостях | Подвижная игра «Делай этак, делай так» |
| 96 | 07.02 |
| Библиотечный час «Детские писатели о нашей армии». | Развитие любознательности, чувства патриотизма | Подвижная игра «С кочки на кочку» |
| 97 | 08.02 |
| День российской науки | Познакомить учащихся с историей возникновения Дня науки, с достижениями в различных областях науки. | Подвижная игра «У ребят порядок строгий» |
| 98 | 09.02 |
| Беседа «Труд красит человека» | Расширить представления детей о роли труда в жизни общества. | Игра «Под хлопки» |
| 99 | 10.02 |
| Беседа «Что значит уважение» | Воспитание культуры поведения | «Хвост дракона» |
| 100 | 13.02 |
| Чтение стихотворений Б. Заходера (викторина). | Развитие наблюдательности. Прививать любовь к чтению, расширять кругозор. | «Вызов номеров» |
| 101 | 14.02 |
| Музыкальный час. Разучивание песен к 23 февраля. | Развивать ловкость и меткость. Прививать любовь к музыке. | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 102 | 15.02 |
| День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. | Рассказать о войне в Афганистане; показать героизм солдат и офицеров в этой войне; воспитать чувство патриотизма и гражданственности. | Подвижная игра «Туннель» |
| 103 | 16.02 |
| Беседа «Кто защищает Отечество». | Развитие чувства патриотизма. | Игра «Стрелок». |
| 104 | 17.02 |
| Изготовление поделок к празднику. | Развитие творческих способностей. | Игра «Делай этак, делай так» |
| 105 | 20.02 |
| Подготовка к празднику «День защитника Отечества».Разучивание стихотворений. | Сплочение детского коллектива. Развитие творческих способностей. | Подвижная игра «Быстро по местам» |
| 106 | 21.02 |
| Международный день родного языка | Развивать стремления быть терпимым в обществе людей; воспитывать интернационализм; способствовать развитию устной речи учащихся. | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 107 | 22.02 |
| Праздник «День защитника Отечества». | Сплочение детского коллектива. Развитие творческих способностей. | Подвижная игра Эстафета друзей |
| 108 | 24.02 |
| Беседа «Моя родословная». | Развивать у учащихся потребность узнать историю своей семьи; формировать понимание ценности семьи. | Подвижная игра «Музыкальные змейки» |
| 109 | 27.02 |
| Беседа «Разговор о правильном питании». | Сформировать представление о значении питания в жизни человека | Подвижная игра «Туннель» |
| 110 | 28.02 |
| Прощай, зима. Конкурс стихов о зиме. | Развитие творческих способностей. | Подвижная игра «У ребят порядок строгий» |
| 111 | 01.03 |
| Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом. | Профилактика наркомании в образовательной среде. | Подвижная игра «Хвост дракона» |
| 112 | 02.03 |
| Изготовление поделок к празднику «8 марта» | Развитие творческих способностей | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 113 | 03.03 |
| Музыкальный час «Песни о маме». | Прививать любовь к маме. | Игра «Руки соседа» |
| 114 | 06.03 |
| Беседа- Игра «Веселые приключения на транспорте» | Повторить правила дорожного движения. | Игра Под хлопки» |
| 115 | 07.03 |
| Праздничный концерт «Весеннее настроение» | Воспитание любви и уважения к своей маме, бабушке, сестре. | Подвижная игра «У ребят порядок строгий» |
| 116 | 09.03 |
| Беседа «Весна пришла – весне дорогу!» | Развитие наблюдательности. | Подвижная игра «Делай этак, делай так» |
| 117 | 10.03 |
| Час логики «Думай, решай, отгадывай». | Развитие логического мышления, внимания, памяти. | Подвижная игра «Вызов номеров» |
| 118 | 13.03 |
| Беседа «Будь всегда осторожным на дорогах» | Повторить правила дорожного движения. | Подвижная игра «Быстро по местам» |
| 119 | 14.03 |
| Познавательная игра «Самый умный» | Прививать любовь к чтению, расширять кругозор | Подвижная игра «Музыкальные змейки» |
| 120 | 15.03 |
| Беседа «Ребята, давайте жить дружно!» | Сплочение детского коллектива. Воспитывать уважение друг к другу. | Подвижная игра «Эстафета друзей» |
| 121 | 16.03 |
| Конкурс рисунков «Приметы весны». | Развитие творческих способностей. Расширять кругозор. | Подвижная игра «Хвост дракона» |
| 122 | 17.03 |
| 18марта –День воссоединения Крыма с Россией. | Воспитание достойных граждан, патриотов своей Родины;
воспитание любви к своему Отечеству | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 123 | 20.03 |
| Музыкальный час «Песни о весне». | Прививать любовь к музыке. Развивать наблюдательность. | Подвижная игра «Туннель» |
| 124 | 21.03 |
| Конкурс стихов о весне. | Развитие творческих способностей. | Игра «Делай этак, делай так» |
| 125 | 22.03 |
| Чтение произведений Н. Носова. | Прививать любовь к чтению, расширять кругозор | Подвижная игра «Хвост дракона» |
| 126 | 23.03 |
| Всероссийская неделя детской и юношеской книги | Прививать любовь к чтению, расширять кругозор | Игра «Пионербол» |
| 127 | 24.03 |
| «Скоро каникулы! Как правильно отдохнуть?» | Способствовать формированию у учащихся навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия, общения. | Игра «Салки» |
|
| IV четверть |
|
| 128 | 03.04 |
| Конкурс рисунков « Как я провёл каникулы» | Развитие творческих способностей. | Подвижная игра «Делай этак, делай так» |
| 129 | 04.04 |
| «Путешествие по неизведанным планетам» игра-путешествие | Познакомить детей с днем космонавтики. Научить высказывать свои мысли. | Игра «Под хлопки» |
| 130 | 05.04 |
| Беседа « Умеем ли мы общаться?» | Прививать культуру общения, развитие взаимопонимания. | Подвижная игра «У ребят порядок строгий» |
| 131 | 06.04 |
| Чтение книг и журналов. Литературная викторина | Развитие интереса к чтению. | Подвижная игра «Музыкальные змейки» |
| 132 | 07.04 |
| Беседа «Я - пассажир!» | Повторить правила дорожного движения. Развитие внимания. | «Вызов номеров» |
| 133 | 10.04 |
| Экологическая игра «Животный мир» | Воспитывать бережное отношение к природе | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 134 | 11.04 |
| Беседа «Личная гигиена» | Повторить правила личной гигиены. | Подвижная игра Эстафета друзей |
| 135 | 12.04 |
| День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы» | Познакомить детей с биографией первого космонавта Ю.А. Гагарина. Воспитывать чувство гордости за свою страну, чувство гражданского патриотизма. | Игра «Салки» |
| 136 | 13.04 |
| Час логики «Думай, решай, отгадывай». | Развитие логического мышления, наблюдательности | Подвижная игра «Туннель» |
| 137 | 14.04 |
| Встреча с врачом «Предметы и средства личной гигиены» | | Подвижная игра «Быстро по местам» |
| 138 | 17.04 |
| Литературная викторина «Сказка – ложь, да в ней намек» | Развитие интереса к чтению. | Игра «Пионербол» |
| 139 | 18.04 |
| День Победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском Озере (ледовое побоище,1242 год) | Развивать у учащихся духовно-нравственные ценности, чувство патриотизма, воспитывать уважение к родной стране, её историческим корням. | Игра «Стрелок» |
| 140 | 19.04 |
| Беседа –викторина «Экзотические животные» | Развитие интереса и воспитание бережного отношения к окружающей природе. | Подвижные игры со скакалкой. |
| 141 | 20.04 |
| Беседа «О поведении и поступках» | Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, ответственность. | Игра «Под хлопки» |
| 142 | 21.04 |
| Диспут «Счастье, когда тебя понимают» | Воспитание чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, бережное отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям. | Подвижная игра «Меткий стрелок» |
| 143 | 24.04 |
| Экскурсия «Что мы знаем про птиц» | Воспитывать бережное отношение к птицам. | Игры со скакалками |
| 144 | 25.04 |
| Беседа «Путешествие в страну Опрятности» | Развитие эстетики. Воспитание культуры поведения. | «Выше земли» |
| 145 | 26.04 |
| Беседа «Как я могу повлиять на поступки других людей» |
| «Третий лишний» |
| 146 | 27.04 |
| Игра «Что? Где? Когда?» | Развитие логического мышления, наблюдательности. | Подвижная игра «Делай этак, делай так» |
| 147 | 28.04 |
| 30.04 –День пожарной охраны. Беседа «Огонь - друг и враг человека» | Формировать представление о правилах безопасного поведения во время пожара, об опасностях, которые подстерегают человека; воспитывать бережное отношение к жизни и здоровью. | Подвижная игра «Туннель» |
| 148 | 02.05 |
| Читаем о войне. | Прививать любовь к чтению, расширять кругозор. | Подвижная игра «Музыкальные змейки» |
| 149 | 03.05 |
| Час логики «Думай, решай, отгадывай». | Развитие логического мышления, внимания, памяти. | Подвижные игра «Гуси-лебеди» |
| 150 | 04.05 |
| Аппликация «Весна» | Развитие мелкой моторики рук, усидчивости, творческих способностей. | Эстафета друзей |
| 151 | 05.05 |
| Беседа «Доброта и милосердие спасут мир» | Развитие внимания к окружающим людям, умения учитывать интересы других. | Подвижная игра «Снайпер» |
| 152 | 08.05 |
| Праздничный концерт «Этот День Победы…» | Формирование у учащихся гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников отечества в Великой Отечественной войне. | Игры со скакалками |
| 153 | 10.05 |
| Викторина «В гостях у математики». | Развитие логического мышления, наблюдательности | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 154 | 11.05 |
| Беседа «Дорожная Азбука». | Повторение правил дорожного движения. | Подвижные игры со скакалкой. |
| 155 | 12.05 |
| Подготовка к последнему звонку. Разучивание стихотворений и песен. | Развитие творческих способностей. | Игра «Футбол» |
| 156 | 15.05 |
| Беседа «Путешествие в страну Вежливости» | Воспитание культуры поведения, общения. | Подвижная игра «Быстро по местам» |
| 157 | 16.05
|
| Беседа «Берегись автомобиля!» | Повторение правил дорожного движения. | Игра «Футбол» |
| 158 | 17.05 |
| Беседа «Умеем ли мы прощать? Всё ли можно простить?» | Формирование личности, умеющей любить и быть милосердной. | Подвижные игры со скакалкой. |
| 159 | 18.05 |
| День памяти жертв депортации народов Крыма | Воспитывать чувство сострадания, милосердия, гуманизма. | Игра Под хлопки» |
| 160 | 19.05 |
| Беседа «Взаимосвязь здоровья и образа жизни» | Закрепить факторы, влияющие на здоровье человека. | Подвижная игра «Музыкальные змейки» |
| 161 | 22.05 |
| Летние забавы. Миниспартакиада. | Развитие интереса к занятию спортом. | Подвижная игра «У ребят порядок строгий» |
| 162 | 23.05 |
| Посещение библиотеки | Развитие интереса к чтению. | Подвижная игра «Делай этак, делай так» |
| 163 | 24.05 |
| День славянской культуры и письменности | Развитие уважительного отношения к своей стране, культуре и истории, родному языку через осознание себя частью мировой культуры. | Эстафета друзей |
| 164 | 25.05 |
| Конкурс рисунков «Здравствуй, лето!». | Развитие мелкой моторики, развитие творческих способностей. | Подвижные игра «Гуси-лебеди» |
| 165 | 26.05 |
| Праздник «Ура, каникулы!» | Развитие творческих способностей. | Подвижная игра «Перемена мест» |
| 166-170 |
|
| РЕЗЕРВ |
|
|
9 871
3 302 
